清華歷史上的嚴(yán)格要求與嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)

來源：新清華 2017-04-07 第2063期

原清華黨委書記李傳信先生的題詞“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”,。

前幾年,，季羨林先生的大學(xué)日記出版，引起社會(huì)關(guān)注,。尤其是1934年日記中一段抱怨考試的話“這些渾蛋教授,，不但不知道自己泄氣，還整天考,，不是你考,，就是我考,，考他娘的什么東西？”更是惹人眼球,。這段性情文字,，不僅體現(xiàn)了季先生學(xué)生時(shí)期的真情實(shí)感，也反映了當(dāng)時(shí)清華在教學(xué)上考試頻繁而要求嚴(yán)格的特點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和教師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)氣,，在清華百年發(fā)展的歷史上貫穿始終并傳承至今。

早期清華的高淘汰率

清華自建校起,，即堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的教育教學(xué),，學(xué)生課業(yè)重、考試多,，老師治學(xué)嚴(yán),、要求高。在《清華學(xué)堂章程》中,，對(duì)學(xué)生的學(xué)程,、修業(yè)科目和升級(jí)、畢業(yè)要求等,，就有明確規(guī)定,。例如：

“學(xué)生每學(xué)期各項(xiàng)功課修業(yè)成績(jī)，由教員于學(xué)期終匯合平時(shí),、小系大考三種成績(jī)?cè)u(píng)定,。”

“中等科學(xué)生每學(xué)期成績(jī)總平均分?jǐn)?shù)不及十分之六，或某科分?jǐn)?shù)不及十分之四者,，均應(yīng)降班,，兩次降班者出堂。”

“高等科學(xué)生每學(xué)期某科分?jǐn)?shù)不及十分之五者為不及格,，應(yīng)于假期內(nèi)自行補(bǔ)習(xí),，俟下學(xué)期開學(xué)時(shí)復(fù)考一次， 若仍不及格,，即行降班,。至有兩科以上不及格者，應(yīng)即降班,，不得復(fù)考,。兩次降班者出堂。”

圖書館舊館自習(xí)室總是滿座,。

由于要求嚴(yán)格,，學(xué)業(yè)淘汰率很高。1924年，《清華周刊》十周年紀(jì)念增刊上,，刊載清華學(xué)校校長(zhǎng)曹云祥的文章,，其中統(tǒng)計(jì)了建校歷年來的學(xué)生修業(yè)情況，按期畢業(yè)者僅占約百分之四十,，可見當(dāng)時(shí)學(xué)業(yè)要求之嚴(yán)：

清華歷年收入學(xué)生總數(shù)     一五〇〇名

畢業(yè)生                             六三六名    

開除者                             三〇一名    

退學(xué)者（等于除名）       一三五名    

病故者                             四五名    

在校肄業(yè)者                     三八三名  

改辦大學(xué)后,，學(xué)校繼承了認(rèn)真教學(xué)、要求嚴(yán)格的風(fēng)氣,。過去的各種考試形式,，如作為平時(shí)成績(jī)一部分的堂上提問,、開課后下課前的十分鐘筆試,、月考和期考等，照例施行,。尤其是在理工學(xué)院,，繼續(xù)保持了較高的淘汰率。

教授們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格與關(guān)愛

清華之所以有較高的淘汰率,，正像季羨林所抱怨的那樣,，很重要的是由于考試嚴(yán)格。教師們認(rèn)為,，考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和程度的不可替代的手段,。上世紀(jì)30年代在土木工程學(xué)系被學(xué)生們送綽號(hào)“蔡妖”（“妖”是清華園里帶有濃厚地方色彩的名詞，并無貶義,，意為與眾不同的人）的蔡方蔭教授,，就常對(duì)學(xué)生說：“不能因?yàn)槲曳潘蛇@一門課的把關(guān)，而丟了清華的臉,！”

當(dāng)時(shí),，土木系每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)課程和把關(guān)教師。二年級(jí)的把關(guān)課程是工程力學(xué)和材料力學(xué),，把關(guān)教師是曾與蔡方蔭一起到麻省理工學(xué)院留學(xué)的王士倬教授,。學(xué)生們說，課程并不難,，但每周一次的5分鐘小測(cè)試（Quiz）卻有點(diǎn)“捉弄人”,。每次測(cè)試必須在5分鐘內(nèi)答完題目，老師在講臺(tái)上還不斷地大聲催促“快,！快,！”據(jù)說這是從麻省理工學(xué)來的傳統(tǒng)，目的是訓(xùn)練工程師在緊張氣氛下仍能心不煩亂,、冷靜思考,、計(jì)算準(zhǔn)確。         

歷史上清華同學(xué)從來就是“手捧書本、發(fā)奮學(xué)習(xí)”,。

當(dāng)然,，嚴(yán)格的考試僅僅是手段，讓學(xué)生們付出心血而學(xué)到知識(shí),、提高本領(lǐng)才是目的,。老師們嚴(yán)格的初衷是對(duì)學(xué)生的愛護(hù)與期望，對(duì)待學(xué)生,，清華教師永遠(yuǎn)是嚴(yán)格與關(guān)心并重,。

就讀于西南聯(lián)大的汪家鼎院士在畢業(yè)50周年感懷中說，當(dāng)年劉仙洲和孟廣喆老師講授的機(jī)械原理,、材料力學(xué),、應(yīng)用力學(xué)是學(xué)生的三道大關(guān)，每年有三分之一到二分之一過不去“關(guān)”要重讀,。然而,，“老師們一方面堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，另一方面又為了不耽誤多數(shù)學(xué)生畢業(yè)年限,，不辭辛苦地在暑假中開課,，便于不及格的學(xué)生重讀和其他學(xué)生選讀。我的材料力學(xué)課就是在暑假隨補(bǔ)修的同學(xué)們一起學(xué)完的,，這樣就使得我在四年級(jí)時(shí)有更多的時(shí)間多念選修課和作學(xué)位論文,。”

劉仙洲教授以鐵面無私、獎(jiǎng)罰分明出名,。一次有位同學(xué)在監(jiān)考老師跨出教室時(shí)才交卷,，劉仙洲接手便把卷子撕了，此后再無人敢超時(shí)交卷,。但是,，學(xué)生心目中的劉仙洲并非總是這么“無情”。機(jī)械系學(xué)生唐世一雅好京劇,，擅長(zhǎng)武丑,，一次演出后已近深夜，次日早起參加機(jī)械學(xué)小考,，由于沒有休息好,，分?jǐn)?shù)欠佳，劉仙洲在考卷上批了一句話：“以后要多多讀書,，少唱戲,。”關(guān)愛督責(zé)之情溢于言表。

“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)的形成

新中國(guó)成立后，清華學(xué)子肩負(fù)起對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任,，教師認(rèn)真教學(xué),，學(xué)生刻苦讀書，努力為一生事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。1951年畢業(yè)于電機(jī)系的朱镕基校友,，曾回憶系主任章名濤教授關(guān)于“為學(xué)與為人”的教誨，由衷地表示“清華就是教我們?yōu)閷W(xué),，又教我們?yōu)槿说牡胤健?rdquo;“為學(xué)在嚴(yán),，嚴(yán)格認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，嚴(yán)師可出高徒,。為人要正,，正大光明，正直清廉,，正己然后正人,。”

在黨和國(guó)家教育方針指引下，上世紀(jì)五六十年代,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，針對(duì)講課、輔導(dǎo),、考試、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié),，建立了一系列規(guī)章制度，如《關(guān)于課堂教學(xué)工作的幾個(gè)原則規(guī)定》《考試考查試行辦法》等,，要求學(xué)生做到“又紅又專”,。校長(zhǎng)兼校黨委書記蔣南翔在一次萬余名學(xué)生和青年教職工參加的大會(huì)上，專門論述了“紅與專”的辯證關(guān)系,，并特別強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義新清華怎樣看待老清華傳統(tǒng)的問題,。他說：老清華有沒有好傳統(tǒng)？“過去老清華對(duì)功課嚴(yán)格要求”,，這一條就是好的,，“實(shí)際上我們學(xué)校黨委這些年來有意識(shí)地保存這一條”，“我們應(yīng)該很好保存和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)”,。

改革開放后,，清華的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣進(jìn)一步得到弘揚(yáng),，同時(shí)針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有了新發(fā)展,。1985年5月，學(xué)校召開第二十四屆學(xué)生代表大會(huì)第二次會(huì)議,，主題就是學(xué)風(fēng)問題,，校長(zhǎng)高景德院士和校黨委書記李傳信分別在開幕會(huì)和閉幕會(huì)上講話。李傳信在講話中提出,，“我們要堅(jiān)持不懈地發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,，并作了深入闡釋。這是我校在總結(jié)幾十年優(yōu)良傳統(tǒng)和文化精神的基礎(chǔ)上,，對(duì)清華學(xué)風(fēng)首次作出“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的精辟概括和正式表述,。

為加強(qiáng)宣傳、鞭策學(xué)子,，學(xué)校把清華學(xué)風(fēng)的八個(gè)大字鐫刻在第三教室樓上,。1990年起，全校開展建設(shè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動(dòng),，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在積極性,，創(chuàng)造更好的育人環(huán)境。據(jù)百年校慶時(shí)統(tǒng)計(jì),，自1990至2010年,，全校涌現(xiàn)出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班1107個(gè)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步顯著班69個(gè),。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)創(chuàng)造了更好的育人環(huán)境,。

世紀(jì)之交，學(xué)校再次進(jìn)行全校學(xué)風(fēng)狀況調(diào)研,，把學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)納入到創(chuàng)建世界一流大學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)中,。全校開展了“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、誠(chéng)信為人”主題教育,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)上,，校長(zhǎng)王大中院士強(qiáng)調(diào)“為學(xué)須篤行，為人重誠(chéng)信,，為學(xué)如為人”,；在教代會(huì)上，顧秉林院士作報(bào)告,，要求廣大教師以優(yōu)良的教風(fēng)做學(xué)生的榜樣,，自覺成為“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的模范,。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是治學(xué)之本、成才之本,、立校之本,。百余年來，正是由于學(xué)校始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),、嚴(yán)格要求,，同學(xué)們珍惜光陰、用功學(xué)習(xí),、嚴(yán)格磨練,，才保證了清華畢業(yè)生具有較高的素質(zhì)，日后在社會(huì)上負(fù)膺大任,。年近九旬時(shí),，季羨林先生曾這樣自問：“我同廣大的清華校友一樣，現(xiàn)在所以有這一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),，難道不就是在清華園中打下的基礎(chǔ)嗎,？”這位當(dāng)年對(duì)頻繁考試?yán)悟}滿腹的大師深情感慨：“每次回到清華園，就像回到我母親的身邊,，我內(nèi)心深處油然起幸福之感,。在清華的四年生活，是我一生中最難忘,、最愉快的四年。”

（照片均為清華大學(xué)檔案館,、校史館館藏）

（清華新聞網(wǎng)4月11日電）

編輯：華山