習近平總書記指出，“在作風問題上，起決定作用的是黨性。衡量黨性強弱的根本尺子是公、私二字”。清華是有“雙肩挑”傳統(tǒng)的，由于科研管理工作中不可避免地要進行一些學術判斷，學校科研管理系統(tǒng)里相當多的同志都是“雙肩挑”。我們作為“雙肩挑”干部，深深感受到學校黨委的信任，以及這個信任帶來的壓力。從這個意義上講，“雙肩挑”的同志自我嚴格要求，思考清楚“公”與“私”的關系，是作風建設必要而且關鍵的一個環(huán)節(jié)。
“雙肩挑”崗位至少帶來了開展科研管理工作中的兩個悖論：第一個悖論是，自己的學術科研工作，如何被自己管理的部門管理。第二個悖論是，教學科研工作和管理工作，都是全職全時才能做好的工作，如何能夠都完成好。這兩個悖論問題的本質是“公”與“私”的關系問題，進一步說，是黨性的問題。如何處理好其中的關系？我思考的一個不一定成熟的答案是：公私分明、公大于私。
公私分明是說，既然承擔了管理工作，自身的學術科研在項目申請方向、工作路徑選擇等方面就一定要受到一定的約束。學校對我們給予了充分的信任，我們也要畫好底線、紅線，才能對得起這份信任。一方面，沒有界限的自由不是自由，“自由”和“空間”都是有明確界限的，這些界限就是全面從嚴治黨的嚴格明確的要求。另一方面，要把國家、學校對于科研誠信、師德師風、倫理規(guī)范等方面的要求帶頭落實到位，對于身邊的教師學生而言，我們是“黨和政府”“學校機關”這些抽象概念在身邊的實體形象，如果我們在這些大是大非問題上沒有明確的態(tài)度，就會產生更大的不良影響，醞釀更大的潛在風險。
公大于私是說，教書育人和科研管理兩方面工作都要承擔，都是重擔，時間、精力分配上一定有沖突的地方，但只要有沖突，原則一定是先公后私。一方面，組織對我們的關愛，對干部學術業(yè)務工作的關心一直存在，但“雙肩挑”干部只要還在這個崗位，首要的身份就是學校干部，就要以公共利益相關的工作為第一優(yōu)先級。另一方面，在開展工作的過程中，也要注意不能為了局部利益的“小”公損害全局利益的“大”公。具體而言，就是在工作中要具備大局意識，“跳出科研院看科研、跳出科研看科研、跳出大學看科研”。科研院是學校機關整體中分工科研管理的部分，脫離整體優(yōu)化目標獨立優(yōu)化科研創(chuàng)新的目標，是可笑的，長遠考慮也是不可能實現(xiàn)的。
公私分明、公大于私，這方面的要求不是抽象而是具體的、不是短期而是長遠的，這就要求“雙肩挑”干部在開展工作的過程中不斷地自我修煉與提升。工作中不可能沒有錯誤與疏漏，在處理“公”與“私”的關系問題上，清華有很多優(yōu)良的傳統(tǒng)可以借鑒與傳承，例如“自己覺得吃虧了，群眾看你正好”等。除此之外，面臨繁雜的日常工作與決策，還需引入更多的監(jiān)督與反饋，建立制度性的溝通與交流渠道，通過與師生深度談話這個干部做工作的“基本功”“笨功夫”建立完善訴求表達與意見反饋的閉環(huán)系統(tǒng)，不斷加強與師生群眾的聯(lián)系，應當也是在這個方面不犯原則性錯誤的重要保障。
編輯：李華山
