銘記小平同志殷殷囑托，加快建設(shè)世界一流大學(xué)
●陳吉寧 陳旭
今年是鄧小平同志誕辰110周年，我們深切緬懷這位改變了中國(guó)歷史命運(yùn)和世界歷史進(jìn)程，贏得了中國(guó)人民衷心愛(ài)戴和世界人民廣泛尊敬，為廣大清華師生永遠(yuǎn)銘記的一代偉人。
回顧小平同志光輝的一生，他以矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義、為共產(chǎn)主義而奮斗的執(zhí)著精神和對(duì)祖國(guó)、人民無(wú)比熱愛(ài)的偉大情懷，投身中國(guó)革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐，建立了不朽的歷史功勛。小平同志是中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的總設(shè)計(jì)師，他帶領(lǐng)黨和人民奮勇開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，不斷完善的中國(guó)特色社會(huì)主義制度以及他所創(chuàng)立的鄧小平理論，是留給我們最重要的思想和政治財(cái)富。小平同志十分關(guān)心、重視教育工作，其教育思想作為鄧小平理論的重要組成部分，為我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)提供了一條正確的、科學(xué)的路線(xiàn)和方針，也對(duì)清華大學(xué)的辦學(xué)起到了極其重要的指導(dǎo)作用。
圖為1966年1月鄧小平參觀高校科研和生產(chǎn)成果展覽時(shí)聽(tīng)取我校介紹（左為蔣南翔）。
小平同志從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局和中華民族前途命運(yùn)的高度出發(fā)，始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。十年“文革”期間，教育特別是高等教育成為重災(zāi)區(qū)，受到了巨大的沖擊。“文革”結(jié)束后，小平同志再次復(fù)出，自告奮勇抓教育和科技。1977年5月24日，鄧小平與中央兩位同志談話(huà)時(shí)指出：“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行。靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有人才，怎么上得去。”因此，“抓科技必須同時(shí)抓教育”。1985年，在全國(guó)科技工作會(huì)議上，他重申：“改革經(jīng)濟(jì)體制，最重要的、我最關(guān)心的，是人才。改革科技體制，我最關(guān)心的，還是人才。”同年在全國(guó)教育工作會(huì)議上，他號(hào)召各級(jí)黨委和政府把教育工作認(rèn)真抓起來(lái)。小平同志關(guān)于依靠科學(xué)和教育進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)論斷，為黨和國(guó)家提出并實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育投入明顯加大，“211工程”、“985工程”、“2011計(jì)劃”等重大項(xiàng)目相繼實(shí)施。清華大學(xué)深受裨益，得到了國(guó)家的重點(diǎn)支持，迎來(lái)了改革發(fā)展的春天。
圖為1966年8月5日鄧小平在清華大學(xué)全校大會(huì)上講話(huà)。
小平同志強(qiáng)調(diào)辦教育要尊重教育的內(nèi)在規(guī)律。他常講自己是“實(shí)事求是派”，反復(fù)要求做工作要“尊重客觀規(guī)律”。在教育領(lǐng)域，他多次強(qiáng)調(diào)“辦學(xué)校，要按照學(xué)校工作的規(guī)律辦，要按照教育的規(guī)律辦”，并要求“在學(xué)校工作的干部，本身要懂行”。上個(gè)世紀(jì)60年代，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)制定了“高校六十條”，這是指導(dǎo)我國(guó)高等教育發(fā)展的一部重要?dú)v史文獻(xiàn)。1978年，有關(guān)部門(mén)曾考慮將清華在綿陽(yáng)的分校無(wú)線(xiàn)電系和在昌平的科研基地“200號(hào)”劃歸部隊(duì)系統(tǒng)。從學(xué)科結(jié)構(gòu)的組成來(lái)看，這樣做不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，蔣南翔和劉達(dá)等同志不同意這個(gè)意見(jiàn)，并向小平同志作了匯報(bào)。鄧小平認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)后，明確表示“同意清華的無(wú)線(xiàn)電系和‘200號(hào)’不要拿出去，以免削弱學(xué)校的科研力量”，后來(lái)又作了文件批示，使這兩個(gè)問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決。
小平同志強(qiáng)調(diào)學(xué)校必須堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，要政治家辦教育。1978年4月22日，鄧小平在全國(guó)教育工作大會(huì)上指出：“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。”他強(qiáng)調(diào)高校辦學(xué)必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)合格人才。他極其重視黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，明確高校要實(shí)行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。他十分關(guān)心青年學(xué)生的思想政治教育工作，1957年1月曾親自到校為清華學(xué)生作了長(zhǎng)達(dá)5個(gè)多小時(shí)的形勢(shì)政策報(bào)告。1980年3月12日，鄧小平在中央軍委常委擴(kuò)大會(huì)議上說(shuō)：“今天上午我看了清華大學(xué)的一個(gè)報(bào)告。清華大學(xué)提出一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是學(xué)生從到學(xué)校第一天起，就要對(duì)他們進(jìn)行政治思想工作，……清華大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)引起全國(guó)注意。又紅又專(zhuān)，那個(gè)紅是絕對(duì)不能丟的。”
圖為1979年鄧小平訪(fǎng)美期間接見(jiàn)首批中國(guó)赴美留學(xué)生。
小平同志強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)，尊重人才，并身體力行甘當(dāng)“后勤部長(zhǎng)”。“文革”結(jié)束后，教育界開(kāi)始撥亂反正工作。在鄧小平的關(guān)心下，吳晗和清華一些曾經(jīng)受到不公正待遇的老教授的歷史冤案得到了平反。1984年10月，學(xué)校為紀(jì)念吳晗，在校內(nèi)近春園遺址修建了一個(gè)亭子，小平同志親筆為該亭題寫(xiě)了“晗亭”二字并被制成匾額。上世紀(jì)80年代初，當(dāng)他得知清華大學(xué)教學(xué)設(shè)施和師生宿舍急需建設(shè)力量時(shí)，當(dāng)即請(qǐng)國(guó)務(wù)院副總理谷牧派出基建工程兵參加建設(shè)，及時(shí)緩解了師生的住房困難。1987年夏天，小平同志邀請(qǐng)一批中年科學(xué)家攜家屬到北戴河療養(yǎng)，其中包括我校教授倪維斗和校友胡仁宇等。建設(shè)高水平的師資，需要面向世界，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。鄧小平非常贊成增加留學(xué)生的數(shù)量。1978年12月，在教育部的統(tǒng)一組織下，清華教師柳百成、鄭衍衡、李衍達(dá)、張楚漢、張育曼、趙南明、彭吉虎、曹小平、崔國(guó)文等9人赴美學(xué)習(xí)。在歸國(guó)以后的歲月里，他們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揮了骨干作用。
圖為1984年鄧小平為清華晗亭題寫(xiě)的匾額。
小平同志十分重視重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)。1977年7月29日，他在關(guān)于教育的一次談話(huà)中說(shuō)：“要抓一批重點(diǎn)大學(xué)。……清華、北大要恢復(fù)起來(lái)，要給他們好的學(xué)生。”同年8月，他又明確指出，“高等院校，特別是重點(diǎn)高等院校，應(yīng)當(dāng)是科研的一個(gè)重要方面軍，這一點(diǎn)要定下來(lái)”。1978年6月，在專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取方毅、蔣南翔、劉西堯、劉達(dá)等同志關(guān)于清華大學(xué)的情況匯報(bào)后，他指出，“教育就是要抓重點(diǎn)。普及要搞，但限于國(guó)家財(cái)力，錢(qián)首先花在重點(diǎn)上。先辦好重點(diǎn)學(xué)校，才能早出人才。”“重點(diǎn)學(xué)校的規(guī)模應(yīng)該逐步擴(kuò)大。將來(lái)清華發(fā)展到兩萬(wàn)學(xué)生，研究生至少兩三千。不搞好大學(xué)，提不高全民族的科學(xué)文化水平。”1983年10月，鄧小平又進(jìn)一步指出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，為我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的建設(shè)指明了前進(jìn)方向。
圖為1987年在北戴河，鄧小平同我校教授、熱能工程專(zhuān)業(yè)倪維斗握手。
小平同志的諄諄教誨和親切關(guān)懷，指導(dǎo)和激勵(lì)著清華大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，沐浴改革開(kāi)放的春風(fēng)，清華大學(xué)進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段。學(xué)校著眼于世界教育科技發(fā)展和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需要，提出了“建設(shè)世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)和“三個(gè)九年，分三步走”的總體發(fā)展戰(zhàn)略；建立了研究型大學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，80%的畢業(yè)生到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)；學(xué)科建設(shè)成效顯著，目前設(shè)有19個(gè)學(xué)院55個(gè)系，覆蓋理、工、文、史、哲、法、經(jīng)、管、教、醫(yī)、藝等11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)；堅(jiān)持“頂天、立地、樹(shù)人”的科研宗旨，科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)研究水平大幅提升，服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力日益增強(qiáng)；實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，初步形成了一支具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的教師隊(duì)伍；國(guó)際交流合作不斷深化，國(guó)際知名度和學(xué)術(shù)聲譽(yù)顯著提升。2011年，清華大學(xué)迎來(lái)百年校慶，成為學(xué)校發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑。
斯人已逝，言猶在耳。我們對(duì)小平同志最好的紀(jì)念與緬懷，就是銘記他的諄諄教誨，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的責(zé)任感和使命感做好學(xué)校工作，不斷提高教育質(zhì)量，加快建設(shè)世界一流大學(xué)。
我們要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的各項(xiàng)制度，認(rèn)真貫徹群眾路線(xiàn)，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，注重用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝師生頭腦、指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐。堅(jiān)持立德樹(shù)人，落實(shí)“又紅又專(zhuān)，全面發(fā)展”育人理念，按照“擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義，服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民”基本要求，努力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其成為廣大師生的精神追求和自覺(jué)遵循。
我們要始終堅(jiān)持“世界一流、中國(guó)特色、清華風(fēng)格”的發(fā)展道路。解放思想，實(shí)事求是，積極探索一流大學(xué)建設(shè)規(guī)律，把國(guó)外高等教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)國(guó)情、清華實(shí)際相結(jié)合，扎根中國(guó)大地、傳承中華文明、服務(wù)國(guó)家發(fā)展，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和豐富中國(guó)特色的高等教育理論，努力完善中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。繼承和發(fā)展百年清華的辦學(xué)傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)、“行勝于言”校風(fēng)和“人文日新”精神，始終做到求真務(wù)實(shí)、行勝于言。
我們要始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新。充分認(rèn)識(shí)深化學(xué)校綜合改革的重要性緊迫性，深刻剖析面臨的深層次矛盾和問(wèn)題，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和“摸著石頭過(guò)河”相結(jié)合，激發(fā)全校師生投身改革的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。當(dāng)前，國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組和教育部基本確定清華、北大和上海市“兩校一市”在深化教育領(lǐng)域綜合改革中先行先試。我們要緊緊抓住這一契機(jī)，圍繞人才培養(yǎng)根本任務(wù)和建設(shè)世界一流大學(xué)的中心工作，系統(tǒng)推進(jìn)人事制度、教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、資源配置、行政管理等各方面改革，著力推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，始終走在全國(guó)教育改革的前列。
我們要始終堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)。大力推進(jìn)全方位、多樣化的國(guó)際合作，建立高質(zhì)量的國(guó)際化人才培養(yǎng)體系，提升高層次國(guó)際師資延攬能力，打造高水平的全球?qū)W術(shù)與科技合作平臺(tái)，進(jìn)一步完善前瞻性、引領(lǐng)性的學(xué)科布局和建設(shè)，不斷提升學(xué)校的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力。緊緊圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需要，明確學(xué)校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的定位，通過(guò)多種方式進(jìn)一步拓寬和深化產(chǎn)學(xué)研用合作，推進(jìn)教育、科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，探索重大科技成果產(chǎn)業(yè)化的有效途徑，發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)建設(shè)新型智庫(kù)，不斷提高社會(huì)服務(wù)的能力、層次和水平。
如今，清華大學(xué)新百年的奮斗征程已經(jīng)開(kāi)啟。讓我們重溫偉人思想，緬懷偉人風(fēng)范，牢記偉人宏愿，努力在建設(shè)世界一流大學(xué)的道路上奮勇前行，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。
來(lái)源：新清華 2014-08-29
