增強社會主義核心價值觀教育的廣度和深度
來源：光明網(wǎng) 2014-6-19 張瑜
認識核心價值觀所蘊含的“德”，就是要充分認識社會主義核心價值觀與中華文化傳統(tǒng)的關(guān)系，就是要立足于中華文化傳統(tǒng)來培育踐行社會主義核心價值觀。博大精深的中華文化傳統(tǒng)蘊含著中華民族最深沉的精神追求，代表著我們這個民族獨特的精神標識，也是我們這個民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚文化滋養(yǎng)。如“天人合一”、“民惟邦本”、“關(guān)乎人文，以化成天下”、“遠人不服，則修文德以來之”等思想理念體現(xiàn)了中華民族在把握人類與自然、國家與社會以及人與人之間關(guān)系上獨具特色的民族智慧，反映出中華民族在處理人類生存與發(fā)展的重大問題上對于人文與道德價值的高度重視和執(zhí)著追求。
中華民族在漫長奮斗歷程中所積淀的深厚文化傳統(tǒng)是民族生命力的不竭源泉。五千年來我們的民族經(jīng)歷了無數(shù)艱難困阻，而沒有在歷史的驚濤駭浪中沉淪。歷史發(fā)展的實踐一次次證明，每當中華民族處于危難艱辛的時刻，源自于民族肌體深處的文化基因就會爆發(fā)出巨大的精神力量，把中國人民團結(jié)凝聚起來，自強不息、堅毅前行。作為世界文明史上唯一延續(xù)著的古老文明，中華文化傳統(tǒng)已經(jīng)成為流淌在民族血液之中的生命基因，培育了中華民族的精神氣質(zhì)，塑造了每一位中華兒女的歷史記憶和身份認同。以中華文化傳統(tǒng)為立足點進行社會主義核心價值觀的培育踐行，能夠極大地喚起人們內(nèi)心深處的文化心理認同，能夠極大地激發(fā)起青年投身民族偉大復興的情感力量，增強社會主義核心價值觀教育的廣度和深度。
高校培育踐行核心價值觀首要任務(wù)在于“明明德”
古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”高校培育踐行社會主義核心價值觀，首要的任 務(wù)就在于“明明德”，要牢牢抓住道德價值的教育這個核心。正如習近平總書記所說：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。”以中華文化傳統(tǒng)作為文化基石的核心價值觀教育，要深深地洞察和把握住中華文化的內(nèi)在核心和生命稟賦，這個核心和稟賦就是中華民族的傳統(tǒng)美德。這是博大精深的中華文化傳統(tǒng)中最具生命力的積極內(nèi)容，是扎根于廣袤深厚的中華大地、歷經(jīng)歷史滄桑仍然煥發(fā)出無限生命力的精神之樹。
中華美德體現(xiàn)出中華民族不同于世界上其他民族的“精、氣、神”，構(gòu)筑起中華民族實現(xiàn)偉大復興的獨立精神世界的重要支撐。在青年學生中培育踐行社會主義核心價值觀，必須立足于中華民族最基本的文化基因，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國人獨特的精神世界和道德實踐中生發(fā)社會主義核心價值觀的持久生命力和影響力。
立足于優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)確立和發(fā)展自身的道德價值觀念
對于青年學生而言，要主動深入到人民大眾日常生活的細微點滴之中，認真觀察和發(fā)現(xiàn)那些雖日用而不覺、根深蒂固的價值理念，細心體會自身為人處事的內(nèi)心判斷標準，堅持那些潛移默化中催人上進的傳統(tǒng)美德，從而立足于優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)確立和發(fā)展自身的道德價值觀念。如“天下興亡、匹夫有責”、“自強不息、厚德載物”，“己所不欲、勿施于人”、“與人為善”、“扶貧濟困”、“言必信、行必果”等思想觀念都是青年學生進行自我修養(yǎng)的文化滋養(yǎng)，與社會主義核心價值觀對于公民層面的價值要求是相契合的。
當前我們國家正處于一個快速發(fā)展與變革的時期，世界范圍內(nèi)發(fā)生著深刻復雜的變化，各種社會思潮相互激蕩交融，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜、泥沙俱下，青年人面臨著選擇的困惑。高校要增強大學生對社會主義核心價值觀的認同，真正內(nèi)化于心、外化于行，就必須立足于中國特色社會主義的奮斗實踐，立足于當代中國面臨的時代問題和青年的時代際遇來培育踐行社會主義核心價值觀。
馬克思指出，“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”在青年學生中培育踐行社會主義核心價值觀，要立足中國人民正在進行的奮斗實踐。在中國特色社會主義的道路上，中國人民正走在實現(xiàn)中國夢的奮斗征途中。習近平總書記指出，“我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有。”中國革命與建設(shè)的歷史實踐表明，偉大的事業(yè)創(chuàng)造偉大的精神，偉大的精神推動偉大的實踐。中國特色社會主義建設(shè)是一項長期而艱巨的歷史任務(wù)，需要全國人民同心同德、團結(jié)奮進。在這個過程中，共同價值觀的精神力量發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。可以說，社會主義核心價值觀來自于中華民族獨特的歷史命運和基本國情，體現(xiàn)了中國人民在追求國家富強、民族振興、人民幸福的奮斗征程中的價值共識，反映了中國特色社會主義建設(shè)實踐發(fā)展的需要。正因為如此，在大學生中培育踐行社會主義核心價值觀，必須扎根于實現(xiàn)中國夢的偉大實踐，尊重國情、尊重實踐，善于立足于當代中國的實際國情和人民群眾的奮斗實踐，聚合社會認同，凝聚價值共識，踐行共同理想。
以強烈的問題意識和責任擔當引領(lǐng)自己的人生選擇
要立足于當代中國面臨的時代問題在大學生中培育踐行社會主義核心價值觀。馬克思認為：“問題是時代的格言，是表現(xiàn)時代自己內(nèi)心狀態(tài)的最實際的呼聲。”在這一意義上，抓住了時代問題，就把握住了時代的機遇。黨的十八大以來，習近平總書記的一系列重要講話，都是在深刻回應新的歷史條件下黨和國家發(fā)展面臨的重大理論與現(xiàn)實問題，貫穿著強烈的問題意識，鮮明的問題導向。問題意識和價值訴求是相伴相生的。恩格斯說，“每一個時代的理論思維，從而我們時代的理論思維，都是一種的歷史的產(chǎn)物，它在不同時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容。”
當代青年學習成長于中華民族實現(xiàn)偉大復興的歷史關(guān)鍵期。正如習近平總書記所說：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標。” 五四運動以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，一代又一代的中國青年在追求民族獨立、人民解放的革命斗爭中，在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的建設(shè)征程中，尋找著實現(xiàn)自身人生價值的際遇和機緣，在自己的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。當前，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標是當代青年所承擔的時代重任，社會主義核心價值觀是當代青年投身民族復興偉大事業(yè)的價值訴求。青年大學生要立足時代機遇，把握時代問題，把自己人生價值的實現(xiàn)付諸于解決國家現(xiàn)實問題的奮斗過程之中。以強烈的問題意識和責任擔當來引領(lǐng)自己的學習工作、人生選擇，以執(zhí)著的信念和過硬的本領(lǐng)來創(chuàng)造自己的精彩人生。
（作者系清華大學高校德育研究中心、馬克思主義學院副教授）
