團(tuán)旗聚集創(chuàng)新“小伙伴”
高校團(tuán)組織為大學(xué)生自主創(chuàng)新搭建平臺(tái)
來源：中國(guó)青年報(bào) 2013-10-17 劉麗梅 周凱
屏幕前舞動(dòng)跳躍的皮影小人的指揮者竟然是機(jī)器人——西安電子科技大學(xué)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)的皮影表演設(shè)備”，為皮影表演機(jī)器人設(shè)計(jì)整套自主學(xué)習(xí)算法，使得機(jī)器人可以自主從民間藝人的表演中提取并處理動(dòng)作信息，舞動(dòng)機(jī)械臂將表演還原；山東理工大學(xué)學(xué)生帶來了可以立體移動(dòng)、進(jìn)行三維操作的“新型宏動(dòng)式3D鼠標(biāo)”；澳門大學(xué)的展覽作品“視障人士巴士系統(tǒng)”把報(bào)站數(shù)據(jù)和能夠產(chǎn)生盲人文字的儀器結(jié)合起來，讓盲人只要通過觸摸，就能了解到下一輛到達(dá)的是幾路公交車等信息……第十三屆“挑戰(zhàn)杯”交通銀行全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽現(xiàn)場(chǎng)，大學(xué)生們的創(chuàng)意上天入地，既有“高端大氣上檔次”的無人直升機(jī)、智能機(jī)器人，又有貼近生活、創(chuàng)意新穎的“小玩意兒”，創(chuàng)新氣息撲面而來。
“耕耘創(chuàng)新沃土，播下創(chuàng)新種子，行創(chuàng)新風(fēng)雨，小樹才能長(zhǎng)成創(chuàng)新大樹。”復(fù)旦大學(xué)團(tuán)委書記高天說，為大學(xué)生自主創(chuàng)新搭建平臺(tái)，是高校共青團(tuán)要唱好的一出大戲，“我們?cè)谒伎迹绾问箍此瓶菰餆o味的科技創(chuàng)新能夠以更加時(shí)尚、更加有趣的形式呈現(xiàn)，并且有效地讓學(xué)生習(xí)得科研過程中的相關(guān)技能，讓創(chuàng)新的種子入眼、入心。”
興趣團(tuán)隊(duì)里的年輕人
“說實(shí)話，專家的眼光都是十分老辣的，幾乎全盤否定了我們之前的想法，但同學(xué)們心服口服。這些專家意見精準(zhǔn)地校正了我們的研究方向，進(jìn)一步修正了我們對(duì)于項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。”清華大學(xué)學(xué)生劉景初至今對(duì)大二時(shí)參加的一次興趣團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)調(diào)研記憶猶新，如今他已是所在的未來通信興趣團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。正是那次他作為普通團(tuán)員參加的實(shí)習(xí)調(diào)研，讓他對(duì)過去概念化的“創(chuàng)新”一詞有了感性認(rèn)識(shí)。
自2010年起，清華大學(xué)團(tuán)委從學(xué)生自主創(chuàng)新的角度出發(fā)，發(fā)起“校企聯(lián)合，學(xué)生自組，興趣先導(dǎo)”的興趣團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，與波音、東芝、EMC等國(guó)際知名企業(yè)聯(lián)合推動(dòng)成立學(xué)生科技興趣團(tuán)隊(duì)。截至目前，清華大學(xué)已經(jīng)成立12支興趣團(tuán)隊(duì)或協(xié)會(huì)，研究方向涉及通信、汽車、航空、新能源與未來城市、智能機(jī)器人、云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療、中醫(yī)藥、人居、動(dòng)漫等。
“我們需要一種新的培養(yǎng)模式，能夠最大程度地發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。大量實(shí)踐證明，科技骨干的成長(zhǎng)與創(chuàng)新成果的誕生，離不開對(duì)這一領(lǐng)域的持久關(guān)注和投入，而濃厚的興趣則是最為根本的內(nèi)在動(dòng)力。興趣團(tuán)隊(duì)由此應(yīng)運(yùn)而生。”清華大學(xué)團(tuán)委副書記邴浩說，“在團(tuán)隊(duì)中，強(qiáng)烈的興趣始終是一切工作的出發(fā)點(diǎn)，而由此激發(fā)的探索精神與創(chuàng)新思維則是維持團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的核心驅(qū)動(dòng)力。”
在上海交通大學(xué)，學(xué)校團(tuán)委致力于構(gòu)建學(xué)生科技創(chuàng)新的“前中后”端三層架構(gòu)體系。前端由60多個(gè)學(xué)生科技類社團(tuán)、各類創(chuàng)新興趣小組、學(xué)生自發(fā)組織的科技創(chuàng)新沙龍與學(xué)術(shù)論壇組成；中端為參加“挑戰(zhàn)杯”、各學(xué)科國(guó)際競(jìng)賽等大型科技競(jìng)賽，參與學(xué)校教務(wù)處推出的大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新計(jì)劃（PRP），包括“君政基金”等專項(xiàng)科技創(chuàng)新資金支持，激勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新，促進(jìn)科創(chuàng)水平的進(jìn)一步提升；后端是自然涌現(xiàn)的成果產(chǎn)出，比如論文、專利、技術(shù)授權(quán)產(chǎn)業(yè)化等，通過后端的產(chǎn)出和成果，刺激前端的土壤更加肥沃，共同構(gòu)建閉循環(huán)科技創(chuàng)新工作鏈條。
華東理工大學(xué)在搭建學(xué)生自主創(chuàng)新平臺(tái)過程中注重整合青年教師資源，使學(xué)生科研項(xiàng)目得到全程指導(dǎo)。華東理工大學(xué)團(tuán)委以青年教師聯(lián)誼會(huì)為載體，對(duì)科技創(chuàng)新資源進(jìn)行合理配置和引導(dǎo)，布點(diǎn)“科技創(chuàng)新基地”，讓青年教師全程跟進(jìn)學(xué)生的科研項(xiàng)目。學(xué)生多次在各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)，2012年，侯宇同學(xué)以第一作者在國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《Nature》子刊《Nature Communitions》發(fā)表文章；2013年，青年教師趙玉政博士獲得第五屆“上海市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。
協(xié)同創(chuàng)新的助推器
“Love-ears”是復(fù)旦大學(xué)推送的第十三屆“挑戰(zhàn)杯”6個(gè)全國(guó)賽項(xiàng)目之一，這是一款方便日常檢測(cè)聽力的軟件。在復(fù)旦大學(xué)，像“Love-ears”這樣簡(jiǎn)單易懂的跨專業(yè)項(xiàng)目，是學(xué)校積極調(diào)動(dòng)各院系資源、協(xié)同創(chuàng)新的成果之一，學(xué)校每年資助學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目達(dá)300余項(xiàng)。
“興趣團(tuán)隊(duì)確實(shí)可以改變一個(gè)人很多，不論是學(xué)術(shù)水平，還是視野，或是朋友圈以及對(duì)待夢(mèng)想、對(duì)待創(chuàng)新、對(duì)待原有知識(shí)體系的態(tài)度。”清華大學(xué)未來通信興趣團(tuán)隊(duì)隊(duì)員廖晨是興趣團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的第一批同學(xué)，他在團(tuán)隊(duì)中參與過很多項(xiàng)目，并從大三開始成為團(tuán)隊(duì)的核心成員。研究生階段，他又依照興趣主動(dòng)加入新建立的未來醫(yī)療興趣團(tuán)隊(duì)，并成為團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員，他把在未來通信興趣團(tuán)隊(duì)積累的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)很快步入正軌。
在清華大學(xué)，以團(tuán)隊(duì)為模式，全面匹配資源，讓一些在發(fā)展較成熟的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)后的團(tuán)隊(duì)成員，到新的領(lǐng)域建立團(tuán)隊(duì)并成為管理人員。“隨著科技進(jìn)步，創(chuàng)新的對(duì)象已更加趨向于涉及不同學(xué)科的復(fù)雜體系，這就意味著，傳統(tǒng)的專業(yè)內(nèi)幾個(gè)人單打獨(dú)斗式的創(chuàng)新模式，已無法適應(yīng)當(dāng)前與未來的創(chuàng)新環(huán)境。”邴浩說，“我們通過招募來自全校各個(gè)院系的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)不同專業(yè)同學(xué)在思想與能力上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。”清華大學(xué)未來汽車興趣團(tuán)隊(duì)內(nèi)不僅有來自汽車系、電機(jī)系、航空航天學(xué)院等傳統(tǒng)理工科院系的同學(xué)，還有來自美術(shù)學(xué)院交通工具設(shè)計(jì)等專業(yè)的同學(xué)，汽車技術(shù)與車型設(shè)計(jì)通過團(tuán)隊(duì)成員間的交流和項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。
上海交通大學(xué)通過成立覆蓋校內(nèi)各主要學(xué)科方向的50個(gè)科技創(chuàng)新工作室，為學(xué)生提供固定的場(chǎng)地、師資、設(shè)備、智力等支撐。同時(shí)，50個(gè)工作室面向全校開放，學(xué)生可以進(jìn)行跨學(xué)科選擇。參賽的“采用高效無限供能的新型胃腸道機(jī)器人診查系統(tǒng)”項(xiàng)目，涉及機(jī)械制造、控制、信息、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科。按照傳統(tǒng)體制，單學(xué)科專業(yè)的同學(xué)難以較好實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的構(gòu)想，但是通過科技創(chuàng)新工作室的載體，多學(xué)科專業(yè)的學(xué)生得以交流、融合。
科技創(chuàng)新工作室的成立同時(shí)促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新。上海交通大學(xué)本屆“挑戰(zhàn)杯”參賽項(xiàng)目“基于稀疏正則化的多特征多元圖像融合方法及其系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)”，就是學(xué)生通過自己的研究提出可應(yīng)用于大數(shù)據(jù)時(shí)代模式識(shí)別領(lǐng)域的構(gòu)想。經(jīng)過學(xué)校團(tuán)委聯(lián)系，與上海某科技公司進(jìn)行技術(shù)授權(quán)，共同開發(fā)用于安全監(jiān)控領(lǐng)域的系統(tǒng)，進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新。
無獨(dú)有偶，東華大學(xué)學(xué)生以科普志愿者服務(wù)社（科學(xué)商店）為基礎(chǔ)，建立大學(xué)與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在組織學(xué)生向社區(qū)提供科普服務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)問題，從而確立來源于生活的研究課題，通過專業(yè)教師的技術(shù)支持進(jìn)行深入研究并嘗試解決問題。
東華大學(xué)大學(xué)生科普志愿者服務(wù)社（科學(xué)商店）于2007年12月揭牌成立，至今已經(jīng)完成12個(gè)服務(wù)部和23個(gè)門店的建設(shè)。門店覆蓋長(zhǎng)寧、松江、靜安3個(gè)區(qū)，并輻射至江蘇淮安、安徽合肥等上海周邊地區(qū)，累計(jì)招收2000多名科普志愿者，在各個(gè)社區(qū)堅(jiān)持定期開展駐點(diǎn)服務(wù)，駐點(diǎn)服務(wù)覆蓋社區(qū)逾4萬人次，超過10名教授或副教授作為指導(dǎo)教師參與服務(wù)工作。
“大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的建設(shè)涉及學(xué)校的多個(gè)部門和所有院系，但共青團(tuán)在其中起著起承轉(zhuǎn)合的重要作用。”東南大學(xué)團(tuán)委書記周勇介紹，一方面，很多活動(dòng)，如學(xué)生科技節(jié)、“挑戰(zhàn)杯”校內(nèi)賽等高端賽事，激勵(lì)政策的制定與完善、重點(diǎn)項(xiàng)目的累進(jìn)支持等，由團(tuán)委直接牽頭負(fù)責(zé)；另一方面，大量的與學(xué)生科創(chuàng)能力培養(yǎng)相關(guān)的活動(dòng)，團(tuán)委均有介入，和多個(gè)部門及所有院系進(jìn)行合作。
“我們的工作追求‘頂天立地’。”周勇說，“一方面，教師開放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和項(xiàng)目平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系和加入，參與原創(chuàng)高水平的科研項(xiàng)目；另一方面，加強(qiáng)科研項(xiàng)目與社會(huì)需求的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值較高的科創(chuàng)項(xiàng)目。”
政策資金雙支持
自2006年以來，安徽大學(xué)投入500萬元?jiǎng)?chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，首批建立生物與環(huán)境、化學(xué)與材料、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和電子信息系統(tǒng)與自動(dòng)化等4個(gè)專業(yè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，支持學(xué)生參加科研。學(xué)校首創(chuàng)本科生研究項(xiàng)目運(yùn)作模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究、自主創(chuàng)新、項(xiàng)目管理、組織協(xié)調(diào)等方面的能力。現(xiàn)在學(xué)校每年投入巨資加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并已建成涵蓋文、理、工、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，驗(yàn)收合格300余個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。
安徽大學(xué)團(tuán)委書記李敏介紹，學(xué)校報(bào)名參加“挑戰(zhàn)杯”比賽的課題大多數(shù)來自大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，課題的選擇、立項(xiàng)、制作都經(jīng)過長(zhǎng)期、多輪的評(píng)審、改進(jìn)，以確保參賽項(xiàng)目的科學(xué)性、創(chuàng)新性，提高參賽作品質(zhì)量。
此外，安徽大學(xué)還成立了“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)程樺任組長(zhǎng)，全面統(tǒng)籌指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，并將落實(shí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列入學(xué)校“211工程”三期建設(shè)重要項(xiàng)目，專門制定《安徽大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案》等制度，同時(shí)建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。學(xué)校僅2010年就專項(xiàng)投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)579.6萬元，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
“興趣團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新平臺(tái)吸引了國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的關(guān)注，并得到這些企業(yè)在資金、設(shè)備、實(shí)習(xí)及技術(shù)指導(dǎo)等多方面的支持。”清華大學(xué)團(tuán)委副書記邴浩介紹，未來航空興趣團(tuán)隊(duì)、未來城市與新能源團(tuán)隊(duì)已分別獲得波音公司、東芝公司為期3年的資金支持，未來通信與未來汽車興趣團(tuán)隊(duì)分別獲得愛立信公司、上汽通用公司為期1年的團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)，TI公司為未來智能機(jī)器人團(tuán)隊(duì)提供大量最新型的微控制器、數(shù)字信號(hào)處理器以及無線通信芯片等器件及其開發(fā)平臺(tái)。
東華大學(xué)團(tuán)委牽頭在文化素質(zhì)類選修課中開設(shè)《KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校授予“自主創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，給予每人2000元的獎(jiǎng)勵(lì)，并在畢業(yè)典禮等主題教育活動(dòng)中進(jìn)行表彰。2009年6月，學(xué)校與上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會(huì)共同出資400萬元設(shè)立“上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金東華大學(xué)分基金”。2011年10月，長(zhǎng)寧區(qū)政府對(duì)東華大學(xué)分基金增資400萬元，加上上海市基金會(huì)的配套資金，使東華分基金達(dá)到1200萬元。
西安電子科技大學(xué)謝雯雯和她的團(tuán)隊(duì)這次參賽的作品是“半自主運(yùn)行的遠(yuǎn)程體感控制服務(wù)機(jī)器人系統(tǒng)”，這是她第二次參加挑戰(zhàn)杯，這已經(jīng)是這個(gè)“機(jī)器人”4年期間的第五版了。
“大一時(shí)，我們參加了學(xué)校的‘星火杯’科技競(jìng)賽，制作了智能家居系統(tǒng)，可以方便大家管理家中的各項(xiàng)事務(wù)。”但謝雯雯和她的伙伴感覺機(jī)器生硬，缺乏與人面對(duì)面的溝通與交流，因此萌生了制作一個(gè)家庭服務(wù)機(jī)器人的想法。在參加“挑戰(zhàn)杯”過程中，先后完成了三版機(jī)器人的制作。
此后，謝雯雯和她的伙伴在西安電子科技大學(xué)“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃”的資助支持下，完成第四版家庭服務(wù)機(jī)器人的制作。與前三版相比，第四版機(jī)器人更加仿人與智能化，和人類一樣擁有5根可以單獨(dú)活動(dòng)的手指，軟件和硬件有了很大提高。
“這一次我們團(tuán)隊(duì)成員再接再厲，制作了第五版機(jī)器人，這次的升級(jí)是最為顯著的，我們采用了3D打印加工工藝，大大縮短了研發(fā)周期。我們的機(jī)器人更加靈活，擬人度也得到了提升，機(jī)器人可以跟隨使用者，也可以和使用者聊天，同時(shí)還能按照命令主動(dòng)前往指定地點(diǎn)。”謝雯雯說。
“第五版機(jī)器人”的誕生得益于西安電子科技大學(xué)校園科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合知名企業(yè)、研究院，先后建立起微軟、IBM、TI、華為、百度、騰訊創(chuàng)新俱樂部等20余個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新俱樂部。在學(xué)校專家、企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)下，一大批富有創(chuàng)新熱情的學(xué)生在這里進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。“科技創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)是密不可分的，要把大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展同為社會(huì)服務(wù)的宗旨結(jié)合起來。”西安電子科技大學(xué)黨委副書記龍建成說，學(xué)校將進(jìn)一步鞏固大學(xué)生科技創(chuàng)新成果，從“立足西部、服務(wù)三個(gè)陜西”的高度來樹立開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的使命感和責(zé)任感，從培養(yǎng)行業(yè)骨干和引領(lǐng)者的人才培養(yǎng)目標(biāo)上構(gòu)建“回歸工程”的科技創(chuàng)新新模式。
