2013年三大自主招生聯(lián)盟周六扎堆開考 盤點(diǎn)自主招生十年變遷軌跡
高校自主招生邁向“因材施招”
來(lái)源：北京晨報(bào) 2013-3-14 王璐 李佳
本周六，三大自主招生聯(lián)盟即將拉開招考大幕,。自2003年我國(guó)開始實(shí)施高校自主招生探索人才選拔制度改革至今，自主招生已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)年頭,。在這十年之中,，越來(lái)越多的高校參與其中，形成了“北約”,、“華約”,、“卓越”等幾大招考聯(lián)盟，高校通過(guò)這一途徑選拔符合各校培養(yǎng)特點(diǎn)的創(chuàng)新拔尖人才,。歷經(jīng)十年發(fā)展,，自主招生在考生、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)的關(guān)注與爭(zhēng)議下不斷前行,。晨報(bào)教育本期特別報(bào)道與您回顧自主招生的十年發(fā)展之路,，邀請(qǐng)高校有關(guān)負(fù)責(zé)人、教育專家梳理自主招生十年變遷軌跡,，勾勒未來(lái)發(fā)展路徑,。
自主招生從被動(dòng)到主動(dòng)
清華大學(xué)招辦主任于涵認(rèn)為，從2003年開始到現(xiàn)在,，自主招生的試點(diǎn)探索已經(jīng)十年,，從大學(xué)招生選材的角度，大學(xué)真正由被動(dòng)的招生進(jìn)入到主動(dòng)的招生階段,，開始觸及到招生的核心問(wèn)題：人才評(píng)價(jià),。自主招生是高考的重要補(bǔ)充，作為大學(xué),，要補(bǔ)充的首先是人才選拔的科學(xué)性,，這個(gè)我們用“因材施招”來(lái)實(shí)現(xiàn)，自主招生中特別體現(xiàn)在對(duì)學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)人才的選拔；第二是要補(bǔ)充現(xiàn)有高考制度下部分被掩蓋了的公平性,。
自主招生制度一直伴隨著“掐尖”,、“小高考”、“教育不公”等問(wèn)題,。對(duì)此,，于涵表示對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，生源競(jìng)爭(zhēng)是天經(jīng)地義的,。大學(xué)的核心使命是人才培養(yǎng),，有好生源是人才培養(yǎng)的第一步，要培養(yǎng)人才,，自然要關(guān)心能否得到優(yōu)質(zhì)生源,，真正的優(yōu)秀生源，無(wú)論何時(shí)對(duì)于大學(xué)來(lái)講都是稀缺資源和無(wú)法共享資源,，所以生源競(jìng)爭(zhēng)就必然存在,。當(dāng)然，大學(xué)需要的是良性競(jìng)爭(zhēng),。這就決定了大學(xué)必然要參與到生源競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,。通過(guò)自主招生，大學(xué)由被動(dòng)招生過(guò)渡到主動(dòng)招生,，形成“因材施招”,。作為高考的一種補(bǔ)充形式，自主招生一定是效率優(yōu)先,，兼顧公平,，在保證基本的公平、公正前提下,，把自主招生的選才質(zhì)量,、卓越性體現(xiàn)到極致。
未來(lái),，清華大學(xué)在自主招生方面將更加注重具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生的招錄,。“創(chuàng)新潛質(zhì)”,，不是單純地靠培養(yǎng),，甚至是靠教育就把它發(fā)展出來(lái)的，所以從大學(xué)人才培養(yǎng)的角度出發(fā),，要對(duì)不同學(xué)科特長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)進(jìn)行甄別,，這也呼應(yīng)了創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和回答錢學(xué)森之問(wèn)的要求。
中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露接受媒體采訪時(shí)介紹,，今年人大在自主招生方面率先嘗試加入體測(cè)項(xiàng)目,。由考生自愿參加體測(cè),，包括長(zhǎng)跑在內(nèi)的三項(xiàng)考察，從成績(jī)上來(lái)看還是不錯(cuò)的,，體測(cè)5分也會(huì)加入到自主招生的總成績(jī)當(dāng)中,。2011年，中國(guó)人民大學(xué)啟動(dòng)針對(duì)農(nóng)村考生的“圓夢(mèng)計(jì)劃”,，這是一個(gè)常設(shè)項(xiàng)目,，今年并無(wú)變動(dòng)?！皥A夢(mèng)計(jì)劃”招到的學(xué)生必須是農(nóng)民家庭,、三代沒(méi)出過(guò)大學(xué)生。從第一年招生的情況來(lái)看,，完全經(jīng)得住推敲,。網(wǎng)上公示非常充分。2014年的“圓夢(mèng)計(jì)劃”名額還會(huì)擴(kuò)大,，大約增加20%,，達(dá)到60人。人民大學(xué)希望一步一步增加名額,，爭(zhēng)取讓更多的寒門優(yōu)秀學(xué)子有更好的讀書機(jī)會(huì),。
自主招生增強(qiáng)交流互動(dòng)
作為卓越大學(xué)聯(lián)盟成員校之一，北理工招辦主任李振鍵介紹,，今年卓越聯(lián)盟對(duì)考試科目進(jìn)行了大瘦身，理科生將參加學(xué)科基礎(chǔ)測(cè)試一,，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)與物理,。文科生將參加學(xué)科基礎(chǔ)測(cè)試二，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。這樣的變化,，主要是學(xué)校在不斷完善人才選拔綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出,，更加注重學(xué)科特長(zhǎng)人才的培養(yǎng),。針對(duì)在自主選拔過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的具有突出創(chuàng)新潛質(zhì)和符合專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)生，北理工將制定單獨(dú)的培養(yǎng)方案,，著重強(qiáng)化導(dǎo)師親自指導(dǎo)和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),。這也將是未來(lái)卓越聯(lián)盟在自主招生選拔上的一大發(fā)展方向。
此外,，為了深入甄別考生的創(chuàng)新潛質(zhì),，北理工今年增強(qiáng)了專家與考生面試交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，并啟動(dòng)了兩院院士,、國(guó)家教學(xué)名師等知名頂尖學(xué)者為主考官的專家團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行精心選才,。李振鍵表示，自主招生主要是在綜合能力上對(duì)考生進(jìn)行全面衡量,。對(duì)于理工科學(xué)生注重考查學(xué)生的邏輯思維以及分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于文科學(xué)生注重考查學(xué)生在團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的情況下,，如何既注重團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)又展示自我的能力,。
市屬高校“破冰”自主招生
目前具備自主招生資格的在京部屬院校共有19所,，今年新增了第一所市屬高?！本┕I(yè)大學(xué)。由于今年首次嘗試自主招生,，北工大依據(jù)近四年各中學(xué)考入北工大的學(xué)生數(shù)量以及生源質(zhì)量,，在北京各區(qū)縣的示范中學(xué)中遴選出了人大附中、四中,、北京5中等在內(nèi)的42所優(yōu)質(zhì)生源基地校,，優(yōu)質(zhì)生源基地中學(xué)可根據(jù)北工大分配的推薦名額直接推薦，每個(gè)學(xué)校有3-5個(gè)推薦名額,。不屬于優(yōu)質(zhì)生源基地校的學(xué)生可采取自薦方式參加自主招生選拔,。北工大招辦主任杜峰介紹，之所以確定基地校,，是想加大中學(xué)和大學(xué)之間的有效銜接,。工大雖為首次招生，但在招生特點(diǎn)上十分鮮明,。學(xué)校將學(xué)生在中學(xué)期間的會(huì)考成績(jī)納入到自主招生評(píng)價(jià)體系中,。此外，中學(xué)期間的獲獎(jiǎng)也成為自主招生考核的一項(xiàng)參考指標(biāo),。
與其他自主招生院校不同,，北工大在自主招生上做出了大膽嘗試，該校取消了筆試環(huán)節(jié),。綜合能力面試分為普通面試（面試A）以及附加面試（面試B)兩類,，面試A為所有考生必須參加的綜合面試，面試B為考生自愿選擇,，內(nèi)容主要以實(shí)驗(yàn)等實(shí)際操作為主,。在今年2月底舉行的自主招生面試中，附加考試內(nèi)容上,，理工類考生進(jìn)行了電類實(shí)驗(yàn),；建筑規(guī)劃類考生進(jìn)行了“場(chǎng)景默寫”和石膏像素描；經(jīng)濟(jì)管理類考生的“實(shí)操”內(nèi)容為數(shù)輪的商業(yè)營(yíng)銷對(duì)抗,。北工大招辦主任杜峰表示,，取消筆試是為了減少學(xué)生負(fù)擔(dān),，避免“小高考”，學(xué)校主要通過(guò)面試來(lái)考察考生綜合素質(zhì),?！皩?shí)操”面試看重的不是結(jié)果，而是考生在面試過(guò)程中的創(chuàng)意和表現(xiàn),，挖掘?qū)W生的學(xué)科特長(zhǎng),，真正達(dá)到自主招生選拔人才的效果。
作為首個(gè)自主招生的市屬高校,，杜峰認(rèn)為,，自主招生對(duì)市屬高校人才選拔方面起著重要作用。首先,，人才培養(yǎng)是從選材開始,，自主招生意在挖掘一些具有培養(yǎng)潛質(zhì)和創(chuàng)新才能的學(xué)生，而這些學(xué)生很難通過(guò)高考被高校發(fā)掘,，因此,，自主招生成為了高考選材的一種補(bǔ)充形式，也是人才培養(yǎng)多樣化的一種方式,。
自主招生須創(chuàng)新改革機(jī)制
在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái),，過(guò)去10年中，我國(guó)推行了自主招生改革其實(shí)是偽自主招生,。由于自主招生還與集中錄取制度嫁接在一起,，學(xué)生的選擇權(quán)沒(méi)有任何增加，如此自主招生,，就演變?yōu)閷W(xué)校搶生源的手段,，學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)加重，家庭和社會(huì)的焦慮情緒也增加,。他認(rèn)為,，我國(guó)的高考改革,，很少在錄取制度上做改革,，而都是在考試上做文章（包括自主招生，也是高考錄取加分優(yōu)惠）,。
為何高考改革變?yōu)榱酥挥锌荚嚫母?，根源在于打破集中錄取需要放?quán)——政府部門放權(quán)給高校自主招生，學(xué)校把選擇權(quán)交給學(xué)生,，而考試改革卻不需要放權(quán)——權(quán)力還是掌握在政府部門,，甚至可增加行政部門的權(quán)力。高考不斷在改,，但卻不觸及實(shí)質(zhì)問(wèn)題,，包括多年前的春考,，名義上是給學(xué)生多一次考試機(jī)會(huì)，但卻把這界定為落榜生的考試,，不沖擊秋季高考,；教育部前不久提出英語(yǔ)一年多次考，也是考試改革,，集中錄取制度紋絲不動(dòng),，要把這多次考的分?jǐn)?shù)用于一次集中錄取。
對(duì)于高考改革,，國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》已經(jīng)指明高考改革的方向——“政府宏觀管理,，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校依法自主招生,，學(xué)生多次選擇”,，作為教育主管部門，就應(yīng)該告訴大家正確的高考改革理念,，并按這一理念去推進(jìn)改革,。目前高考改革最大的問(wèn)題是，掌握著權(quán)力的教育行政部門,，是很難主動(dòng)推進(jìn)放權(quán)的高考改革的,，建立新的改革機(jī)制，推進(jìn)教育行政部門放權(quán),，是改革的當(dāng)務(wù)之急,。
