“40年來，中國數(shù)學的發(fā)展進入到了一個平臺，我們跟上了國際水平，就像是攀登世界最高峰珠穆朗瑪峰，到了一個平臺，我們聚在一起，但以后要走的路要靠我們自己，最后可能是很短的路，但也將是最困難的路。”7月31日，在南京舉辦的第九屆世界華人數(shù)學家大會（ICCM）開幕式上，清華大學講席教授，清華大學丘成桐數(shù)學中心主任丘成桐勉勵所有的青年數(shù)學家。
1998年，由時任哈佛大學教授、“菲爾茲獎”首位華人得主丘成桐發(fā)起，旨在加強海內(nèi)外華人數(shù)學家的聯(lián)系，推動中國與世界數(shù)學科學共同發(fā)展，助力國家科技強國建設，世界華人數(shù)學家大會正式啟動。大會為在數(shù)學研究上作出卓越貢獻及在促進數(shù)學事業(yè)發(fā)展方面有杰出成就的青年數(shù)學家頒發(fā)“ICCM數(shù)學獎”（原晨興數(shù)學獎）。
丘成桐表示，20多年來，曾經(jīng)獲獎的學者不僅獨立地開展研究，還帶領(lǐng)全世界華人數(shù)學家發(fā)展數(shù)學事業(yè)。這個過程也激勵了很多年輕數(shù)學家的成長，不少海外一流華人數(shù)學家通過這個平臺看到了一些優(yōu)秀的年輕人，邀請他們?nèi)ズＭ饬魧W，或是回國講學，如今很多都留在了國內(nèi)，有力地推動了中國數(shù)學的發(fā)展。
“ICCM數(shù)學獎”將年齡設置在45歲以下，就是為了激勵年輕人。
“一般來說，數(shù)學家都是在年輕的時候完成重要的成就。年輕人是我們未來最重要的領(lǐng)導者。”丘成桐說。
北京大學數(shù)學科學學院講席教授丁劍獲得“ICCM數(shù)學金獎”。
今年1月，丁劍離開美國賓夕法尼亞大學，全職回國工作。回國前，丁劍回國訪學，在與諸多國內(nèi)數(shù)學家交流過程中，他們向丁劍或直白或含蓄地表達共同心愿：希望更多原創(chuàng)性地工作從中國本土產(chǎn)生。
這成為他回國重要原因之一。“如果我能夠為中國從數(shù)學大國向數(shù)學強國的轉(zhuǎn)變作出一些貢獻，也能收獲純粹數(shù)學快樂之外的樂趣。”丁劍說，理想固然豐滿，現(xiàn)實卻常常骨感，多少個不舍晝夜的付出卻一無所獲，又或是即將要見到勝利的時刻，卻經(jīng)歷一個小錯誤引發(fā)的“慘案”而陷入自我懷疑，這些都是難免的。他希望自己在數(shù)學道路上前進的經(jīng)歷，能夠鼓勵振奮年輕人。
丘成桐表示，數(shù)學研究40多年的變化，也得益于國際頂尖數(shù)學家?guī)椭覀兣囵B(yǎng)了大批一流的學者。在接下來繼續(xù)向前跨越一大步時，更需要國內(nèi)外杰出華人數(shù)學家對中國的數(shù)學事業(yè)無私的奉獻。
今年，華人數(shù)學家大會首次設立了“數(shù)學貢獻獎”這一特別獎項，旨在授予在數(shù)學科學領(lǐng)域成就卓著、德高望重的領(lǐng)袖數(shù)學家，表彰其為中國數(shù)學事業(yè)攀登高峰作出的終身杰出貢獻，希望鼓勵他們推動年輕人向前走。
中國科學院院士、中科院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員楊樂獲此殊榮，以表彰他杰出的學術(shù)成就和對推動中國數(shù)學發(fā)展做出的重大貢獻，以及在其中所展現(xiàn)的卓越領(lǐng)導力和廣泛的影響力。
“我們高中生、本科生的培養(yǎng)已經(jīng)達到了世界水平。如今，我們進入到了一個平臺，我們要把數(shù)學研究的根扎在中國，讓他們能夠成長，未來成為中國在數(shù)學研究領(lǐng)域的領(lǐng)導者。”丘成桐說。
在丘成桐看來，我國研究生水平與世界水平還有一定差距，未來我國數(shù)學發(fā)展要依靠研究生的表現(xiàn)，“研究生的表現(xiàn)是我們今后10年最重要的工作，同樣需要大量的一流學者來幫助。”
本屆大會上，武漢大學繆爽、清華大學吳昊等5人獲得ICCM銀獎。臺灣大學教授王金龍、香港大學數(shù)學系教授莫毅明獲得“陳省身獎”，Leon Simon獲得約翰·科茨國際合作獎。為鼓勵海峽兩岸暨香港高校數(shù)學專業(yè)本科學生開展有創(chuàng)意的研究工作，本屆大會還新增設了ICCM創(chuàng)意本科論文獎。
世界華人數(shù)學家大會每三年舉行一次。本次會議由由東南大學、清華大學和南京市麒麟科技創(chuàng)新園共同主辦，為期6天，近800名專家學者、高校師生相聚一堂，探討基礎數(shù)學、應用數(shù)學等領(lǐng)域最新研究進展。還將舉辦300余場各類報告與研討活動，其中包括一場主題為“基礎科學與國際合作”大會論壇，9場世界頂尖數(shù)學家的特邀報告，4場圍繞“應用數(shù)學與人工智能”“中學數(shù)學教育”等議題的圓桌論壇。
編輯：邱收
