校友簡(jiǎn)介：
2008年,，劉靜琨考入清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系,；2011年，他通過選拔,，成為了清華大學(xué)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力“唐仲英計(jì)劃”第一期學(xué)員,；2012年，劉靜琨被推薦免試攻讀本校電氣工程專業(yè)工學(xué)博士,；2017年夏天,，劉靜琨博士畢業(yè)，成為河北省定向選調(diào)生,，并且向組織申請(qǐng)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線工作,。
劉靜琨工作照
“基層的歷練非常必要。只有扎根基層,，把基礎(chǔ)打?qū)?，以后的工作才?huì)更加游刃有余,。”帶著“為官一任,，造福一方”的情懷,，劉靜琨在廊坊市香河縣淑陽(yáng)鎮(zhèn)開啟了他的基層選調(diào)之路。
“到農(nóng)村去,，練成一等一的本事”
劉靜琨現(xiàn)在還準(zhǔn)確地記得第一天上班的日子：“那天是2017年的8月25號(hào),，非常巧的是，九年前的這一天是我來到清華的日子——2008年的8月25號(hào),，我作為新生黨員在清華報(bào)到,，所以這個(gè)日子記得非常深刻?！?/p>
剛來香河縣淑陽(yáng)鎮(zhèn)政府的劉靜琨,，被安排從事基層組織工作。工作了一段時(shí)間后,，他慢慢意識(shí)到，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中,，農(nóng)村工作非常核心,，但自己對(duì)于農(nóng)村還不太熟悉，所以他主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)“多做一些相關(guān)的工作”,。鎮(zhèn)黨委很認(rèn)可他想“了解農(nóng)村,、扎根農(nóng)村”的想法，打算安排他去當(dāng)某村的“第一書記”,。
就這樣,，劉靜琨選擇了公共服務(wù)事業(yè)，選擇了基層,，選擇了河北香河,，選擇了前小屯村。
劉靜琨在所包的村街查看修路準(zhǔn)備情況
穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng)
“先搭好骨架子,，再造血”。劉靜琨擔(dān)任前小屯村的第一書記后,，首先從黨建著手采取舉措,。“我先從抓‘兩學(xué)一做’開始,，每個(gè)月都定期組織‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)活動(dòng),，給黨員上黨課、重溫入黨誓詞以及組織黨員志愿活動(dòng),，帶動(dòng)大家積極向黨組織靠攏,?！币欢螘r(shí)間下來，他搭好了黨支部集體的“骨架”,，黨員的黨性意識(shí)明顯提高,。
此外，他鼓勵(lì)優(yōu)秀的年輕村民遞交入黨申請(qǐng)書,，為黨支部注入新鮮血液,，從根源上解決黨員老齡化問題。通過對(duì)每一份入黨申請(qǐng)書的修改,、與每一個(gè)申請(qǐng)人的談話,，他了解村民，糾偏思想,，擴(kuò)大黨組織的影響力,，也為黨組織注入了新鮮血液。光是其中一份入黨申請(qǐng)書,，他就修改了五次,。通過這個(gè)過程，劉靜琨也讓大家知道黨組織在踏踏實(shí)實(shí)地為每一位村民做事,，并且歡迎每一位為村集體著想的村民,。
除了黨建工作外，只要一有空閑時(shí)間,，他就去村里入戶走訪,。到村里沒多久，劉靜琨就走訪了所有黨員,、村民代表以及大部分常在村的村民,。“深入到最基層,，才能夠了解到社會(huì)治理的最本質(zhì)的東西”,，通過走訪，他了解到村里長(zhǎng)期積累下來的矛盾和村里不同人的利益訴求,，感受到了村民的樸實(shí)同時(shí)也梳理出了農(nóng)村工作的一些思路和方法,。
從事公共服務(wù)部門的工作，考驗(yàn)的是跟人打交道的藝術(shù),。劉靜琨說：“和每一位真實(shí)的村民打交道,，重要的其實(shí)不是你理論水平有多高、能講多漂亮的話,，而是用心和用情,。”抱著這種“空杯”心態(tài),，他從每一件村里事兒出發(fā),，從“村里房是怎么蓋起來的”的問題問起,，與村民交流，學(xué)會(huì)他們的語(yǔ)言,，學(xué)會(huì)他們的做事的方法,，跟他們建立信任與友誼。漸漸地,，周圍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,，村里的村干部、老百姓也認(rèn)可了這位“第一書記”,。他說：“必須融入進(jìn)去,，這樣才能夠獲得更多的東西。只有扎根下來,，才是一種真的成長(zhǎng),。”
沒有服務(wù)這個(gè)專業(yè),，但有服務(wù)這種情懷
在開始承擔(dān)包村工作之后,，劉靜琨發(fā)現(xiàn)其所包的郭辛莊村和隔壁趕水壩村在水電使用量上“說不清楚”。他首先通過可能途徑,，充分了解情況,，他從村會(huì)計(jì)、供電局收集到了可用數(shù)據(jù),，但發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都是跟電相關(guān)的，無一與水相關(guān),。
作為一名工科生,，劉靜琨在工作中充分發(fā)揮自己專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。為了了解用水的真實(shí)數(shù)據(jù),，他很快就安排了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，讓郭辛莊的村干部連著抄了一周的水表，記錄兩個(gè)村的水量,，然后又從供電局調(diào)來了這一周的每天的電量,，這樣就可以算出水電轉(zhuǎn)換的系數(shù)，還可以算出兩村正常情況下的生活用水的比例,，從數(shù)據(jù)上解決了這個(gè)問題,。
劉靜琨在溝通會(huì)上展示數(shù)據(jù)分析的結(jié)果
他通過多次溝通會(huì)，擬報(bào)告,、作圖表,、回歸分析數(shù)據(jù)、甚至做PPT演示,，想盡辦法進(jìn)行溝通聯(lián)系,。兩村村民一次次在他的努力下協(xié)商溝通,，最終形成了落到紙面上的文件。自此,，兩村的水電認(rèn)定“有了依據(jù)”,。
沒有服務(wù)這個(gè)專業(yè)，但有服務(wù)這種情懷,。解決糾紛是一件十分鍛煉人的工作,，但劉靜琨用“精彩”一詞進(jìn)行總結(jié)：“整個(gè)問題解決下來，細(xì)節(jié)遠(yuǎn)比說的要精彩得多,?！?/p>
“有輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，你看很多問題的角度會(huì)不一樣”
在清華,，劉靜琨還擔(dān)任過本科班大一時(shí)的班長(zhǎng),。2009年國(guó)慶是建國(guó)60周年，在他的動(dòng)員下,，他所在的電84班有超過一半的同學(xué)參加群眾游行“科技發(fā)展”方陣,，光榮地從天安門前走過。大二的時(shí)候劉靜琨開始擔(dān)任黨支部書記,，在細(xì)致認(rèn)真地完成黨建工作的過程中,，他也積累了豐富的支部工作經(jīng)驗(yàn)。在博士生階段,，他又擔(dān)任帶班輔導(dǎo)員,。
“我當(dāng)時(shí)是新生輔導(dǎo)員，帶班確實(shí)很辛苦,，尤其是帶大一學(xué)生軍訓(xùn),，每天要處理很多事情，睡得非常晚,，起得非常早,。”擔(dān)任“雙肩挑”輔導(dǎo)員,，帶給他的不只有辛苦和有成就感的記憶,，更多的是看待問題的角度?！坝休o導(dǎo)員的經(jīng)歷,，你看待很多問題的角度就會(huì)不一樣。一個(gè)帶班輔導(dǎo)員,，看的是整個(gè)年級(jí)同學(xué)的全貌,。”
輔導(dǎo)員經(jīng)歷也潛移默化地對(duì)劉靜琨現(xiàn)在的基層工作產(chǎn)生了影響?！稗r(nóng)村的很多工作不好做,，基層的很多工作不好做。把在學(xué)校的歷練中獲得的認(rèn)知遷移到基層工作中,，我對(duì)很多的事情的看法更客觀,、更全面了?！?/p>
劉靜琨大四的時(shí)候就加入了“唐仲英計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“唐班”）,，成為了該計(jì)劃第一期的學(xué)員?！疤瓢唷钡呐囵B(yǎng)讓他掌握了公共服務(wù)的基本知識(shí)與能力,，更堅(jiān)定了投身公共服務(wù)部門的志向。
“畢業(yè)投身于基層治理的工作,，有很多東西需要去學(xué),、需要去悟、需要去體會(huì),。更多是要用感情去做工作,，用心去做工作，這樣才能夠融入基層,，把工作開展好,。”這是劉靜琨對(duì)“唐班”學(xué)子的勉勵(lì)與叮囑,。
臨近校慶,，劉靜琨也更加想念清華。他想對(duì)清華的學(xué)弟學(xué)妹們說：“希望更多優(yōu)秀的學(xué)弟學(xué)妹們投身基層,、扎根基層,、奉獻(xiàn)基層，切實(shí)地提升基層的治理能力,，把清華精神帶到基層，為把整個(gè)國(guó)家社會(huì)建設(shè)好,，作出我們清華人應(yīng)有的貢獻(xiàn),。”
【訪談手記】
“和每一位真實(shí)的村民打交道,，重要的其實(shí)不是你理論水平有多高,、能講多漂亮的話，而是用心和用情,?！边@是劉靜琨師兄讓我印象最深刻的一句話。整個(gè)訪談過程給我的感覺也是這樣，精準(zhǔn),、真誠(chéng),、知無不言。一個(gè)個(gè)故事,，打破了我對(duì)公共服務(wù)部門工作預(yù)先設(shè)想的很多條條框框和局限,，也在這一過程中總結(jié)出做好基層服務(wù)的三大法寶，那就是：情懷,、實(shí)干和真誠(chéng),。故事的結(jié)尾一定要寫的是：“讓更多的人去過上更好的生活，通過你自己努力,，讓國(guó)家社會(huì)變得更好”,，這是他的初心。
——土木系2019級(jí)博士生柏卓彤
靜琨師兄的訪談,，在我內(nèi)心深處引起了很大的共鳴,。我作為跟師兄背景相似的工科生，深受觸動(dòng)與感染,。面對(duì)基層復(fù)雜的問題難以解決時(shí),，師兄能夠想到并借助自身在校專業(yè)知識(shí)積累加以佐證，有力推動(dòng)問題解決,，是一件非常難得的事情,。另一方面，師兄的行動(dòng)也深刻詮釋了“把平凡的小事做好就是不平凡”,，基層或許復(fù)雜與艱苦,，但情懷之心始終炙熱。
——機(jī)械系2019級(jí)碩士生李鴻運(yùn)
（清華新聞網(wǎng)3月19日電）
供稿：學(xué)生部 校團(tuán)委
編輯：周樞閣 陳曉艷
審核：呂婷
