●學生通訊員 楊曉通
校友簡介：
馮大闊,，2003年考入清華大學水利系，2007年起在土木水利學院土木工程專業(yè)攻讀博士學位,，師從張建民院士,。曾獲清華大學優(yōu)秀博士論文和北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。2012年博士畢業(yè)到中國建筑工程總公司（以下簡稱“中建”）從事博士后研究工作,，2015年調至中建七局科技與設計管理部（企業(yè)技術中心）擔任部門經理,，現(xiàn)任中建七局工程研究院（企業(yè)技術中心）院長。目前為鄭州大學兼職教授、博士生導師,，中國鋼結構協(xié)會鋼結構質量安全檢測鑒定專業(yè)委員會副理事長,，河南省青年科技工作者協(xié)會經濟（企業(yè)）界別主任，河南省BIM專委會副主任以及中國建筑節(jié)能協(xié)會等多個行業(yè)協(xié)會專家,；獲河南省學術技術帶頭人,、首屆工程建設行業(yè)杰出科技青年、河南省工程咨詢大師,、疫情防控工程建設先進個人等榮譽,。
馮大闊
1984年出生的馮大闊懷揣著對水利專業(yè)的懵懂情結，選擇進入清華大學水利系學習,。進入水利系后,，隨著學習的深入，他發(fā)現(xiàn)水利事業(yè)絕不只是修建水利工程,、解決農田灌溉問題這么簡單,。就讀期間，他多次參加系里組織的實習和實踐活動,，從2003年去密云水庫時的懵懂迷茫,，到2004年去黃河小浪底時的興奮求知，再到2006年去三峽大壩時的心靈震撼,、2008年去小灣水電站時的扎實沉靜,，馮大闊越來越堅定心里的信念：水利事業(yè)大有可為。
2004年馮大闊參加小浪底工程實踐
2007年本科畢業(yè)后,，馮大闊以優(yōu)異的成績推研至巖土工程研究所攻讀博士學位,，進行與地下工程相關的研究。提到如何抉擇自己的研究方向和工作崗位時,，他說道：“我選擇水利的初心是想成為一名對國家社會有貢獻的科學家,，不管做什么工作，我的初心始終沒有變,，我是社會主義建設的一塊磚,，哪里需要哪里搬?！?/p>
2007年馮大闊參加中日巖土論壇并作報告
知識是魚,，工程是水
畢業(yè)后，機緣巧合下馮大闊來到了中建工作,，他發(fā)現(xiàn)中建不是印象中的“施工單位”,，是一個集投資、設計,、建造,、運維等業(yè)務于一體的全產業(yè)鏈企業(yè),，是我國專業(yè)化發(fā)展最久、市場化經營最早,、一體化程度最高,、全球規(guī)模最大的投資建設集團之一。馮大闊是第一個到中建的清華博士,，他稱自己當時是“第一個吃螃蟹的人”,。
將博士的科研工作與實際工程需求結合起來，是他工作后要思考的第一個問題,。馮大闊將其比作為挖坑,，“博士期間的科研是要深挖井，越深越好,；而在工作中要根據(jù)工程需要廣挖坑,，多挖井。一項技術能不能推廣轉化,、支撐企業(yè)發(fā)展,、為企業(yè)帶來效益，才是最主要的考慮依據(jù)”,。雖然在學校有學生工作的經歷,，馮大闊依然提醒師弟師妹們要在工作中注重與人溝通的方式和技巧，根據(jù)溝通對象調整自己的交流內容和方式,。
馮大闊現(xiàn)任中建七局工程研究院（企業(yè)技術中心）院長,，工作內容主要包括科技研發(fā)、設計與技術管理及質量監(jiān)督,。他認為要成為一名優(yōu)秀的工程人,，一是要根據(jù)時代需求把握工作方向，結合國家政策和項目的實際需求,，從而對企業(yè)發(fā)展產生深刻的認識和理解,。二是要有大膽創(chuàng)新的精神，他認為工程項目上不是缺少創(chuàng)新,，而是缺少發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼睛,。為了提高員工的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，并對問題進行深度學習總結的能力,，中建將發(fā)表論文,、專利等納入考核標準，激勵員工在工作中持續(xù)學習,，不斷創(chuàng)新,，強化總結，提高業(yè)務能力,。他也勉勵師弟師妹在工作中要學會交流和變通，虛心向不同領域的專家同事請教學習，培養(yǎng)自己的綜合能力,。
馮大闊作十三五課題匯報
馮大闊先后擔任正奇未來科創(chuàng)城,、南京世茂G11項目（301m，中建七局第一個300m以上超高層）總工程師,，有著豐富的工程經驗,，并在裝配式建造、綠色建造和土與結構相互作用方面進行深入研究,，形成系列新成果,，進行了廣泛推廣應用?！爸R是魚,，工程是水，只有在水中會游泳的魚,，才是真正的魚,。”馮大闊帶著清華人的責任和使命,，用創(chuàng)新解決工程中的難題,，將科技轉化為生產力。
馮大闊在工程現(xiàn)場
“導師教給我眼光,、境界,、胸懷”
“在我的人生歷程中，清華給我?guī)砹司薮笥绊?。中學階段更多的是積累知識,，但成長定型主要還是在大學期間。工作后,，清華對我的影響體現(xiàn)在方方面面,。我不僅在清華收獲了扎實的專業(yè)知識，工作中的的為人處世,、學習習慣,、邏輯思維和持續(xù)學習的能力也都是在清華學習期間養(yǎng)成的。這些能力在工作過程中很難有精力時間去專門鍛煉,?！?/p>
回憶起自己的導師，馮大闊印象最為深刻的是2011年他去哈爾濱參加第八屆土動力大會并作主旨報告,，上臺前,，他的導師張建民院士細心地發(fā)現(xiàn)他的領帶歪了，于是幫他整理了領帶,。暖心的張老師甚至會留意到別人的白頭發(fā)又變多了,。張建民院士總會從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)別人的長處和閃光點,，這一點也深深影響了馮大闊的工作態(tài)度和教書育人的風格。在鄭州大學擔任博士生導師的工作中,，他關心呵護學生的成長,，及時給學生方向上的引領；在具體科研工作上,，他則給學生留有充分思考的空間,。導師張建民的六字箴言“眼光、境界,、胸懷”持續(xù)影響著馮大闊,，讓他在工作學習中擁有更大的格局，得以站上大舞臺,，干大事業(yè),。
馮大闊與導師張建民合照
一路走來，馮大闊從從一個熱愛學術的懵懂少年成長為一位科技管理人員,，具備了前瞻務實的戰(zhàn)略眼光,、開放合作的國際視野、厚德載物的家國情懷,、鐵杵磨針的自信定力,，這一切都離不開在清華水利系求學九年的收獲與滋養(yǎng)，離不開導師的精心指導和栽培,。他堅信創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力,，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器，也將繼續(xù)砥礪前行,，為國家的水利工程事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻,。
【訪談手記】
在與馮大闊師兄交流的過程中，最大的感受就是師兄非常健談,、幽默,。無論是將讀博和工作的關系比作“如何挖坑”，還是將知識和工作的關系比作“魚和水”,，師兄總是能用形象的比喻生動地表達自己的想法,。師兄與我們分享了許多求學、工作間的寶貴經驗,，令我印象最深的有兩點,。一是實踐的重要性。工科主要為工程服務,，脫離實際,、不能將知識服務于社會的研究是沒有意義的。二是創(chuàng)新的發(fā)掘,。就像師兄所說,，“世上不缺少創(chuàng)新,，而是缺少發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼睛”。在平時的學習和研究中,，多總結,、多梳理,、多學習,、多交流，創(chuàng)新的能力才能慢慢孵化出來,。作為青年學生,，作為未來的科技工作者，我們要學習馮大闊師兄身上務實求真的態(tài)度,、服務社會的精神,、家國天下的胸懷，刻苦學習,、努力鉆研,，為國家和社會奉獻自己的價值！
——水利系2019級博士研究生 陳天翼
（清華新聞網5月21日電）
供稿：水利系
編輯：方正 陳曉艷
審核：呂婷
