清華新聞網(wǎng)7月31日電 7月31日下午,，清華大學土木水利學院召開視頻會議，集中學習全國研究生教育會議精神,。院長方東平主持會議,，院黨委書記傅旭東，聶建國院士,、張建民院士,，土木系、水利系兩系學位評定分委員會主席,、學術委員會主任,、教學委員會主任，院學生工作副書記,，教學負責人,、教學副系主任及部分教師代表近20人參加了集中學習和研討。
院黨委書記傅旭東首先傳達了習近平總書記重要指示,、李克強總理重要批示和全國研究生教育會議精神,，傳達了邱勇校長講話和學校專題學習會議精神。
聶建國院士發(fā)言表示,，研究生培養(yǎng)工作需要導師投入足夠多的精力和時間,，言傳身教，要把本科生引導到科學研究的道路上來,，培養(yǎng)學生的專業(yè)志趣,、工程意識和奮斗精神。要培養(yǎng)學生獨立思考的意識,，少做跟蹤的事,，多做引領的事。研究工作不僅要“源于工程,、服務工程”,，更要“高于工程,、引領工程”。
張建民院士交流了研究生培養(yǎng)的三個體會,。一是因材施教,、教學相長，引導發(fā)揮研究生個人主觀能動性,，同時教師自身的育人能力也不斷提高,。二是寓教于研、寓研于教,，改變大部分研究生課程和本科一樣的課堂教學模式,，通過啟發(fā)方式引導學生進入研究狀態(tài)，將研究和教學有機結合,。三是重視實踐,、面向未來，結合工程類學科特點,，加強學生實踐教育,，讓學生在研究實踐中學習、突破,、成長,。張建民認為，研究生培養(yǎng),，導師的投入是核心,，只有導師充分投入，才能培養(yǎng)出國家需要的高層次人才,。
土木系學術委員會主任石永久教授發(fā)言表示,，現(xiàn)在研究生培養(yǎng)規(guī)模比前些年有了大幅增長，培養(yǎng)模式需要有新的探索,，比如五年制的本科+碩士等,，通過對研究生分類培養(yǎng)，保證在數(shù)量變大的同時不降低質(zhì)量,。其次,，目前博士生畢業(yè)后從事學術研究工作的比例在下降，如何激發(fā)學生對學術研究的內(nèi)生動力,，如何調(diào)整對博士生的評價標準等,，還需要認真思考。
水利系學位評定分委員會主席楊強教授表示,，在中美科技對抗的大背景下召開這樣的會議非常及時,。目前對研究生的評價存在評價指標較多但不集中的問題，建議對研究生評價特別是博士論文的評價應加強創(chuàng)新性的分量。
水利系教學委員會主任余錫平教授表示,，我們的研究生培養(yǎng)模式是學習美國的,，但是兩個國家的培養(yǎng)目標有所不同，為國家培養(yǎng)高層次人才的目標是我們的國情決定的,。我們研究生培養(yǎng)很大程度上還是定位在導師的研究助手這個層次,，這對于國家高層次人才培養(yǎng)這個目標而言還很不夠，需要調(diào)整和改變,。
教師代表李萌在發(fā)言中提出,，研究生培養(yǎng)需要區(qū)分碩士生和博士生，兩者的培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)模式,、評價標準都應有明顯差別,。
與會教師圍繞研究生課程體系建設,、本研貫通培養(yǎng)、深化國際合作,、加強研究生思想政治教育等方面問題展開熱烈討論,，并結合自身的研究生培養(yǎng)經(jīng)歷交流了學習體會和感受。
院長方東平在總結發(fā)言中指出,，這次會議學習高效,、討論熱烈、成果頗豐,，但這只是研究生教育工作改革的開始,。全院上下還要繼續(xù)解放思想、創(chuàng)新理念,，開展以為國家培養(yǎng)高層次人才為核心目標的研究生培養(yǎng)模式的研討,，進一步統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想,，花大力氣推動學院研究生教育改革,，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
供稿：土水學院
編輯：程曦
