“終日昏昏醉夢(mèng)間,，忽聞春盡強(qiáng)登山。因過竹院逢僧話,，偷得浮生半日閑,。”這是開學(xué)初古槿送給同學(xué)們的寄語,。在他看來，這句話總結(jié)科研道路的歷程再合適不過了——從不懂到漸入佳境再到頓悟的過程,。
“我希望大家最終都學(xué)有所成,；另外我也希望做詩里面寫的‘僧人’，能夠在同學(xué)們迷惘時(shí)給予他們豁然開朗的指點(diǎn)或力量,?！?/p>
從科研工作者到學(xué)生們眼里的“大朋友”，古槿用陪伴和親和拉近了他與同學(xué)們的距離,，也用專注與責(zé)任拉近了同學(xué)們與國民健康事業(yè)的距離,。傳承、情懷和雙肩挑,，是他不變的追求與目標(biāo),，也是同學(xué)們努力追尋的方向。
傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)是責(zé)任與使命
對(duì)古槿來說,，自己的成長(zhǎng)離不開恩師李衍達(dá)院士,。還在清華讀本科時(shí)，人類基因組計(jì)劃,、克隆羊等熱門話題的出現(xiàn),，燃起了古槿對(duì)于生物信息的熱情；在了解到李衍達(dá)老師從90年代便開始從事相關(guān)工作后,，經(jīng)過幾番郵件詢問與面聊,，古槿成為了李老師的博士生。
“李老師給了我們很多智慧,。首先在怎么做科研,、怎么進(jìn)行學(xué)科創(chuàng)新上，他有自己學(xué)術(shù)品位和很多獨(dú)到的見解,，讓我們深受啟發(fā),。”
“其次,，他非常樂觀,，愿意去探索新的事物并一直堅(jiān)持,。雖然年齡大了，還保持著每天學(xué)新東西,、看文獻(xiàn)的習(xí)慣,，喜歡跟年輕人去討論學(xué)科及時(shí)代的發(fā)展。除此之外,，每次遇到困難時(shí)李老師總能給人一種力量,，與他的交談會(huì)幫助我理清頭緒，覺得這事兒也沒那么難堅(jiān)持一下就過去了,。這就是人格魅力吧,。”談起恩師,，古槿滿是感慨與懷念,。
李衍達(dá)院士曾長(zhǎng)期從事信號(hào)處理理論、地震勘探數(shù)據(jù)處理,、智能信息處理等領(lǐng)域研究,，攻克了一座又一座科研高峰，敏銳地捕捉了科學(xué)進(jìn)步的前沿方向,，開拓了多個(gè)重要的交叉學(xué)科,，并在60多歲的年紀(jì)參與開拓了生物信息學(xué)這一重要而嶄新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
“生命的意義在于不斷追求”,，在李院士的鼓舞和指引下,，古槿目前也在生物信息學(xué)領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和探索,，并在教書育人的道路上引領(lǐng)更多同學(xué)“觸摸生命的真正意義”,。對(duì)古槿來說，院士之風(fēng)的傳承是自己的責(zé)任與使命,。
古槿與實(shí)驗(yàn)室同學(xué)們
在教書育人上,，古槿尤其注重因材施教，認(rèn)真與每位同學(xué)交談,，詳細(xì)了解大家擅長(zhǎng)做什么,、未來規(guī)劃是什么、對(duì)哪方面研究更感興趣,，進(jìn)而一起設(shè)計(jì)研究課題,。“在研究生生涯中,，導(dǎo)師是幫學(xué)生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不是分派任務(wù),，我們更需要去關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)需要。”
實(shí)驗(yàn)室同學(xué)大多是從信息領(lǐng)域轉(zhuǎn)到與生物的交叉方向,，新入組的同學(xué)們?cè)趧偯鎸?duì)陌生的生物學(xué)知識(shí)時(shí)難免會(huì)顯得局促又失落,。古槿會(huì)定期組織新入組的同學(xué)交流，結(jié)合自身的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷,，從“生命的本質(zhì)是控制”入手,，耐心地講解生物信息學(xué)的背景與發(fā)展，并舉例介紹將自動(dòng)化,、計(jì)算機(jī)等信息學(xué)手段在生物知識(shí)中的應(yīng)用,，解釋智能技術(shù)與生命、健康和醫(yī)學(xué)的交叉將是自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的重要趨勢(shì)之一,，這種長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的交流,，幫助了很多同學(xué)對(duì)所研究領(lǐng)域有了更宏觀的認(rèn)識(shí)和努力攻堅(jiān)克難的信心。
分析的每個(gè)數(shù)據(jù)背后都是鮮活的生命
在古槿看來,，做科研不僅需要自身的能力,，更要有家國情懷和社會(huì)責(zé)任感?！吧頌榍迦A人,，一定要承擔(dān)起清華對(duì)于國家的責(zé)任,，瞄準(zhǔn)國際最前沿的科學(xué)問題,，勇于挑戰(zhàn)我國‘卡脖子’的難題”。在他看來,，清華的同學(xué)們尤其要具備原始創(chuàng)新的能力,，要敢于提出新的想法、勇于克服困難,，做那個(gè)吃螃蟹的人,。
作為信息與生物醫(yī)學(xué)交叉研究的科研工作者，古槿非常重視每一個(gè)課題的意義,。他常常說,，做科研不只是為了個(gè)人喜好、發(fā)文章和畢業(yè),，對(duì)于民生的改善和學(xué)科的貢獻(xiàn)才是終極目標(biāo),。古槿課題組主要聚焦于用信息學(xué)、自動(dòng)化的思路和方法研究腫瘤的特點(diǎn)和治療,，他時(shí)時(shí)教育同學(xué)要敬畏數(shù)據(jù),，尊重成果。
“我們分析的每一個(gè)數(shù)據(jù)背后常常會(huì)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命和他們的家庭,，希望大家能夠真正投身于國民健康的事業(yè),，不懈奮斗。如果我們能從信息、工程的角度為腫瘤的治療,、人類的健康提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助,，那就是功德無量?！?/p>
除了實(shí)驗(yàn)室里的言傳身教,，古槿非常重視多場(chǎng)景下的師生交流。在新中國成立70周年之際,，古槿組織學(xué)生一起觀看電影《我和我的祖國》,；實(shí)驗(yàn)室的墻上也掛滿了古槿籌備布置的小國旗。有同學(xué)談道：“去年我和我們課題組的另一個(gè)同學(xué)去參加了國慶群眾游行的方陣表演,，古老師對(duì)這個(gè)事情特別支持,，還專門在訓(xùn)練的時(shí)候來看我們?！倍δ咳局?，同學(xué)們對(duì)自己做的事多了一份使命感，更多了一份熱愛,。
古槿給大家布置的小紅旗
他,，是學(xué)生們眼里的“大朋友”
不只是在科研上，古槿也在生活中讓同學(xué)們感受到關(guān)懷和溫暖,。單同學(xué)回憶起第一次找古老師時(shí)的場(chǎng)景,，“老師我找您匯報(bào)一下工作”，當(dāng)時(shí)古老師穿著院衫,，笑著說“別用匯報(bào)這個(gè)詞,，咱就是討論”。古槿常常與同學(xué)們嘮嗑聊天,，也會(huì)在有人情緒低落時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,。“我更希望和學(xué)生們成為哥們,、朋友的關(guān)系,，在他們有困難的時(shí)候可以幫忙出一些主意?！?/p>
除了科研課題上高標(biāo)準(zhǔn)要求,，古槿對(duì)同學(xué)們的文體愛好非常重視。古槿認(rèn)為,，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)是全面而又立體的,，興趣愛好的培養(yǎng)不管是對(duì)于強(qiáng)身健體還是科研壓力的調(diào)劑都非常重要。在古槿以身作則的帶領(lǐng)下,，課題組同學(xué)常常約著一起打球,、游泳,。
“原來課題組里面有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)游泳，還都是我教會(huì)的呢”,，談起這件事,，古槿洋溢著滿滿的成就感。劉同學(xué)入組時(shí)還完全不會(huì)打羽毛球,，古槿幽默地鼓勵(lì)“被虐得多了就會(huì)了”,，現(xiàn)在他已經(jīng)成為了羽毛球上的行家。
和古槿接觸過的同學(xué)都會(huì)有說不出的親切和感動(dòng),，可能是微信回復(fù)消息時(shí)活潑的表情包,、是帶大家組團(tuán)看電影時(shí)一起喝的果汁、是跑4×100米時(shí)老師遞來的接力棒,、是吃火鍋時(shí)分享的過往故事,、是中秋節(jié)分給大家的月餅、也可能是時(shí)?；厥幵诖蠹叶叺乃实男β暋肮爬蠋熅拖瘛疀]有代溝的大朋友’,，我們更喜歡用個(gè)人魅力十足來形容古老師”，同學(xué)們?nèi)缡钦f道,。
古槿作為科研,、社工雙肩挑的典范，經(jīng)常鼓勵(lì)大家參加各種學(xué)生工作和志愿服務(wù)活動(dòng),，追求全面發(fā)展,。“社工雖然會(huì)占用一些時(shí)間,，也可能耽誤一點(diǎn)點(diǎn)科研,，但我覺得從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度看對(duì)同學(xué)是非常有益的,?！痹?span style="text-align: justify; text-indent: 28px;">古槿的鼓勵(lì)和支持下，課題組內(nèi)多名同學(xué)身兼多職成為社工骨干,，從黨支書到研究生工作助理,，都有同學(xué)們的身影。
古槿主持開學(xué)典禮
課題組畢業(yè)的師兄師姐們回憶起在古老師門下讀研的故事時(shí),，大多會(huì)談起古老師鼓勵(lì)他們參與社工的經(jīng)歷,，認(rèn)為科研是增加了研究生期間自己在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)鉆研的深度，而校內(nèi)的社會(huì)工作經(jīng)歷則會(huì)拓展了自身綜合發(fā)展的廣度,，在社工的舞臺(tái)上為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí),，也很好地鍛煉了自己的能力，在步入工作崗位以后,，適應(yīng)起工作壓力來會(huì)顯得更加有底氣,，“回頭來看，受益良多”。
“無論身處什么崗位,，都要讓自己成為一個(gè)靠譜的人,。”古槿多次強(qiáng)調(diào),，學(xué)生工作是一個(gè)綜合素質(zhì)得到提高的過程,，是成長(zhǎng)過程中的收獲。每當(dāng)同學(xué)們科研工作繁忙而對(duì)社工工作有所懈怠時(shí),，總會(huì)想起老師的這句囑托,，也不禁逼自己一把，向古老師看齊,，努力成為一個(gè)全面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才,。
（清華新聞網(wǎng)3月15日電）
供稿：自動(dòng)化系
編輯：韓婭非 陳曉艷
審核：呂婷
