一、思路
為更有效的服務同學，提升支部工作質(zhì)量和效果，經(jīng)管學院經(jīng)博16黨支部對同學們步入高年級后的學業(yè)生活展開廣泛調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明，高年級博士生的日常生活從以課程為主轉(zhuǎn)向以師門組會為主的學術研究，且精于縱向思考但拙于橫向擴展、專于探索新知但囿于溝通表達、社交范圍狹窄單一等成為同學中普遍存在的問題。支部對這一現(xiàn)象進行深入分析后，決定采用支部共建的形式直擊痛點，幫助同學們拓展視野，補齊短板，把服務工作做到實處，使黨員群眾切實感受到黨的工作的價值，激發(fā)使命感與責任感。
二、舉措
針對現(xiàn)存問題，黨支部積極開展“十”字型共建活動。不僅注重加強與校內(nèi)各黨支部的優(yōu)勢互補，更把服務實踐拓展到校外。
1.與全日制黨支部共建，敢做除法，化整為零。為促進不同學科、不同年級同學間的思想碰撞，實現(xiàn)互學互助，支部聯(lián)合經(jīng)管學院經(jīng)本第三黨支部、經(jīng)碩191黨支部以及其他經(jīng)博黨支部多次開展主題共建活動。例如，與經(jīng)本第三黨支部針對疫情期間壽光蔬菜是否應該加價售賣等問題展開熱烈討論，將所學知識應用分析現(xiàn)實問題，極大的活躍了支部同學思維。
2.與非全日制黨支部共建，勇做加法，交流互鑒。經(jīng)管非全日制支部具有豐富的工作經(jīng)驗和社會閱歷，是位居企業(yè)要職的中堅力量。在交流過程中，其支部同志依托豐富的實務經(jīng)驗，結(jié)合當下金融市場的現(xiàn)存問題與改革方向，對理論知識的落地與應用加以詮釋和注解。例如，針對注冊制改革以及債券市場分割等熱點問題，經(jīng)博16黨支部同學從學術理論出發(fā)，闡述了信息不對稱視角下的可能應對方案，MCFO項目黨支部成員從業(yè)界市場角度進行政策解讀，暢談改革方案落地為金融行業(yè)帶來的實際效果。
3.與校外支部共建，巧做乘法，善用杠桿，重塑初心使命。支部聯(lián)合清華大學玉泉醫(yī)院機關黨支部，以“不忘初心、牢記使命”為主題開展支部共建，雙方基于成長經(jīng)歷，結(jié)合當下國際國內(nèi)形式，闡述了對黨的初心與使命的認知。開展愛國主義教育。邀請大安山中心小學和南窖中心小學的41位師生代表來到清華，共同開展了小學生六年級畢業(yè)課程——“我和我的祖國”主題教育實踐活動；與育才小學通州分校以及長西社區(qū)開展主題共建，通過回顧革命歷史，加深對愛國主義的理解。進行精準扶智。支部發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，針對北京市西園村教育資源匱乏的困境，聯(lián)合校博士生講師團前往當?shù)刎毨W進行了“一二·九”愛國主題宣講，并捐贈設立圖書角，幫助鄉(xiāng)村里的孩子們樹立積極的人生觀；通過講師團“清華校園史”、“理想信念與學習方法”及“如何讀好一本書”三個主題宣講為孩子們傳遞了希望的火苗。
三、成效
第一，促進理論學習，提高實踐本領。與經(jīng)管多個全日制黨支部的討論交流促進支部同學以小見大，將理論知識應用于分析社會問題；與非全日制黨支部的共建活動加深了在校生對黨的路線方針政策的理解，有助于支部黨員同志更加思辨更加全面看問題，實現(xiàn)從學習、思考到應用的融會貫通。
第二，提升思想境界，注重反哺社會。通過多個主題的校外支部共建，不僅加強了學生黨員與群眾的聯(lián)系，也增加了自身對黨章黨史的學習與領悟，培養(yǎng)家國情懷。通過講好黨的故事，實現(xiàn)自我教育，發(fā)揮每位黨員的旗幟作用，使得黨組織具有更廣泛的影響力。
四、啟示
黨組織的工作就是做好“人”的工作。通過思想教育培養(yǎng)人，樹牢理想信念，支部以同學所需所想為切入點，通過多種類型的共建活動，將主題教育潤物無聲地融入其中；通過實踐活動檢驗人，理論結(jié)合實際，在牢牢把握黨員的學習和教育工作之時，扎實推進黨員聯(lián)系服務群眾工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，在過程中不斷淬煉黨性。
供稿：組織部、經(jīng)管學院
編輯：李華山
審核：程曦
