一,、思路
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,，更加需要系統(tǒng)研究中國(guó)歷史和文化,，更加需要深刻把握人類發(fā)展歷史規(guī)律，在對(duì)歷史的深入思考中汲取智慧,、走向未來(lái),。”這是史學(xué)教研工作者的責(zé)任和使命,。中共教育部黨組要求,，“雙帶頭人”教師黨支部“要立足推進(jìn)事業(yè)發(fā)展這個(gè)落腳點(diǎn)，推動(dòng)黨建工作與教學(xué)科研工作相互結(jié)合,、有機(jī)融入,，把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力轉(zhuǎn)化為推進(jìn)中心工作的強(qiáng)大動(dòng)力?！睔v史系教工黨支部充分發(fā)揮政治功能,，促進(jìn)黨建與教研工作協(xié)調(diào)發(fā)展，在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了“以黨建抓科研,、以科研促黨建”的傳統(tǒng),。
二、做法
1.黨的教育主題與專業(yè)教研主題高度契合,。主題黨日,、專題黨課、宣傳教育等是開(kāi)展黨建工作的主要抓手,，黨支部在規(guī)劃組織生活時(shí),，注重發(fā)揮黨建與“四史”的天然聯(lián)系，選擇與歷史學(xué)科教研方向高度契合的主題,，將主題教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合,。支部邀請(qǐng)清華大學(xué)歷史系卓越訪問(wèn)教授王建朗作“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨外交”,、原中共中央黨史研究室副主任章百家作“改變自己，影響世界——20世紀(jì)中國(guó)外交的歷程與經(jīng)驗(yàn)”等主題報(bào)告,，深受黨員師生歡迎,，成效顯著。
校黨委副書(shū)記向波濤為歷史系全體教工黨員講專題黨課
清華大學(xué)歷史系卓越訪問(wèn)教授王建朗受邀為歷史系教工黨支部等單位作專題報(bào)告
2.支部創(chuàng)建方向與學(xué)生成長(zhǎng)需求深度融合,。立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù),，教師黨支部要以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為重要職責(zé)。黨支部著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，引導(dǎo)教師黨員堅(jiān)定理想信念,，做學(xué)生為學(xué)、為事,、為人的示范,，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng),。黨支部促進(jìn)完善培養(yǎng)計(jì)劃,、落實(shí)導(dǎo)師責(zé)權(quán)機(jī)制，開(kāi)展“讀史閱世交流日”師生互動(dòng)微沙龍,、與日新書(shū)院本科生集體座談交流等活動(dòng),，有效提升學(xué)生專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),。
中國(guó)海軍某部教練艦長(zhǎng)郭保豐做客人文學(xué)院歷史系黨建沙龍
3.對(duì)外聯(lián)學(xué)共建與自身專業(yè)成長(zhǎng)互相關(guān)聯(lián),。黨支部廣泛開(kāi)展、精心組織聯(lián)學(xué)共建,，豐富組織生活形式,，增強(qiáng)支部凝聚力號(hào)召力。在選擇對(duì)外聯(lián)學(xué)共建單位時(shí),，特意選擇與歷史學(xué)科專業(yè)相關(guān)聯(lián)的單位,。與京內(nèi)高等院校人文學(xué)科的黨支部共建，從橫向上豐富教師專業(yè)視野,；與中華書(shū)局,、“和平方舟”號(hào)醫(yī)院船、清華大學(xué)附屬玉泉醫(yī)院等單位的基層黨支部共建,，從縱向上豐富教師教學(xué)研究資源,。如在與“和平方舟”號(hào)醫(yī)院船聯(lián)學(xué)共建時(shí)，既學(xué)習(xí)他們服務(wù)黨和國(guó)家戰(zhàn)略的堅(jiān)定政治本色和強(qiáng)烈使命意識(shí),，也充分了解與之相關(guān)的軍史,、黨史,、世界史,。
4.黨組織的政治功能與專業(yè)資政功能高度統(tǒng)一,。歷史學(xué)科具有以史鑒今、資政育人的作用,，而基層黨組織以突出政治功能和組織力為首要責(zé)任,，黨支部對(duì)史學(xué)教研領(lǐng)域的問(wèn)題和挑戰(zhàn)保持警惕，樹(shù)立馬克思主義在學(xué)科中的權(quán)威地位,，并強(qiáng)化史學(xué)課堂教學(xué)和科學(xué)研究紀(jì)律,，以豐碩的史學(xué)研究成果服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐創(chuàng)新。
三,、成效
1.“兩個(gè)確立”深植于心,，為接續(xù)奮斗凝聚力量、明確方向,。結(jié)合人文歷史學(xué)科在立德樹(shù)人,、思想引領(lǐng)方面的特長(zhǎng)和使命，明確黨支部和全體黨員的教研工作以“兩個(gè)確立”為指南,。黨支部在主題教育,、理論宣傳上把“兩個(gè)確立”作為核心內(nèi)容，引導(dǎo)黨員和教師在課程設(shè)計(jì),、科學(xué)研究等中心業(yè)務(wù)中貫徹“兩個(gè)確立”,，把闡釋其重要意義、探索現(xiàn)實(shí)路徑作為重要內(nèi)容,，使其成為學(xué)科研究新的增長(zhǎng)點(diǎn),。在黨支部的要求和引領(lǐng)下，全體師生堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”的主動(dòng)意識(shí)和推進(jìn)黨建,、教研互融互促的能力都有顯著增強(qiáng),。
2.主題教育“更接地氣”，帶動(dòng)學(xué)科優(yōu)良傳統(tǒng)煥發(fā)新的活力,。黨的主題教育的目標(biāo)在于增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”,。人文歷史學(xué)科承擔(dān)著幫助人們認(rèn)識(shí)世界,、改造世界的育人功能，推動(dòng)歷史發(fā)展,、文明進(jìn)步的社會(huì)職能,。黨支部將歷史系傳統(tǒng)和黨的主題教育充分結(jié)合，將中國(guó)共產(chǎn)黨100年歷史與清華大學(xué)110校史和歷史系85周年系史貫通,，引導(dǎo)黨員和全體師生深刻領(lǐng)會(huì)黨的百年歷史和民族復(fù)興奮斗史之間的關(guān)系,，與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揚(yáng)“中西融匯、古今貫通”的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，持續(xù)推動(dòng)教學(xué),、科研工作與黨的建設(shè)相結(jié)合,，持續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)的職能,。當(dāng)前,，黨員和全體師生對(duì)黨史、民族復(fù)興史和歷史系優(yōu)良傳統(tǒng)的理解更加深刻和全面,，投身工作的熱情更加高漲,。
3.教研精品持續(xù)涌現(xiàn)，鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù)社會(huì)發(fā)展成效顯著,。在“黨建教研互融互促，內(nèi)修外引聯(lián)學(xué)共建”機(jī)制帶動(dòng)下,，黨員的教研成果進(jìn)步顯著,。以工作室負(fù)責(zé)人倪玉平為代表的黨員師生，在著作出版,、論文發(fā)表,、教學(xué)成果獲獎(jiǎng)、人才項(xiàng)目評(píng)選,、示范課程建設(shè),、精品課程建設(shè)等方面斬獲頗豐。這些教研精品對(duì)回顧黨的輝煌歷史,、宣傳馬克思主義,、解讀黨的方針政策、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面皆有貢獻(xiàn),，充分展現(xiàn)了黨支部鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力,。
4.聯(lián)學(xué)共建“更加走心”,，重在以精神洗禮激發(fā)自身內(nèi)涵建設(shè)。黨支部主動(dòng)積極開(kāi)展對(duì)外聯(lián)學(xué)共建,，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、接受精神洗禮。黨員們學(xué)習(xí)了不同單位的光榮傳統(tǒng)和精神品質(zhì),，黨支部引導(dǎo)大家將學(xué)習(xí)成果融入日常生活,，融入教研工作，推出更有價(jià)值的成果,。聯(lián)學(xué)共建還進(jìn)一步激發(fā)黨員師生的榮譽(yù)感,、使命感，更加注重自身建設(shè)，推動(dòng)“黨建教研互融互促,，內(nèi)修外引聯(lián)學(xué)共建”機(jī)制持續(xù)產(chǎn)生實(shí)效,。
四、啟示
堅(jiān)持政治屬性,、政治功能為黨支部的第一屬性、首要功能,，認(rèn)清教研工作,、教書(shū)育人為黨支部的重點(diǎn)任務(wù)、中心工作,，發(fā)揮黨的建設(shè)工作與史學(xué)教研工作在方向,、內(nèi)容與形式與等方面具有高度一致性的顯著優(yōu)勢(shì)，圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù),，從發(fā)揮政治功能,、履行育人使命、借鑒黨建典型,、強(qiáng)化教研內(nèi)功四個(gè)方向全面推進(jìn)黨建教研互融互促工作,。
（清華新聞網(wǎng)10月18日電）
供稿：人文學(xué)院
編輯：李華山
審核：郭玲
