天涯若同窗 師生共課堂
清華大學(xué)延期開(kāi)學(xué)、如期開(kāi)課
記者 曲田 程曦 高原 周襄楠 張靜 學(xué)生記者 萬(wàn)寧寧 甘澤霖
指尖滑過(guò)鍵盤(pán)，筆尖淌過(guò)紙頁(yè)，沐浴著初春的朝陽(yáng)，知識(shí)的花火在云端升起……
2月17日，在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的關(guān)鍵階段，清華師生迎來(lái)不同尋常的新學(xué)期。
這一天，他們沒(méi)能照舊在清華園見(jiàn)面，卻以一種特殊的方式共赴課堂之約。
這一天，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)兩端、電腦屏幕內(nèi)外，老師們情緒飽滿，深入淺出；同學(xué)們求知若渴，充滿期待。
上課！這是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，這是最美好的圖景。
早上8點(diǎn)，清華大學(xué)教學(xué)指揮中心的大屏幕上實(shí)時(shí)顯示著各處正在進(jìn)行在線教學(xué)的課堂情況。150多個(gè)課堂在云端同期開(kāi)啟，數(shù)千名師生通過(guò)視頻直播、互動(dòng)、彈幕、答題等多種手段，有條不紊地開(kāi)展著各學(xué)科的“教”與“學(xué)”。半小時(shí)前就來(lái)到指揮中心的清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇和副校長(zhǎng)楊斌、彭剛一起查看了課堂運(yùn)行情況，并與師生連線。
邱勇與“交互設(shè)計(jì)”課程師生交流
“清華如期開(kāi)課第一日，教學(xué)過(guò)程平穩(wěn)，教師精神飽滿，學(xué)生積極熱情。廣大教師提前工作，精心準(zhǔn)備，師生共同努力實(shí)現(xiàn)了新學(xué)期如期開(kāi)課，充分體現(xiàn)了清華人的自強(qiáng)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。各院系各單位負(fù)責(zé)人及相關(guān)老師、學(xué)校相關(guān)部處的同志們付出了大量心血，良好開(kāi)局來(lái)之不易，祝賀大家！感謝大家！希望大家及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)奮進(jìn)，追求卓越。”邱勇飽含深情地向大家致以感謝和鼓勵(lì)。
晨靄尚未散盡，朝陽(yáng)剛上竿頭，清華大學(xué)黨委書(shū)記陳旭便早早坐到辦公室電腦前，拿起手機(jī)掃描桌面上的二維碼，輸入會(huì)議邀請(qǐng)碼，加入到雨課堂和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議系統(tǒng)中，與同學(xué)們一起準(zhǔn)備在線聆聽(tīng)人文學(xué)院教師王緬面向本科生講授的“寫(xiě)作與溝通”課。
陳旭和同學(xué)們一起上“寫(xiě)作與溝通”課
隨著電腦里熟悉的上課鈴聲響起，陳旭和所有同學(xué)們的頭像都出現(xiàn)在了屏幕前！“鈴聲太親切了，仿佛身在課堂里一般！”陳旭在電腦前笑著說(shuō)。“同學(xué)們，大家能清楚地聽(tīng)到我的講話嗎？可以的話，請(qǐng)大家用手勢(shì)向鏡頭比贊！”陳旭與屏幕前的同學(xué)們一起點(diǎn)贊。全員到齊，王緬宣布正式上課，并向同學(xué)們介紹陳旭老師此時(shí)正在學(xué)校與大家一起云端聽(tīng)課。“陳老師好！”遠(yuǎn)在各自家鄉(xiāng)的同學(xué)們熱烈鼓掌歡迎。陳旭親切地向同學(xué)們問(wèn)好，并囑咐大家安心上課。
作為清華“慕課”最有代表性的教師之一，新學(xué)期上課第一天，電機(jī)系教授于歆杰準(zhǔn)時(shí)“上線”。簡(jiǎn)單的寒暄過(guò)后，為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，他立馬出了一道限時(shí)題“你學(xué)的這門(mén)課教師的姓名是？”于歆杰故意把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)，混在選項(xiàng)中，結(jié)果上百人中僅有一人答錯(cuò)，他開(kāi)玩笑說(shuō)：“課后要找這位學(xué)生聊聊！”隨后，正式的課程開(kāi)始，一邊播放精心制作的PPT，一邊細(xì)致講授課程內(nèi)容，從電路概念、電路作用等基本概念入手，于歆杰循循善誘，一步步引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)。
“非常時(shí)期，一名教師更有責(zé)任提供高水平的教學(xué)，位卑不敢忘報(bào)國(guó)。”為了做好高質(zhì)量在線教學(xué)，經(jīng)管學(xué)院教授陳勁在“宏觀管理理論”這門(mén)經(jīng)管學(xué)院博士生的必修課上，對(duì)戰(zhàn)略管理學(xué)科邏輯進(jìn)行了全新思考，設(shè)計(jì)了全新的課程體系，并加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新嘗試，采用批判性與創(chuàng)造性思維相結(jié)合的授課模式。今天，在這門(mén)深度開(kāi)放參與式在線課堂上，陳勁和經(jīng)管學(xué)院博士生以及來(lái)自全國(guó)的戰(zhàn)略管理學(xué)習(xí)者互動(dòng)交流，充分展示清華教師重教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)知識(shí)分享的精神風(fēng)貌。
孫宏斌“能源互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論”第一課
“全國(guó)人民心心相連，大家都希望抗擊疫情早日成功，同時(shí)下一代能上好課。”在“能源互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論”課上，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、電機(jī)系教授孫宏斌請(qǐng)全體同學(xué)為因疫情去世的同胞默哀一分鐘。隨后，課程正式開(kāi)始。彈幕、單選、多選、投票、主觀題等多種互動(dòng)方式先后跳出，操作沒(méi)有停滯感，100%成功！其中，對(duì)主觀題“學(xué)習(xí)本節(jié)之后對(duì)能源互聯(lián)網(wǎng)有什么新的理解？”的限時(shí)4分鐘回答中，由于同學(xué)們參與度非常高，孫宏斌短時(shí)間內(nèi)都翻不到最后一頁(yè)。高回答率、高正確率，學(xué)生的專注、課程的質(zhì)量遠(yuǎn)超乎他最初的想象。一開(kāi)始的顧慮不見(jiàn)了，孫宏斌覺(jué)得自己對(duì)在線教學(xué)這件事很“上癮”。
在“面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)站”課程上，計(jì)算機(jī)系副教授劉知遠(yuǎn)架起了兩臺(tái)電腦，一臺(tái)授課，一臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)微信群，一邊講課一邊“解惑”。他還設(shè)置了互動(dòng)頁(yè)面，讓同學(xué)們隨時(shí)在共享屏幕上寫(xiě)下課程感受，激發(fā)大家刨根問(wèn)底的興趣和意愿。三名通過(guò)信息學(xué)競(jìng)賽已保送至清華的高三學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，其中，來(lái)自山西晉城的甄子豪同學(xué)更是多次發(fā)言，興奮地與師哥師姐們碰撞火花。“大家新鮮感都特別強(qiáng)，對(duì)課上提出的很多新概念，積極評(píng)論和交流。”春季學(xué)期“首秀”，劉知遠(yuǎn)對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都很滿意！
馮玥組合使用了手機(jī)、筆記本電腦和平板電腦參與課程
社科學(xué)院國(guó)際政治系本科生馮玥家在新疆維吾爾自治區(qū)首府烏魯木齊，與北京雖然共用同一個(gè)時(shí)間，但日出卻晚了2個(gè)小時(shí)。當(dāng)灑滿陽(yáng)光的清華園敲響上課鈴時(shí)，烏魯木齊還在等待破曉。為了配合學(xué)校的教學(xué)安排，馮玥全家都被動(dòng)員起來(lái)調(diào)整時(shí)差。“我和家人說(shuō)好，以后午餐和晚餐的時(shí)間都會(huì)提前大約兩個(gè)小時(shí)。”上午9點(diǎn)50分，馮玥上了本學(xué)期第一節(jié)課——吳大輝教授的“原蘇聯(lián)東歐地區(qū)研究”。“過(guò)程很順利，非常通暢！”馮玥興奮地說(shuō)。
向舶玉為在線組會(huì)做準(zhǔn)備
坐標(biāo)武漢。環(huán)境學(xué)院碩士生向舶玉早早起床，開(kāi)始閱讀一篇名為《四溴雙酚A對(duì)翡翠貽貝的亞慢性毒性效應(yīng)》的碩士學(xué)位論文，為下午課題組第一次組會(huì)做準(zhǔn)備。“作為一名研一的學(xué)生，在剛進(jìn)入清華的第一學(xué)期，我就要與我的家鄉(xiāng)并肩站在抗‘疫’的前線。感謝學(xué)校老師同學(xué)們對(duì)我們的關(guān)心和幫助，我將始終牢記作為一名清華人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。即使身在疫情的中心，依然要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)！”向舶玉說(shuō)。
趙澤群在課上認(rèn)真做筆記
擺好紙筆，打開(kāi)電腦，清華大學(xué)蘇世民書(shū)院學(xué)生趙澤群迅速調(diào)整狀態(tài)，開(kāi)始上潘慶中教授的“Leading Issues in the Global Economy中國(guó)與世界重大經(jīng)濟(jì)議題分析”課程。“參與課程的有身處不同國(guó)家的40多名中外同學(xué)，我們克服時(shí)區(qū)差異，共同討論全球經(jīng)濟(jì)議題。”“小屏幕”連接著“大課堂”，趙澤群說(shuō)，挑戰(zhàn)面前，自己相信學(xué)風(fēng)不會(huì)變、熱情不會(huì)變、節(jié)奏不會(huì)變。
安娜（Ana Paula Perrone Kasznar）在里約熱內(nèi)盧的家中上課
It was a very good experience. There were students from all over the world and we could all communicate clearly. Considering the very challenging times we are passing through, this seems to be a very good solution. Everyone did a great job!（跟來(lái)自世界各地的同學(xué)一起在線上課，交流順暢，這是非常棒的一次體驗(yàn)！目前我們都在共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這是一個(gè)非常好的解法方案，我們每個(gè)人都很棒！）來(lái)自巴西的安娜（Ana Paula Perrone Kasznar）是清華大學(xué)首批全球環(huán)境勝任力碩士項(xiàng)目（Global Environmental Leadership Program，GELP）的學(xué)生，坐在位于巴西里約熱內(nèi)盧的家中，與身處不同國(guó)家不同地方的清華同學(xué)們一起上課，她十分興奮！
“藝術(shù)的啟示”線上授課測(cè)試截屏
美術(shù)學(xué)院博士生于婉瑩是課程“藝術(shù)的啟示”的助教，有過(guò)多次助教經(jīng)歷的她，首次在線助教的體驗(yàn)格外特別！“作為助教，一方面要自己熟練掌握教學(xué)軟件的各項(xiàng)功能，另一方面也要與任課老師相互配合，確保課程進(jìn)展順利、高效。”在熟悉一系列教學(xué)軟件的使用方法之外，于婉瑩還有一個(gè)重要任務(wù)，就是幫助導(dǎo)師李睦教授學(xué)會(huì)操作，“因?yàn)槔罾蠋熞呀?jīng)60多歲，繪畫(huà)專業(yè)平時(shí)也不常用電腦。”上午11點(diǎn)25分，“色彩”課程順利“下課”，李睦教授從容淡定、徐徐道來(lái)，同學(xué)們?nèi)叹劬珪?huì)神、循循善誘。“Relax！（放松）”于婉瑩直呼開(kāi)心。
化學(xué)系各門(mén)課進(jìn)行順利！數(shù)學(xué)系各門(mén)課進(jìn)行順利！經(jīng)管學(xué)院各門(mén)課進(jìn)行順利！……今天上午第一堂課，清華大學(xué)共開(kāi)設(shè)155門(mén)次課程，涉及31個(gè)教學(xué)單位，其中131門(mén)次課程使用雨課堂開(kāi)展授課。電腦屏幕里，老師們過(guò)硬功夫、拼真本領(lǐng)，準(zhǔn)備充分、預(yù)案齊全的背后是數(shù)周來(lái)一次次在演練中適應(yīng)、研究在線教學(xué)特點(diǎn)，積極探索適合在線教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的努力和決心。電腦屏幕外，同學(xué)們一邊聚精會(huì)神地聽(tīng)，一邊認(rèn)真地編寫(xiě)體會(huì)發(fā)送彈幕，用實(shí)際行動(dòng)努力保證學(xué)習(xí)科研不落下。
面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，清華大學(xué)堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，把疫情防控工作作為首要任務(wù)，把師生安全健康放在第一位，作出“延期開(kāi)學(xué)、如期開(kāi)課”的重要決定。2020年春季學(xué)期，清華大學(xué)開(kāi)設(shè)4254門(mén)次課程，涉及任課教師2681人，選課學(xué)生25091人。其中，3923門(mén)次課程進(jìn)行在線教學(xué)，延期、停開(kāi)課程（包含實(shí)驗(yàn)類課程和一些在線教學(xué)效果不理想且不影響學(xué)生畢業(yè)的課程等）331門(mén)次。
“延期開(kāi)學(xué)、如期開(kāi)課”八個(gè)字，承諾雖短，份量卻重。寒假期間，學(xué)校成立三個(gè)在線教學(xué)專家組（在線教學(xué)指導(dǎo)專家組、在線教學(xué)質(zhì)量保障專家組、在線教學(xué)技術(shù)保障專家組）和一個(gè)工作組（學(xué)生學(xué)習(xí)保障工作組），全面支持師生利用信息技術(shù)手段推進(jìn)在線授課和在線學(xué)習(xí)，全力護(hù)航春季學(xué)期教學(xué)工作。學(xué)校組織5場(chǎng)雨課堂使用直播培訓(xùn)，幫助教師積極適應(yīng)新環(huán)境、新形式，保障教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)進(jìn)度，切實(shí)提升混合式教學(xué)水平；向受新冠肺炎疫情影響產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供特殊困難補(bǔ)助，全力幫助解決學(xué)生遇到的困難，努力讓清華的每一位同學(xué)在疫情防控時(shí)期都能參與到學(xué)校的教學(xué)安排中來(lái)、融入到課堂教學(xué)中來(lái)。“一個(gè)不少，一個(gè)不掉隊(duì)！”
茅草為頂遮雨露，土泥作室聽(tīng)書(shū)聲。1937年至1946年，西南聯(lián)大時(shí)期，清華師生在戰(zhàn)火紛飛中堅(jiān)守陣地，弦歌不輟。
歲月悠悠70余載時(shí)光過(guò)去，“春風(fēng)化雨樂(lè)未央”的優(yōu)良傳統(tǒng)像火焰照亮星空，依舊激勵(lì)著每一位清華人。
正如邱勇校長(zhǎng)所言：“清華一向把教書(shū)育人看得最重。教學(xué)是育人的保障，在任何情況下，在任何困境里，清華師生始終堅(jiān)持教學(xué)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。”
這堅(jiān)定的信念和力量，讓今天即使相隔千里的我們也同樣“天涯若同窗”。
人勤春來(lái)早，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，期待經(jīng)受歷史檢驗(yàn)、“充滿電格”的你我再相聚。彼時(shí)的清華園，定是一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi)。
（清華新聞網(wǎng)2月17日電）
美術(shù)設(shè)計(jì)：伊麗 劉澤玉
編輯：曲田 呂婷 李晨暉
審核：戚天雷
