清華新聞網9月15日電 9月12日至13日，清華大學第38屆“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術科技作品競賽校級終審以線上線下結合的方式成功舉行。
2020年是清華大學“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術科技作品競賽創(chuàng)辦第38年。由于疫情影響，本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽取消二審環(huán)節(jié)，院系一審于春季學期在線上有序開展。同時，組委會特別增設疫情防控專場，開放補報名通道，鼓勵學生“向科學要答案、要方法”，用創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力去解決現實中的問題，彰顯了自強的清華人奮進的姿態(tài)。
本屆“挑戰(zhàn)杯”共收到來自全校30個院系的240件作品報名。終審答辯分為機械控制、環(huán)保建設、能源化工、基礎科學、信息技術、人文社科6個類別11個分場進行，共有119件作品參加，分場答辯階段于9月12日下午在線舉行。終審答辯得到了各院系教師的大力支持，50余位老師參與本屆競賽的評審工作。
信息技術B場項目選手進行線上答辯
此次挑戰(zhàn)杯競賽涌現了許多優(yōu)秀的作品。來自車輛學院的2017級本科生支云峰和其團隊提出了一種新型可變形的履帶-車輪混合行走裝置，能夠在圓形車輪與三角形履帶模式間變型切換，并實現主動動力輸入，使得車輛可以在普通路面下具有較高的行駛速度，在惡劣路面下具有較好的通過能力。此外車輪變形能夠在數秒內完成，相比于更換結構或者加裝防滑鏈大大節(jié)省了時間。來自“未來通信”學生科技興趣團隊的電機系2016級本科生張庭梁及其團隊提出了一種全新的用于分布式算法測試和人機交互研究的桌面集群硬件平臺，并使用這一集群平臺構建了一系列交互場景，展現了在各領域場景中進行應用的潛力。
來自不同院系的12個疫情防控專區(qū)項目或聚焦于疫情大數據可視化分析，為科學防疫提供參考；或著眼于有害廢物快速無害化處理，為環(huán)境保護貢獻力量；或通過線上訪談調研疫情影響下的社會生產生活狀況，為復工復產提供依據。
9月13日上午，“挑戰(zhàn)杯”特等獎答辯在第五教學樓舉辦，11件獲得各分場第一的特等獎候選作品參與公開答辯。經評審委員會綜合評定，本屆競賽最終評選出特等獎5項、一等獎11項、二等獎30項、三等獎59項。
計算機系2018級本科生周恩賢團隊展示項目
清華大學“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術科技作品競賽始于1983年，是清華大學歷史最長、規(guī)模最大、水平最高的綜合性學生課外學術科技作品競賽，也是清華學生課外學術科技領域的年度盛會。競賽創(chuàng)辦以來，始終堅持“崇尚科學，追求真知，勇于創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在推動清華學生參與課外學術科技創(chuàng)新實踐、促進不同學科間交流、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面作出了重要貢獻。本次競賽后，“挑戰(zhàn)杯”科展將于9月26日在綜合體育館西側網球場舉行。
供稿：學生科協
編輯：呂婷
審核：程曦
