歡樂(lè)滿滿的直播課 | 走進(jìn)金融學(xué)院鞠建東的在線課堂

“同學(xué)們，大家好，如果大家都準(zhǔn)備好的話，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課！”

2月18日下午兩點(diǎn)，雖沒(méi)有熟悉的上課鈴聲、不在濟(jì)濟(jì)一堂的階梯教室，清華大學(xué)五道口金融學(xué)院教授鞠建東老師的課，在線上準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。

隔著屏幕，鞠老師與身處全國(guó)各地的70多位同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)“線上相聚”，2019級(jí)金融碩士課程“國(guó)際貿(mào)易與金融”第一講拉開(kāi)序幕。當(dāng)天晚上，鞠老師還有一堂近300人簽到的本科生大課 “中美貿(mào)易爭(zhēng)端和全球化重構(gòu)”。

一切都超出預(yù)期的順利，在雨課堂上，鞠建東老師在2020春季學(xué)期授課的第一天，圓滿完成。

鞠建東老師課堂在線直播畫(huà)面

“在直播開(kāi)始前最后一分鐘，我都有點(diǎn)緊張。”鞠老師說(shuō)，“最后直播呈現(xiàn)的效果還不錯(cuò)，我和同學(xué)們都比較滿意。”

在正式開(kāi)課之前，鞠老師用了一個(gè)多星期的時(shí)間在家反復(fù)測(cè)試網(wǎng)絡(luò)、軟件及直播設(shè)備。“最擔(dān)心的是視頻直播，課前的測(cè)試中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，遲滯、卡頓、沒(méi)有畫(huà)面等等。技術(shù)人員建議可以轉(zhuǎn)為音頻直播。但我嘗試了很多遍，重新下載、關(guān)閉殺毒軟件、換設(shè)備等等。堅(jiān)持用視頻，讓同學(xué)們能看到我。”

事實(shí)證明，線上課堂能看到鞠老師，的確給課堂氛圍加分不少。“萌萌噠”的鞠老師、在彈幕中互動(dòng)的鞠老師，讓兩三個(gè)小時(shí)的課堂時(shí)間里充滿了歡笑。

鞠老師：“二十年前，我在清華紫荊公寓理發(fā)2塊錢，現(xiàn)在多少錢啊？”

彈幕：“男生25元，女生不知道。”

“找tony老師辦卡有優(yōu)惠的！”

“我好久沒(méi)理發(fā)了。”

……

鞠老師通過(guò)這個(gè)校園生活的小例子發(fā)問(wèn)，彈幕一下子就起飛了，讓同學(xué)們理解“購(gòu)買力平價(jià)”的問(wèn)題。

鞠老師：“同學(xué)們，公元元年，世界和中國(guó)的人均GDP是多少呢？”

彈幕：“100美元。”

“參考西漢末的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)吧！”

……

同學(xué)們?cè)趶椖恢懈髯宰霾孪耄侠蠋熢诮獯鹜瑢W(xué)們疑問(wèn)的同時(shí)，也引出了兩千年來(lái)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的問(wèn)題。“鄭和下西洋比麥哲倫要早一百年，那么鄭和下西洋算不算全球化呢？”

“我們現(xiàn)在的疫情危機(jī)、生物安全的危機(jī)，會(huì)不會(huì)改變中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)？”

……

隔著屏幕，鞠老師提出了許多發(fā)散思維的問(wèn)題，同學(xué)們?cè)趶椖恢蟹e極參與討論，各抒己見(jiàn)，鞠老師對(duì)于彈幕中的問(wèn)題紛紛回應(yīng)和解答。同學(xué)們思維活躍，生動(dòng)有趣的彈幕互動(dòng)，把直播中的鞠老師逗笑了。

鞠建東老師運(yùn)用各種手段使得在線課堂氣氛活潑、充滿歡聲笑語(yǔ)

其實(shí)，這些都是鞠建東老師為了提高在線課堂的創(chuàng)造力、啟發(fā)力和展現(xiàn)力，所做的精心課堂設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。

“由于缺乏真實(shí)課堂環(huán)境的約束，學(xué)生更容易分神，所以我用了開(kāi)放性提問(wèn)、在線調(diào)查、隨機(jī)點(diǎn)名等功能，每隔一段時(shí)間，就‘撥動(dòng)’和‘刺激’一下同學(xué)們。讓大家不要單向地接受，而是師生雙向地互動(dòng)。”鞠老師說(shuō)，在“看不到”學(xué)生狀態(tài)的情況下加強(qiáng)互動(dòng)的頻率，將互動(dòng)問(wèn)答和關(guān)鍵概念結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)同學(xué)們自主思考，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

課上氛圍活躍，課后的線上討論同樣激烈。課堂結(jié)束前，鞠老師提出“一國(guó)貿(mào)易增加值占GDP比重上下限”的問(wèn)題，同學(xué)們的討論和思考的熱情延續(xù)到了課下，課后的課程微信群中鞠老師繼續(xù)與大家探討，十分熱烈。

鞠老師授課的一天結(jié)束后，助教在課堂記錄本寫(xiě)下：“本次課堂亮點(diǎn)：老師特別會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。”

鞠老師說(shuō)，現(xiàn)在全國(guó)抗“疫”的特殊時(shí)期，線上授課讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)、回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)、保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但是經(jīng)過(guò)第一天授課的“初體驗(yàn)”，他現(xiàn)在“充滿信心”。他希望身處各地的同學(xué)們，用最飽滿的精神狀態(tài)上好每一堂課，居家注意防護(hù)，注意鍛煉身體，以健康的體魄與滿滿的收獲重返校園，期待在紫藤花開(kāi)的道口小院和同學(xué)們相聚！

（清華新聞網(wǎng)2月21日電）

供稿：金融學(xué)院

編輯：李華山

審核：呂   婷