寫作中心開設“克隆班” 助力華中農業(yè)大學在線教學

新冠疫情發(fā)生以來，武漢等地區(qū)的情況牽動著全國人民的心。新學期伊始，清華大學在積極開展在線教學工作的同時，也通過設置“克隆班”的課堂形式，向武漢大學、華中科技大學、華中農業(yè)大學等兄弟院校提供多種在線共享課程。寫作與溝通教學中心開設的“寫作與溝通”課程也在此次馳援的行列當中。日前，三個寫作課克隆班正式上線，200多位華中農業(yè)大學師生加入同步課堂。

“寫作與溝通”課程的歡迎頁面

得知清華大學將開設“克隆班”的消息后，華中農業(yè)大學本科生院副院長李大鵬特別提出，希望清華能夠共享正在進行大規(guī)模探索的“寫作與溝通”課程。清華大學教務處副處長蘇芃、在線教育辦公室副主任汪瀟瀟立即響應，與寫作中心主任梅賜琪一起迅速敲定了馳援方案。在十多位老師的共同努力下，寫作中心開放共享了嚴程老師講授的“性別視角”“古代生活”和程祥鈺老師講授的“游戲與人”三個主題寫作克隆班。

在“克隆班”里學習的華中農業(yè)大學梁佳欣同學興奮地說：“一直以來都覺得清華歷史悠久，校內學子謙遜謹慎、潛心鉆研，非常想感受下不同學校不同老師的教學方式，學會從不同的角度思考事物，讓自己的寫作更嚴謹。”陳鴻霞同學聽完第一次課之后高興地表示：“性別視角、游戲與人、古代生活這些話題的設計都讓人很感興趣。三門課的講課方式很有趣，研究的內容也很深入，讓我覺得這個課選對了！”“有種腦洞開了的感覺！”陳茜遠同學說，“雖然剛聽第一節(jié)課，但老師講課的內容真的把思路引到了很深的地方，課堂討論也讓人印象深刻。”龔曉優(yōu)同學談到，“這種師生間互動反饋的課堂形式讓課堂效果更好了，相信通過這次課的學習和朋輩之間的討論，自己的寫作能力能夠得到明顯提高。”

選修了這門課的清華同學們對華農同學的加入也表示了熱情的歡迎，對新同學加入帶來的課程改變充滿期待。很多同學表示，“克隆班”讓清華的同學有機會和兄弟院校的同學們一起共渡難關，是清華人應有的擔當，也希望能用多種方式和華農的“小伙伴們”進行交流，擦出智慧的火花。

清華同學歡迎華農同學的彈幕

李大鵬表示，要想將個性的寫作與邏輯的思辨融合在一起，教會學生批判性思維與寫作能力，需要高超的教學設計、精湛的課堂講授、尖端的師生互動，清華的寫作課是一個了不起的嘗試。華中農業(yè)大學“寫作與溝通”課程團隊負責人金艷表示，華農剛剛開設了“寫作與溝通”課，這次在清華的寫作課克隆班跟課，對各位老師來說是一個很好的交流機會，大家可以全程參與清華的課堂，深入了解課程模式。

為了讓這些新聽眾更快融入課堂，寫作中心的老師們也下了一番功夫。談到對這次克隆班的感受，程祥鈺表示：“剛上課的時候，我和原始班級的同學感受到的是‘無形的壓力’。但隨著內容推進，大家開始沉浸到‘無聲的互動’中。我們知道自己對問題的思考與闡釋正在與華農的朋友們發(fā)生共振，我們也努力將這種共振的效果最大化。于是這次課成為了本學期最有活力的一次課——大家真切體會到了攜手共進的魅力。”

嚴程也感慨地說：“華農同學們的熱情和活躍令我深受感動。感謝‘雨課堂’給了我們奇妙的體驗，一方面，它使得相隔千里的師生可以共享課堂，感受科技帶來的便利；但另一方面，由于人數和技術的限制，我仍然無法像在課堂上那樣，回應和了解每一位同學的狀況。這也促使我思考，如何在未來的教學和合作中克服問題，爭取讓每位同學都獲得有效的幫助。”寫作中心還派駐了三位入職教師協(xié)助“克隆班”的組織和教學。

從水木清華到千里之外的獅山南湖，從十幾人的小班教學到百人規(guī)模“克隆班”，“寫作與溝通”課與其他課程一道，正在迎接疫情的大考。道阻且長，行則將至。相信在全國同行的努力和通力合作之下，疫情期間的在線教學一定可以交出一份滿意的答卷，而方興未艾的“寫作與溝通”課程也必將發(fā)掘出更多可能。

（清華新聞網3月16日電）

供稿：寫作與溝通教學中心

編輯：呂婷

審核：程曦