清華新聞網(wǎng)7月11日電 7月8日晚，清華大學聯(lián)合兄弟院校在線召開“克隆班”推動新型校際課程共享及應用研討會，旨在總結疫情防控期間清華大學與兄弟院校的共享課程經(jīng)驗與挑戰(zhàn)，進一步探索“克隆班”雙向教學實踐。會議由教育部在線教育研究中心指導，清華大學教務處、終身教育處聯(lián)合主辦，學堂在線承辦。
清華大學副校長彭剛出席會議并致辭，他首先介紹了疫情防控期間，清華大學向武漢大學、華中科技大學、華中農(nóng)業(yè)大學、新疆大學、太原理工大學、青海大學6所兄弟院校同步了32門課程，輻射師生3380人次，新疆大學另有452名教師加入清華115門課程“克隆班”學習。他表示，本學期突如其來的疫情，帶來了很多挑戰(zhàn)和困難，但實際上也迫使我們在“被動”的情形下，探索到更多可能性。例如清華的“寫作與溝通”課程，特點就是小班教學，但是180余位華中農(nóng)業(yè)大學的同學們加入學習后，并沒有因為課堂規(guī)模而使教學效果受限，有同學表示，在線教學的優(yōu)點正是“人人都好像坐在第一排”。疫情期間的在線教學對師生產(chǎn)生了深入的影響，給教師教學帶來了新的啟示，幫助我們掌握新的技術手段、改變了我們的教學理念，將會長久地積淀在我們的教學當中。
彭剛致辭
彭剛強調(diào)，此次線上“克隆班”的初次嘗試，是一個互動互惠的雙向教學實踐，清華大學將優(yōu)質(zhì)的教學資源分享給兄弟院校，兄弟院校也將自己的特色教學實踐與清華師生學習分享，各校師生都從中取得了切實的收獲。在困難時期，清華與兄弟院校守望相助的情誼彌足珍貴，未來將繼續(xù)延續(xù)下去，開展更多校際合作與交流。
會議由主題發(fā)言和圓桌論壇兩部分組成，華中科技大學機械科學與工程學院黨委副書記何杰、新疆大學教務處副處長付再學、太原理工大學教務部部長孫桓五分別作了主題發(fā)言。何杰介紹了華中科技大學機械學院本學期線上教學概況，特別是采用數(shù)字化設計、分析、仿真等手段進行教學實踐的情況。她提出，未來將進一步更新理念、升級技術、優(yōu)化資源、提升能力、創(chuàng)新管理，對在線教學模式進行更深層次的思考。
付再學表示，新疆大學本學期主要依托在線教學平臺和會議軟件等在線工具開展直播授課、錄播授課、互動自主學習，形成新型在線教學模式，促使了在線教學的穩(wěn)步推進，得以讓師生們在云端共享共學共創(chuàng)。對于本次清華大學與新疆大學共享課程，新疆大學的學生反饋道：“有幸選上了清華最難選的課——‘中國近現(xiàn)代史綱要’，要感謝‘克隆班’給我們提供了這樣的機會。”
孫桓五表示，太原理工大學本學期加快了課堂教學革命的步伐，疫情期間，學校針對教師開展了200余場培訓，提升了教師在線教學能力；同時針對畢業(yè)生的實習就業(yè)探索出了遠程直播實習、虛擬仿真實習等新模式，解決了學生在疫情防控期間的實習實踐課程要求。在參與清華大學“克隆班”的同時，太原理工也積極將本校錄制的慕課分享給其他兄弟高校，實現(xiàn)高校間的互動互聯(lián)、知識共享。
在圓桌論壇中，清華大學語言中心副教授楊芳、新疆大學電氣工程學院教授陳潔、太原理工大學電氣與動力工程學院副教授曲兵妮、清華大學寫作與溝通中心教師嚴程、清華大學繼續(xù)教育學院協(xié)同教師劉婉星分別就此次在線教學中各自教學實踐成果作了總結分享，并對在線教育的未來提出自己的暢想。楊芳坦言：“我一直想做學生自評這個環(huán)節(jié)，一直沒有做成，沒想到在華科的‘克隆班’做到了。”陳潔感觸最深的是：“清華課堂管理非常嚴格，專門為‘克隆班’配備了協(xié)同教師。每堂課前，協(xié)同教師都會把上節(jié)課課堂出勤、小測、預習等情況以表格的形式發(fā)給我，意料之外的是，我們新疆班同學成績普遍都提升了，有好幾個100分。”曲兵妮也表示：“清華大學作為‘老大哥’，在此次疫情期間對我們產(chǎn)生了巨大的幫助，我們的學生上了王紅教授的課，收獲頗多。”嚴程談到，此次在線“克隆班”的成功，離不開華農(nóng)老師的精心組織和分享交流。讓400多人的線上課程變得有趣、變得活躍，這是雙方共同努力的結果。劉婉星表達了自己在“克隆班”參與協(xié)同教師工作的點滴寄望：“期待未來能和兄弟院校繼續(xù)開展線上合作，不僅感受清華雨課堂溫暖的光，也感受來自其他高校雨課堂那溫暖的光。”
來自國內(nèi)各高校的900余人通過騰訊會議、雨課堂直播參與了本次會議。會議由清華大學終身教育處副處長兼教務處副處長汪瀟瀟、學堂在線總裁王帥國聯(lián)合主持。
供稿：終身教育處
編輯：程曦
