清華歷史上的嚴(yán)格要求與嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)
來源：新清華 2017-04-07 第2063期
原清華黨委書記李傳信先生的題詞“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”,。
前幾年，季羨林先生的大學(xué)日記出版,，引起社會關(guān)注,。尤其是1934年日記中一段抱怨考試的話“這些渾蛋教授，不但不知道自己泄氣,，還整天考,，不是你考，就是我考,，考他娘的什么東西,？”更是惹人眼球。這段性情文字,，不僅體現(xiàn)了季先生學(xué)生時期的真情實(shí)感,，也反映了當(dāng)時清華在教學(xué)上考試頻繁而要求嚴(yán)格的特點(diǎn)。對學(xué)生的嚴(yán)格要求和教師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)氣，在清華百年發(fā)展的歷史上貫穿始終并傳承至今,。
早期清華的高淘汰率
清華自建校起,，即堅持嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的教育教學(xué)，學(xué)生課業(yè)重,、考試多,，老師治學(xué)嚴(yán)、要求高,。在《清華學(xué)堂章程》中,，對學(xué)生的學(xué)程、修業(yè)科目和升級,、畢業(yè)要求等,，就有明確規(guī)定。例如：
“學(xué)生每學(xué)期各項(xiàng)功課修業(yè)成績,，由教員于學(xué)期終匯合平時,、小系大考三種成績評定。”
“中等科學(xué)生每學(xué)期成績總平均分?jǐn)?shù)不及十分之六,，或某科分?jǐn)?shù)不及十分之四者,，均應(yīng)降班，兩次降班者出堂,。”
“高等科學(xué)生每學(xué)期某科分?jǐn)?shù)不及十分之五者為不及格,，應(yīng)于假期內(nèi)自行補(bǔ)習(xí)，俟下學(xué)期開學(xué)時復(fù)考一次,， 若仍不及格,，即行降班。至有兩科以上不及格者,，應(yīng)即降班,，不得復(fù)考。兩次降班者出堂,。”
圖書館舊館自習(xí)室總是滿座,。
由于要求嚴(yán)格，學(xué)業(yè)淘汰率很高,。1924年,，《清華周刊》十周年紀(jì)念增刊上，刊載清華學(xué)校校長曹云祥的文章,，其中統(tǒng)計了建校歷年來的學(xué)生修業(yè)情況,，按期畢業(yè)者僅占約百分之四十，可見當(dāng)時學(xué)業(yè)要求之嚴(yán)：
清華歷年收入學(xué)生總數(shù) 一五〇〇名
畢業(yè)生 六三六名
開除者 三〇一名
退學(xué)者（等于除名） 一三五名
病故者 四五名
在校肄業(yè)者 三八三名
改辦大學(xué)后,，學(xué)校繼承了認(rèn)真教學(xué),、要求嚴(yán)格的風(fēng)氣,。過去的各種考試形式，如作為平時成績一部分的堂上提問,、開課后下課前的十分鐘筆試,、月考和期考等，照例施行,。尤其是在理工學(xué)院,，繼續(xù)保持了較高的淘汰率。
教授們對學(xué)生的嚴(yán)格與關(guān)愛
清華之所以有較高的淘汰率,，正像季羨林所抱怨的那樣,，很重要的是由于考試嚴(yán)格。教師們認(rèn)為,，考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和程度的不可替代的手段,。上世紀(jì)30年代在土木工程學(xué)系被學(xué)生們送綽號“蔡妖”（“妖”是清華園里帶有濃厚地方色彩的名詞，并無貶義,，意為與眾不同的人）的蔡方蔭教授,，就常對學(xué)生說：“不能因?yàn)槲曳潘蛇@一門課的把關(guān)，而丟了清華的臉,！”
當(dāng)時，土木系每個年級都有把關(guān)課程和把關(guān)教師,。二年級的把關(guān)課程是工程力學(xué)和材料力學(xué),，把關(guān)教師是曾與蔡方蔭一起到麻省理工學(xué)院留學(xué)的王士倬教授。學(xué)生們說,，課程并不難,，但每周一次的5分鐘小測試（Quiz）卻有點(diǎn)“捉弄人”。每次測試必須在5分鐘內(nèi)答完題目,，老師在講臺上還不斷地大聲催促“快,！快！”據(jù)說這是從麻省理工學(xué)來的傳統(tǒng),，目的是訓(xùn)練工程師在緊張氣氛下仍能心不煩亂,、冷靜思考、計算準(zhǔn)確,。
歷史上清華同學(xué)從來就是“手捧書本,、發(fā)奮學(xué)習(xí)”。
當(dāng)然,，嚴(yán)格的考試僅僅是手段,，讓學(xué)生們付出心血而學(xué)到知識、提高本領(lǐng)才是目的,。老師們嚴(yán)格的初衷是對學(xué)生的愛護(hù)與期望,，對待學(xué)生,，清華教師永遠(yuǎn)是嚴(yán)格與關(guān)心并重。
就讀于西南聯(lián)大的汪家鼎院士在畢業(yè)50周年感懷中說,，當(dāng)年劉仙洲和孟廣喆老師講授的機(jī)械原理,、材料力學(xué)、應(yīng)用力學(xué)是學(xué)生的三道大關(guān),，每年有三分之一到二分之一過不去“關(guān)”要重讀,。然而，“老師們一方面堅持標(biāo)準(zhǔn),，另一方面又為了不耽誤多數(shù)學(xué)生畢業(yè)年限,，不辭辛苦地在暑假中開課，便于不及格的學(xué)生重讀和其他學(xué)生選讀,。我的材料力學(xué)課就是在暑假隨補(bǔ)修的同學(xué)們一起學(xué)完的,，這樣就使得我在四年級時有更多的時間多念選修課和作學(xué)位論文。”
劉仙洲教授以鐵面無私,、獎罰分明出名,。一次有位同學(xué)在監(jiān)考老師跨出教室時才交卷，劉仙洲接手便把卷子撕了,，此后再無人敢超時交卷,。但是，學(xué)生心目中的劉仙洲并非總是這么“無情”,。機(jī)械系學(xué)生唐世一雅好京劇,，擅長武丑，一次演出后已近深夜,，次日早起參加機(jī)械學(xué)小考,，由于沒有休息好，分?jǐn)?shù)欠佳,，劉仙洲在考卷上批了一句話：“以后要多多讀書,，少唱戲。”關(guān)愛督責(zé)之情溢于言表,。
“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)的形成
新中國成立后,，清華學(xué)子肩負(fù)起對國家和民族的責(zé)任，教師認(rèn)真教學(xué),，學(xué)生刻苦讀書,，努力為一生事業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。1951年畢業(yè)于電機(jī)系的朱镕基校友,，曾回憶系主任章名濤教授關(guān)于“為學(xué)與為人”的教誨,，由衷地表示“清華就是教我們?yōu)閷W(xué),，又教我們?yōu)槿说牡胤健?rdquo;“為學(xué)在嚴(yán)，嚴(yán)格認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，嚴(yán)師可出高徒。為人要正,，正大光明,，正直清廉，正己然后正人,。”
在黨和國家教育方針指引下,，上世紀(jì)五六十年代，學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，針對講課,、輔導(dǎo)、考試,、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)，建立了一系列規(guī)章制度,，如《關(guān)于課堂教學(xué)工作的幾個原則規(guī)定》《考試考查試行辦法》等,，要求學(xué)生做到“又紅又專”。校長兼校黨委書記蔣南翔在一次萬余名學(xué)生和青年教職工參加的大會上,，專門論述了“紅與專”的辯證關(guān)系,，并特別強(qiáng)調(diào)了社會主義新清華怎樣看待老清華傳統(tǒng)的問題。他說：老清華有沒有好傳統(tǒng),？“過去老清華對功課嚴(yán)格要求”，這一條就是好的,，“實(shí)際上我們學(xué)校黨委這些年來有意識地保存這一條”,，“我們應(yīng)該很好保存和發(fā)揚(yáng)這個傳統(tǒng)”。
改革開放后,，清華的好傳統(tǒng),、好風(fēng)氣進(jìn)一步得到弘揚(yáng)，同時針對市場經(jīng)濟(jì)新形勢下出現(xiàn)的新問題,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有了新發(fā)展,。1985年5月，學(xué)校召開第二十四屆學(xué)生代表大會第二次會議,，主題就是學(xué)風(fēng)問題,，校長高景德院士和校黨委書記李傳信分別在開幕會和閉幕會上講話。李傳信在講話中提出,，“我們要堅持不懈地發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,，并作了深入闡釋,。這是我校在總結(jié)幾十年優(yōu)良傳統(tǒng)和文化精神的基礎(chǔ)上，對清華學(xué)風(fēng)首次作出“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”的精辟概括和正式表述,。
為加強(qiáng)宣傳,、鞭策學(xué)子，學(xué)校把清華學(xué)風(fēng)的八個大字鐫刻在第三教室樓上,。1990年起,，全校開展建設(shè)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動，旨在調(diào)動學(xué)生內(nèi)在積極性,，創(chuàng)造更好的育人環(huán)境,。據(jù)百年校慶時統(tǒng)計，自1990至2010年,，全校涌現(xiàn)出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班1107個,、學(xué)風(fēng)進(jìn)步顯著班69個。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)創(chuàng)造了更好的育人環(huán)境,。
世紀(jì)之交,，學(xué)校再次進(jìn)行全校學(xué)風(fēng)狀況調(diào)研，把學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)納入到創(chuàng)建世界一流大學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)中,。全校開展了“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),、誠信為人”主題教育，在學(xué)風(fēng)建設(shè)大會上,，校長王大中院士強(qiáng)調(diào)“為學(xué)須篤行,，為人重誠信，為學(xué)如為人”,；在教代會上,，顧秉林院士作報告，要求廣大教師以優(yōu)良的教風(fēng)做學(xué)生的榜樣,，自覺成為“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的模范,。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是治學(xué)之本、成才之本,、立校之本,。百余年來,，正是由于學(xué)校始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、嚴(yán)格要求,，同學(xué)們珍惜光陰,、用功學(xué)習(xí)、嚴(yán)格磨練,，才保證了清華畢業(yè)生具有較高的素質(zhì),，日后在社會上負(fù)膺大任。年近九旬時,，季羨林先生曾這樣自問：“我同廣大的清華校友一樣,，現(xiàn)在所以有這一點(diǎn)點(diǎn)知識，難道不就是在清華園中打下的基礎(chǔ)嗎,？”這位當(dāng)年對頻繁考試?yán)悟}滿腹的大師深情感慨：“每次回到清華園,，就像回到我母親的身邊，我內(nèi)心深處油然起幸福之感,。在清華的四年生活,，是我一生中最難忘、最愉快的四年,。”
（照片均為清華大學(xué)檔案館,、校史館館藏）
（清華新聞網(wǎng)4月11日電）
編輯：華山
