談?wù)勍瑢W(xué)們學(xué)科學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題

華羅庚

學(xué)科學(xué)需要熱誠(chéng),，更需要持久的熱誠(chéng)

在這樣光輝的時(shí)代里,，每個(gè)青年當(dāng)然都會(huì)有學(xué)習(xí)科學(xué)的無(wú)比熱誠(chéng)。但我還要提醒大家一句,，僅僅有一時(shí)的熱誠(chéng),，還是不夠的，還須要有連續(xù)的持久的熱誠(chéng),。所謂持久,，也不是指十天半個(gè)月，一年兩年,；也不是說(shuō)中學(xué)六年,，大學(xué)四年；也不是說(shuō)大學(xué)畢業(yè)之后再干它三年五載,，而是說(shuō)無(wú)限期的持久,。

如果說(shuō)科學(xué)是有止境的,，到達(dá)了之后可以休息，那是無(wú)稽之談,?？茖W(xué)是精益求精，日新月異,，永遠(yuǎn)前進(jìn)的,。科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,。唯有長(zhǎng)時(shí)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海,。科學(xué)本身在經(jīng)常不斷的考驗(yàn)自己,，在經(jīng)?？简?yàn)中把人類的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，這樣,，才會(huì)解決更大的問(wèn)題,，才會(huì)更完整地解決問(wèn)題。

“一曝十寒”固然要不得,，就是“一曝一寒”也要不得，我們需要不斷地鍛煉,，不斷地提高,；我們需要經(jīng)常地緊張工作；我們需要有持久的熱誠(chéng),。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，在科學(xué)領(lǐng)域里，成功的科學(xué)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不是辛勞的耕耘者,。不少例證說(shuō)明,，科學(xué)上的重要發(fā)現(xiàn)，是在科學(xué)家腦海中反復(fù)深思達(dá)二三十年之久方始成熟的,。因而要想順手撿來(lái)的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的,；唯有由于持久熱誠(chéng)所支持著的不斷努力，才是能有所成就的唯一的可靠保證,。

學(xué)科學(xué)要有雄心,，但不能越級(jí)而進(jìn)，更不能鉆牛角尖

科學(xué)是積累性的東西,，如果第一步不了解,，第二步就會(huì)發(fā)生困難，而第三步更跟不上去,，也許原來(lái)的目的想跳過(guò)一步,，求快,，但結(jié)果呢？反而搞成了不能前進(jìn),。我曾見(jiàn)過(guò)好高鶩遠(yuǎn)的人的失敗的情況：對(duì)初級(jí)課程自以為念過(guò)了,，懂得了，而高深的卻鉆不進(jìn)去,，很窘,。我以為學(xué)科學(xué)的要點(diǎn)在于一步不懂，不要輕易地去跨第二步,；并要有堅(jiān)持性,，一天不懂再研習(xí)一天。只有這樣,，科學(xué)的寶塔才會(huì)逐漸建筑得又高又大,，不然有如沙上建塔，必塌無(wú)疑,。

同樣的時(shí)間,，同樣的精力，如果腳踏實(shí)地做去,，有可能把自己提到更高的水準(zhǔn),。越級(jí)而進(jìn)和鉆牛角尖，只會(huì)把自己送進(jìn)不可自拔的泥坑,。

唯有按部就班的前進(jìn),，唯有步步踏實(shí)地鉆研，才可化雄心為現(xiàn)實(shí),。在這樣基礎(chǔ)上生長(zhǎng)的雄心,，才不是幻想，才不是白晝夢(mèng),。

學(xué)科學(xué)要能創(chuàng)造,，但也要善于接受已有的成果

研究科學(xué)最寶貴的精神之一，是創(chuàng)造的精神,，是獨(dú)立開(kāi)辟荒原的精神,。科學(xué)之所以得有今日,，多半是得力于這樣的精神,，在“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，卓越的科學(xué)家往往另辟蹊徑,，創(chuàng)造出“柳暗花明又一村”的境界,。所以獨(dú)立開(kāi)創(chuàng)能力的培養(yǎng)，是每一個(gè)優(yōu)秀科學(xué)家所必須具備的優(yōu)良品性之一（注意：獨(dú)立不是孤立）,。獨(dú)立開(kāi)創(chuàng)與拒不接受他人的經(jīng)驗(yàn)并無(wú)絲毫相同之處,?？茖W(xué)的工作如接力賽跑，人愈多,，路程也便會(huì)跑得愈遠(yuǎn),。我所理解的“開(kāi)創(chuàng)”，應(yīng)當(dāng)是基本上了解了前人成果之后的開(kāi)創(chuàng)工作,。因?yàn)樵谟叩幕A(chǔ)上努力,，所得的結(jié)果也更高。

但學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),，并不是說(shuō)要拘泥于前人的經(jīng)驗(yàn),，我們可以也應(yīng)當(dāng)懷疑與批判前人的成果。但懷疑和批判必須從事實(shí)出發(fā),，必須從了解旁人出發(fā),，如此才可以把新的結(jié)論建筑在更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)上面。

總之,，我們要善于總結(jié)及利用前人的經(jīng)驗(yàn),，再在已有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)一步地提高──發(fā)展性或創(chuàng)造性的提高。更為后人開(kāi)辟道路,。

注：原載1953年3月3日《中國(guó)青年報(bào)》,。選編時(shí)有刪節(jié)。

華羅庚（1910－1985）,，江蘇金壇人,。數(shù)學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家,。1931年至1952年在清華大學(xué)任教，初任數(shù)學(xué)系助理,，旁聽(tīng)進(jìn)修數(shù)學(xué)專業(yè)全部課程,，自學(xué)了英文、德文,、法文,，后任助教、教員,、教授,。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。1955年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員,。

（清華新聞網(wǎng)5月20日電）

供稿：校史館

編輯：李華山

審核：周襄楠