“終日昏昏醉夢間,，忽聞春盡強登山。因過竹院逢僧話,，偷得浮生半日閑,。”這是開學初古槿送給同學們的寄語,。在他看來,，這句話總結科研道路的歷程再合適不過了——從不懂到漸入佳境再到頓悟的過程。
“我希望大家最終都學有所成,；另外我也希望做詩里面寫的‘僧人’,，能夠在同學們迷惘時給予他們豁然開朗的指點或力量?！?/p>
從科研工作者到學生們眼里的“大朋友”,，古槿用陪伴和親和拉近了他與同學們的距離，也用專注與責任拉近了同學們與國民健康事業(yè)的距離,。傳承,、情懷和雙肩挑，是他不變的追求與目標,，也是同學們努力追尋的方向,。
傳承優(yōu)良學風是責任與使命
對古槿來說，自己的成長離不開恩師李衍達院士,。還在清華讀本科時,，人類基因組計劃、克隆羊等熱門話題的出現(xiàn),，燃起了古槿對于生物信息的熱情,；在了解到李衍達老師從90年代便開始從事相關工作后，經(jīng)過幾番郵件詢問與面聊,，古槿成為了李老師的博士生,。
“李老師給了我們很多智慧。首先在怎么做科研,、怎么進行學科創(chuàng)新上,，他有自己學術品位和很多獨到的見解，讓我們深受啟發(fā),?！?/p>
“其次，他非常樂觀,，愿意去探索新的事物并一直堅持,。雖然年齡大了，還保持著每天學新東西,、看文獻的習慣,，喜歡跟年輕人去討論學科及時代的發(fā)展,。除此之外，每次遇到困難時李老師總能給人一種力量,，與他的交談會幫助我理清頭緒，覺得這事兒也沒那么難堅持一下就過去了,。這就是人格魅力吧,。”談起恩師,，古槿滿是感慨與懷念,。
李衍達院士曾長期從事信號處理理論、地震勘探數(shù)據(jù)處理,、智能信息處理等領域研究,，攻克了一座又一座科研高峰，敏銳地捕捉了科學進步的前沿方向,，開拓了多個重要的交叉學科,，并在60多歲的年紀參與開拓了生物信息學這一重要而嶄新的學術領域。
“生命的意義在于不斷追求”,，在李院士的鼓舞和指引下,，古槿目前也在生物信息學領域，不斷學習和探索,，并在教書育人的道路上引領更多同學“觸摸生命的真正意義”,。對古槿來說，院士之風的傳承是自己的責任與使命,。
古槿與實驗室同學們
在教書育人上,，古槿尤其注重因材施教，認真與每位同學交談,，詳細了解大家擅長做什么,、未來規(guī)劃是什么、對哪方面研究更感興趣,，進而一起設計研究課題,。“在研究生生涯中,，導師是幫學生去實現(xiàn)夢想而不是分派任務,，我們更需要去關注同學們的成長需要?！?/p>
實驗室同學大多是從信息領域轉到與生物的交叉方向,，新入組的同學們在剛面對陌生的生物學知識時難免會顯得局促又失落。古槿會定期組織新入組的同學交流,，結合自身的“轉行”經(jīng)歷,，從“生命的本質是控制”入手,，耐心地講解生物信息學的背景與發(fā)展，并舉例介紹將自動化,、計算機等信息學手段在生物知識中的應用,，解釋智能技術與生命、健康和醫(yī)學的交叉將是自動化學科發(fā)展的重要趨勢之一,，這種長達幾小時的交流,，幫助了很多同學對所研究領域有了更宏觀的認識和努力攻堅克難的信心。
分析的每個數(shù)據(jù)背后都是鮮活的生命
在古槿看來,，做科研不僅需要自身的能力,，更要有家國情懷和社會責任感?！吧頌榍迦A人,，一定要承擔起清華對于國家的責任，瞄準國際最前沿的科學問題,，勇于挑戰(zhàn)我國‘卡脖子’的難題”,。在他看來，清華的同學們尤其要具備原始創(chuàng)新的能力,，要敢于提出新的想法,、勇于克服困難，做那個吃螃蟹的人,。
作為信息與生物醫(yī)學交叉研究的科研工作者,，古槿非常重視每一個課題的意義。他常常說,，做科研不只是為了個人喜好,、發(fā)文章和畢業(yè)，對于民生的改善和學科的貢獻才是終極目標,。古槿課題組主要聚焦于用信息學,、自動化的思路和方法研究腫瘤的特點和治療，他時時教育同學要敬畏數(shù)據(jù),，尊重成果,。
“我們分析的每一個數(shù)據(jù)背后常常會是一個個鮮活的生命和他們的家庭，希望大家能夠真正投身于國民健康的事業(yè),，不懈奮斗,。如果我們能從信息、工程的角度為腫瘤的治療,、人類的健康提供一點點幫助,，那就是功德無量?！?/p>
除了實驗室里的言傳身教,，古槿非常重視多場景下的師生交流,。在新中國成立70周年之際，古槿組織學生一起觀看電影《我和我的祖國》,；實驗室的墻上也掛滿了古槿籌備布置的小國旗,。有同學談道：“去年我和我們課題組的另一個同學去參加了國慶群眾游行的方陣表演，古老師對這個事情特別支持,，還專門在訓練的時候來看我們,。”耳濡目染之下,，同學們對自己做的事多了一份使命感，更多了一份熱愛,。
古槿給大家布置的小紅旗
他,，是學生們眼里的“大朋友”
不只是在科研上，古槿也在生活中讓同學們感受到關懷和溫暖,。單同學回憶起第一次找古老師時的場景,，“老師我找您匯報一下工作”，當時古老師穿著院衫,，笑著說“別用匯報這個詞,，咱就是討論”。古槿常常與同學們嘮嗑聊天,，也會在有人情緒低落時給予鼓勵和支持,。“我更希望和學生們成為哥們,、朋友的關系,，在他們有困難的時候可以幫忙出一些主意?！?/p>
除了科研課題上高標準要求,，古槿對同學們的文體愛好非常重視。古槿認為,，一個人應當是全面而又立體的,，興趣愛好的培養(yǎng)不管是對于強身健體還是科研壓力的調劑都非常重要。在古槿以身作則的帶領下,，課題組同學常常約著一起打球,、游泳。
“原來課題組里面有幾個同學不會游泳,，還都是我教會的呢”,，談起這件事，古槿洋溢著滿滿的成就感,。劉同學入組時還完全不會打羽毛球,，古槿幽默地鼓勵“被虐得多了就會了”,，現(xiàn)在他已經(jīng)成為了羽毛球上的行家。
和古槿接觸過的同學都會有說不出的親切和感動,，可能是微信回復消息時活潑的表情包,、是帶大家組團看電影時一起喝的果汁、是跑4×100米時老師遞來的接力棒,、是吃火鍋時分享的過往故事,、是中秋節(jié)分給大家的月餅、也可能是時?；厥幵诖蠹叶叺乃实男β暋肮爬蠋熅拖瘛疀]有代溝的大朋友’,，我們更喜歡用個人魅力十足來形容古老師”，同學們如是說道,。
古槿作為科研,、社工雙肩挑的典范，經(jīng)常鼓勵大家參加各種學生工作和志愿服務活動,，追求全面發(fā)展,。“社工雖然會占用一些時間,，也可能耽誤一點點科研,，但我覺得從長遠發(fā)展的角度看對同學是非常有益的?！痹?span style="text-align: justify; text-indent: 28px;">古槿的鼓勵和支持下,，課題組內多名同學身兼多職成為社工骨干，從黨支書到研究生工作助理,，都有同學們的身影,。
古槿主持開學典禮
課題組畢業(yè)的師兄師姐們回憶起在古老師門下讀研的故事時，大多會談起古老師鼓勵他們參與社工的經(jīng)歷,，認為科研是增加了研究生期間自己在一個領域內鉆研的深度,，而校內的社會工作經(jīng)歷則會拓展了自身綜合發(fā)展的廣度，在社工的舞臺上為同學們服務的同時,，也很好地鍛煉了自己的能力,，在步入工作崗位以后，適應起工作壓力來會顯得更加有底氣,，“回頭來看,，受益良多”。
“無論身處什么崗位,，都要讓自己成為一個靠譜的人,。”古槿多次強調，學生工作是一個綜合素質得到提高的過程,，是成長過程中的收獲,。每當同學們科研工作繁忙而對社工工作有所懈怠時，總會想起老師的這句囑托,，也不禁逼自己一把,，向古老師看齊，努力成為一個全面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才,。
（清華新聞網(wǎng)3月15日電）
供稿：自動化系
編輯：韓婭非 陳曉艷
審核：呂婷
