群雁高飛頭雁領(lǐng) 敢當爭當帶頭人

清華大學“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室是如何“煉成”的？

記者 張靜

10月25日下午,，經(jīng)管學院經(jīng)濟系教授武康平一行正在參觀某造船廠,，他們親眼見證了我國造船技術(shù)的先進性,。“我們支部歸國年輕博士后多,，還需要更加深入了解中國經(jīng)濟發(fā)展的情況,，希望通過這次實踐能讓他們親身感受到祖國國力強盛?！蔽淇灯浇處熓墙?jīng)濟系黨支部書記,，所以對于如何做好青年教師思想引領(lǐng)很有體會。篳路藍縷,、一路艱辛,，我國海軍發(fā)展成為世界重要的海上軍事力量，彰顯了黨在軍隊建設中的決定性作用,。通過與駐地官兵的深入交流，經(jīng)濟系年輕教師們對人民海軍充滿信心,，也更加堅定了扎根祖國大地做經(jīng)濟研究的決心,。

實踐結(jié)束后，經(jīng)管學院經(jīng)濟系黨支部“雙帶頭人”武康平結(jié)合學科專業(yè)特點,，確立了軍港經(jīng)濟發(fā)展課題研究項目,，真正實現(xiàn)以黨建引領(lǐng)價值、引領(lǐng)發(fā)展,，實現(xiàn)黨建工作與教學科研的雙促進,。而這只是清華10個“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室創(chuàng)建工作的一個縮影。

經(jīng)管學院經(jīng)濟系黨支部武康平工作室參觀海軍驅(qū)逐艦第三支隊軍史館

2018年,，清華大學黨委深入開展“基層黨組織建設提升年”活動,，實施基層黨組織“對標爭先”建設計劃，開展黨建標桿單位,、標兵黨支部和“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室創(chuàng)建工作,，遴選出首批10個“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室（以下簡稱“‘雙帶頭人’工作室”）。自創(chuàng)建以來,，“雙帶頭人”工作室以“黨建帶頭人和學術(shù)帶頭人”為目標,，積極創(chuàng)新工作方式方法，將理論學習與專業(yè)學習,、實踐學習緊密結(jié)合,，在教書育人、科研攻關(guān)中充分調(diào)動和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,，緊緊抓住“不忘初心,、牢記使命”主題教育這個契機，支部工作開展得細致入微,、有聲有色,。

求真力行悟初心

在主題教育工作中,，“理論學習有收獲”是重要目標任務。實踐證明,，政治上的成熟源于理論上的堅定,。只有不斷加強理論學習，才能經(jīng)得起風浪,。如何讓理論學習走深走心走實,，“雙帶頭人”們有“妙招”。

工業(yè)工程系教職工黨支部在創(chuàng)建“雙帶頭人”工作室的過程中,，交出了一份亮眼的成績單,，近一年支部組織生活會的現(xiàn)場出勤率接近90%，綜合出勤率接近100%,！“雙帶頭人”工作室負責人趙曉波道出了充分調(diào)動支部黨員積極性的秘訣——理論武裝要在滿足黨員的需求方面多下功夫,，激發(fā)黨員教師理論學習的內(nèi)在動力，讓廣大黨員教師真正體會到“學有所獲”“思有所用”,。

趙曉波打破以往將全體黨員集中起來念文件的做法,，發(fā)揮教師授課所長，帶頭站上講臺講“黨課”,。充分備課的過程不僅加深了支委們自身對理論的認識,，也達到了“一舉兩得”的效果，理論學習成為教師們彼此學習教課方法和技巧的好機會,。同時,，每次結(jié)合主題教育專題、時事,、圖片,、視頻等多種形式的分享讓文件里的理論活起來，真正實現(xiàn)入腦入心,。在每月一次的支委會上,，除了處理日常工作外，他還組織大家重點討論下次主講支委的題目和內(nèi)容,，以確保每次支部組織生活的質(zhì)量,，號召支委成員都講黨課，以多種形式參與黨支部工作室建設,。趙曉波參加組織生活最大的感受就是現(xiàn)場座位滿了,、同志們都抬起頭來了，支部生活正在走向常態(tài)化和制度化,。黨員群體的黨性觀念在思想意識和行動上都得到加強,。許多優(yōu)秀教師紛紛要求加入黨組織，一年來共發(fā)展和轉(zhuǎn)正黨員三人次,，另有一名發(fā)展對象,、兩名積極分子正在培養(yǎng),。

社科學院政治學系黨支部舉辦專題黨課

其他 “雙帶頭人”也紛紛出招。在認真貫徹落實“三會一課”等基本制度的同時,，不斷推動理論學習經(jīng)?；⑷采w,；主動豐富理論學習方式,，邀請專家做專題講座、充分利用“學習強國”APP新技術(shù)手段等,；組織支部內(nèi)部分組,，根據(jù)具體情況的需要，積極把黨小組活動與學科教研組會,、教師備課會,、機關(guān)工作例會等有機結(jié)合起來，做到支部化整為零,，機動靈活開展工作,；及時傳達黨中央精神、北京市委和學校黨委安排,，做到思想上,、行動上與黨中央保持高度一致,，持續(xù)完善政治理論學習機制,，提升思想政治能力水平。

“實踐出真知”,?！半p帶頭人”工作室在“求真”的同時，也積極走到基層去,，以“力行”悟初心,。

環(huán)境學院水環(huán)境所黨支部“雙帶頭人”左劍惡組織支部成員乘坐地鐵、綠色出行,、集體參觀中央宣傳部,、中央黨史和文獻研究院、中國文聯(lián)共同舉辦“真理的力量——紀念馬克思誕辰200周年主題展覽”,，叩問環(huán)境人的初心,；趙曉波組織黨支部開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,，赴雄安和白洋淀參觀學習,，了解新區(qū)建設發(fā)展進程，學習雁翎隊的抗日歷史和英勇事跡,，在“新舊”對比中追尋共產(chǎn)黨人的初心,；核研院新材料研究室黨支部“雙帶頭人”趙宏生則組織研究室全體黨員與研究骨干走進揚州,，開展以“弘揚清華精神，攜手揚州真武鎮(zhèn)黨委,，助推基層黨建發(fā)展”為主題的特色活動,，不忘人才服務發(fā)展的初心。

環(huán)境學院水環(huán)境所黨支部左劍惡工作室參觀紀念馬克思誕辰200周年主題展覽

工業(yè)工程系教職工黨支部趙曉波工作室參觀雁翎紀念館

經(jīng)管學院經(jīng)濟系黨支部武康平工作室在校黨委書記陳旭帶領(lǐng)下參觀中國空間技術(shù)研究成果

服務師生守初心

上課保護嗓子的發(fā)聲技巧,、教師個人發(fā)展規(guī)劃……社科學院政治學系黨支部孟天廣工作室正在成為大家心目中真正的“黨員之家”,。學科專業(yè)特色使政治學系黨支部黨員比例遠高于其他院系，但也使他們承擔了不少外院系的講座和報告會,，不少年輕教師因為講課時間過長又缺乏技巧,，一天下來嗓子都啞了?！袄辖處焸儶毺氐母共堪l(fā)聲技巧確實非常有效,，他們能連著講10個小時左右嗓子都沒問題?！泵咸鞆V說,，“黨支部擔負著服務群眾的職責，我希望開展的活動能切切實實為師生解決問題,?！?/p>

社科學院政治學系黨支部開展主題教育集體學習

左劍惡也積極結(jié)合“學風建設年”， 開展“青年教師教育教學方法討論會”等專題活動,，邀請老教師給年輕同志講教課,、寫論文、申請基金的經(jīng)驗,，加強青年教師的科研能力培養(yǎng),，鼓勵他們勇于承擔科研重任，及時發(fā)布有關(guān)職業(yè)發(fā)展的新動態(tài),，幫助教職工完善個人階段性目標,；電子系通信所黨支部“雙帶頭人”陶曉明以“不忘初心、牢記使命”為主題,，組織支部黨員看望系里馮重熙,、陸大金等退休老教師，促進老少共建,，勉勵青年黨員牢記歷史使命,；趙宏生利用民主評議黨員的契機，召開了兩次組織生活會,。全體黨員開誠布公,，對自己、對團隊,、對其他黨員都提出了切合實際的意見和建議,，收到了良好的效果,。民主評議進一步強化了黨的觀念，提高了黨性修養(yǎng),，也增強了支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力,。

工業(yè)工程系教職工（及部分家屬）在焦莊戶地道戰(zhàn)紀念館前合影

牢記服務群眾的宗旨，提升服務群眾的能力,，創(chuàng)新服務工作,，在主題教育期間，“雙帶頭人”以身作則,，在為師生服務解難題中守初心,、擔使命，切實促進基層黨建工作的內(nèi)涵式發(fā)展,。

雙輪驅(qū)動踐初心

“黨課上到師生心底,、服務做到師生滿意、調(diào)研走進師生身邊,?！壁w曉波組織支委將運籌學專業(yè)與學風建設相結(jié)合，在黨員師生間進行問卷調(diào)查,，充分挖掘數(shù)據(jù)背后的秘密,，以期找準師生關(guān)注的學風、教風問題,，推動建立教書育人的長效機制,。這10個“雙帶頭人”工作室正帶頭推動黨建工作與教學科研工作相互結(jié)合、有機融入,，把黨組織的領(lǐng)導力和組織力轉(zhuǎn)化為推進中心工作的強大動力,。

過去一年,，陶曉明帶頭先后獲得第十五屆中國青年科技獎,、國家優(yōu)秀青年基金項目資助；機械系機電所黨支部胡楚雄作為“雙帶頭人”黨支部書記,，在教學方面,，講授機械本科實驗班核心課《系統(tǒng)動力學與控制》和本科生基礎(chǔ)課《工程圖學基礎(chǔ)》，獲得清華大學年度教學優(yōu)秀獎,，并獲得畢業(yè)生心目中最好的老師及課程,。科研方面獲得北京市科學技術(shù)一等獎,；社科學院政治學系黨支部提倡各成員積極通過自身的專業(yè)知識參與國家服務和建設,，黨支部集體參與了與北京市政務服務局的市民熱線服務分析報告，暑期在全國各地開展了基層調(diào)研工作,，參與國家和地方“十四五”規(guī)劃課題,；電機系高壓所黨支部余占清,、馬院教工第二黨支部張瑜、能動系熱測所黨支部麻林巍……10位“雙帶頭人”工作室負責人無一不是教學科研領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”,，如今他們正充分發(fā)揮先鋒榜樣的作用,，以學科建設為龍頭，以科研發(fā)展為重點,，以人才隊伍建設為基礎(chǔ),，以管理服務體制建設為保障，以學科創(chuàng)新能力建設為主線,，服務國家戰(zhàn)略與社會發(fā)展,，踐行清華人的初心使命。

“‘雙帶頭人’要努力實現(xiàn)‘雙帶動’,，先帶動,、后帶頭，在帶動過程中實現(xiàn)帶頭,?！弊髣荷钣懈杏|，“經(jīng)過一年的創(chuàng)建過程,，工作室距離真正‘雙帶頭’尚有距離,，但做好了‘雙帶動’，既帶動支部年輕黨員,，努力提高綜合素質(zhì)和科研,、教學能力；又帶動研究所非黨員教師,，積極參加支部活動,，實現(xiàn)近距離接觸黨員和支部黨組織的活動，提高對黨和黨組織的了解和理解,?！?/p>

首批“雙帶頭人”教師黨支部書記合影

滄海橫流顯本色，真槍實彈練品格,。直面風險和挑戰(zhàn),，敢當敢為不畏難。自清華大學開展“雙帶頭人”教師黨支部工作室建設一年多來,，10位“雙帶頭人”和工作室遇到了多種挑戰(zhàn),，然而他們秉持公心、勇于擔當,，堅定不移悟初心,、守初心、踐初心，積極發(fā)揮示范標桿作用,，帶領(lǐng)黨支部成為教育黨員的學校,、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘,，逐漸成長為高?；鶎狱h建和教學科研工作雙融合、雙促進,、雙提高的中堅力量,！

（清華新聞網(wǎng)12月27日電）

編輯：李晨暉

審核：周襄楠