清華大學(xué)組織社會實踐，推動思政課理論性和實踐性相統(tǒng)一——
“廣袤大地是學(xué)習(xí)成長的最好教材”
來源：《人民日報》2019-4-2 趙婀娜
核心閱讀
思想政治理論課，怎么上？“廣袤大地是學(xué)習(xí)成長的最好教材”。清華大學(xué)推動思政課改革創(chuàng)新，結(jié)合社會大課堂，讓同學(xué)們走向基層、深入一線，用雙腳丈量祖國大地，感受70年的偉大歷程與生動實踐，感悟每個人心中的中國夢，體悟青年一代的使命擔(dān)當(dāng)。
效果如何？思政課的思想性、理論性和親和力、針對性得到增強，參與社會實踐的師生一致認為，基層是最好的課堂，只有將思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，才能提升育人實效，更好助力青年立鴻鵠志、做奮斗者。
“新時代青年應(yīng)樹立遠大目標(biāo)，堅定理想信念，筑起自己心中的‘紅旗渠’；清華大學(xué)應(yīng)努力建成世界一流大學(xué)，修筑好清華的‘紅旗渠’；全校師生應(yīng)繼續(xù)努力，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，筑好中華民族的‘紅旗渠’而貢獻自己的力量……”2019年農(nóng)歷春節(jié)前，位于河南省林州市的紅旗渠干部學(xué)院，清華大學(xué)社會實踐赴林州支隊的師生們開展了一次臨時黨課學(xué)習(xí)小組活動，清華大學(xué)黨委書記陳旭結(jié)合實踐為師生們講了一堂生動的黨課。
剛剛過去的2019年寒假，清華大學(xué)參與社會實踐的同學(xué)們度過了一個充實而有意義的假期。
學(xué)校269個支隊的2600余名師生圍繞“壯闊70年”主題，用雙腳丈量祖國大地，感受中華人民共和國壯闊70年的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在祖國大地的生動實踐，把握中國特色社會主義進入新時代的歷史方位。
“廣袤大地是學(xué)習(xí)成長的最好教材”，參與社會實踐的師生一致認為，基層是最好的課堂，只有將思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，才能提升育人實效，更好助力青年立鴻鵠志、做奮斗者。
感受壯闊歷史，書寫新時代青年使命擔(dān)當(dāng)
1月22日至1月29日，由清華大學(xué)化工系、電機系、自動化系、社科學(xué)院和美術(shù)學(xué)院8名本科生組成的清華大學(xué)“壯闊70年”秦風(fēng)新章支隊，以“感受文化元素、探知文創(chuàng)發(fā)展”為主題，在陜西省西安市開展寒假實踐。
通過實踐，支隊成員不僅加深了對文化產(chǎn)業(yè)的理解，更深刻認識到文化自信與講好中國故事的重要性。“唯有將中國傳統(tǒng)文化資源深入挖掘，發(fā)現(xiàn)故事、講好故事、傳播故事，才能讓中國深厚文化更好走向世界，更好地連接歷史、當(dāng)下與未來。”自動化系2017級本科生任峻立說。
其他支隊的同學(xué)們一樣收獲頗豐。福建南平支隊對“三農(nóng)問題”的根源進行探究；廣西田陽支隊仔細研讀《大道之行：中國共產(chǎn)黨與中國社會主義》，根據(jù)書中相關(guān)章節(jié)設(shè)計調(diào)研問卷；湖南長沙支隊在橘子洲頭開展黨課小組學(xué)習(xí)活動，感受奮斗激情；還有一些實踐支隊建立臨時黨支部或黨課學(xué)習(xí)小組，就地取材開展黨建活動，因勢利導(dǎo)進行入黨動員……
“我是一名預(yù)備黨員，一直以來，我被問及最多的問題就是，‘你為什么要入黨？’參加完這次實踐，我對這個問題的認識更加深入了，黨員不是為自己謀求利益，而是要心系人民，在祖國的建設(shè)發(fā)展中實現(xiàn)自身價值。”清華大學(xué)電子工程系本科生宋亞豪說。
另外還有200多名清華學(xué)子發(fā)揮專業(yè)特長，投身“鄉(xiāng)村振興”主題社會實踐，建設(shè)“學(xué)生鄉(xiāng)村振興工作站”，成為“榮譽村民”，在鄉(xiāng)村田野間展現(xiàn)新時代的青年擔(dān)當(dāng)，上了一堂生動的思政課。
“社會實踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)理論、認知國情、砥礪情懷的重要載體，同學(xué)們穿梭于工廠礦山、行走在田間地頭，實實在在感受著70年的偉大歷程與生動實踐，感悟著每一個人心中的中國夢，體悟青年一代的使命擔(dān)當(dāng)。”清華大學(xué)團委書記邴浩道出了開展社會實踐的重要意義。
講好中國故事，助力構(gòu)建人類命運共同體
“世界各國都曾經(jīng)或正在面臨污染的困擾。如今，中國推進生態(tài)文明建設(shè)的決心和力度前所未有。有機會走出國門，我要把這些故事講給更多人聽，要把一個‘負責(zé)任大國’直面挑戰(zhàn)的擔(dān)當(dāng)，講給世界各國的人聽。”作為環(huán)境政策方向的博士生，張宇婷2019年寒假與10余名支隊同學(xué)奔赴荷蘭、比利時調(diào)研當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，并在荷蘭瓦格寧根大學(xué)開展一場有關(guān)中國環(huán)境治理經(jīng)驗的宣講。
為了讓演講更生動形象，張宇婷閱讀了幾十篇西歐國家治理環(huán)境問題的論文，還認真研讀了《習(xí)近平談治國理政》中“建設(shè)美麗中國”部分中英文的表述，做了滿滿幾頁紙的學(xué)習(xí)筆記，細細琢磨如何將“綠水青山就是金山銀山”的理念原汁原味、生動形象地傳達給外國聽眾。
經(jīng)過這次演講與實踐，張宇婷對自己的研究和青年人承擔(dān)的責(zé)任有了更深刻的體會：“環(huán)境保護事關(guān)人類未來，需要世界各國攜手應(yīng)對。新時代青年更要勇?lián)鷷r代大任。走出中國看世界、面向世界講中國，我為能參與其中感到自豪。”
寒假期間，清華大學(xué)超過300名師生組成21支支隊，前往美國、英國、荷蘭、新加坡、南非、埃塞俄比亞等國家開展實踐活動，并向世界各國青年講述當(dāng)代中國青年眼中的中國故事，介紹中國方案、中國智慧、中國道路，發(fā)出青年聲音，助力民心相通，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻青春力量。
電子系碩士生程宏在新加坡以“70年民企復(fù)興路”為題，通過講述親身調(diào)研經(jīng)歷，展示了中國民營經(jīng)濟的自主創(chuàng)新能力和創(chuàng)造活力；水利系“興水之利”實踐支隊前往馬來西亞、老撾，調(diào)研中國水利“走出去”的發(fā)展?fàn)顩r，感受中資企業(yè)迎難而上、樹立中國形象的魄力與情懷；馬克思主義學(xué)院博士生張磊通過列數(shù)字、講事實、談見聞，介紹中國脫貧攻堅戰(zhàn)略的偉大成就；“絲路新探”支隊深入探索南非文化，并與南非青年進行深度人文交流。
“同學(xué)們把世界當(dāng)家園、以全球為舞臺，胸懷強烈的使命感和責(zé)任感，用青年人的視角講述中國故事。”張磊說出了實踐隊成員的心聲：“在實踐過程中，越來越多的同學(xué)立志成為具有全球視野、家國情懷的當(dāng)代青年，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻青春力量。”
明確未來方向，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人
1月17日至18日，清華大學(xué)航天航空學(xué)院組織校內(nèi)18名研究生前往錢學(xué)森空間技術(shù)實驗室等單位開展“大國起飛”就業(yè)實踐活動，深入調(diào)研探索我國航天事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景，傳承航天精神，筑夢浩瀚寰宇。
“發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢。”實踐過程讓支隊成員更真切地感受到中國航天人腳踏實地、一絲不茍的工作態(tài)度，迎難而上、開拓創(chuàng)新的勇氣，以及隱姓埋名、艱苦奮斗的家國情懷。支隊成員、清華大學(xué)航天航空學(xué)院2018級碩士生陳子龍說：“過去，大批清華學(xué)子在國家最需要的時刻投身航天領(lǐng)域，奉獻青春；今后，我們也將傳承航天精神，將個人發(fā)展融入時代發(fā)展的潮流中，助力實現(xiàn)‘航天夢’。”
為幫助同學(xué)們在實踐中受教育、長才干、作貢獻，從而樹立正確的擇業(yè)觀，清華大學(xué)通過開展就業(yè)實踐活動實現(xiàn)面向研究生群體的就業(yè)引導(dǎo)，鼓勵他們深入國家發(fā)展一線、行業(yè)前沿和基層社會，實現(xiàn)個人就業(yè)選擇與國家發(fā)展和時代進步需要的同頻共振。今年寒假，超過1000名研究生前往各行業(yè)的重點單位開展就業(yè)實踐，有的前往粵港澳大灣區(qū)，親身體驗港珠澳大橋和廣深港高鐵帶來的巨大便利，有的走進各行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，調(diào)研“人工智能”的實際研究和應(yīng)用，有的趕赴雄安，了解新區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)發(fā)展情況……在實踐中找準日后奮斗目標(biāo)，堅定成才報國信念。
假期結(jié)束后，同學(xué)們滿懷實踐的收獲，返回學(xué)校開始了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。感受壯闊歷史、書寫使命擔(dān)當(dāng)?shù)捏w悟與思考已深深滲透到知與行當(dāng)中，滲透到具體的行動與未來的志向中。
“按照習(xí)近平總書記的要求，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”陳旭談道，學(xué)校將繼續(xù)堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者。
編輯：李華山
