大家好，我是自動化系的王紅，我承擔的是“數字電子技術基礎”課程。以下是我的同行錦囊：
王紅
曾經有同學評價我這門課說，課程很難，讓他感覺頭疼到爆炸。但他又說，他很喜歡老師帶著他們突破一道道難關的過程。我想，之所以難，是因為這門課程又基礎，又前沿，內容復雜。之所以學生喜歡，是因為教學過程使他們和我都能感受到電子世界的美妙，感受到學習的快樂。
對科學研究而言，基礎非常重要，前沿也非常重要。一門課程的特殊魅力，在于它的先進性，它能夠隨著時代的變化而變化，永遠讓你覺得離你很近。這門課的名字一直不變，教學方式和知識點卻在不停變化。我的教案也年年都有更新。學生看到教師不斷鉆研、把握前沿的過程，也會自然而然在學好基礎知識的同時，有意識地跟進前沿的研究。
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學習應該是一個快樂的過程。而只有老師樂教，同學才會樂學。我常說，上課是一場讓大家身心愉悅的“約會”，我要努力確保這場約會使學生和我都有收獲。為此，我很注重啟發(fā)式教學，讓學生產生疑惑，感到驚訝，然后引導他進入專業(yè)的理論思考。所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”。我也會不斷嘗試用各種各樣形象的例子，來解釋復雜的概念和理論，來增加同學們學習的興趣。總之，老師在教學中感到快樂，傳遞快樂，學生也會在學習和研究中感到快樂，從而逐步樹立其從事艱苦的科學研究的志向。
供稿：教務處
編輯：李華山
審核：呂婷
