余錫平：學(xué)高方可從教，品正才能為師
余錫平，男,，1984年畢業(yè)于清華大學(xué)水利系，1986年獲清華大學(xué)水利系碩士學(xué)位,；1990年獲日本東京大學(xué)土木工程系博士學(xué)位,。歷任日本長(zhǎng)崎大學(xué)工學(xué)院副教授；東京大學(xué)工學(xué)院副教授,；上海交通大學(xué)工程力學(xué)系教授,。2001年入選清華大學(xué)百人計(jì)劃特聘教授，2003年至2008年擔(dān)任清華大學(xué)水利系主任,，至今一直從事教育工作,，2018年12月被評(píng)為清華大學(xué)第七屆“清韻燭光·我最喜愛(ài)的教師”。
主講課程本科《水力學(xué)1》。研究領(lǐng)域主要為海岸水動(dòng)力學(xué),、海岸泥沙動(dòng)力學(xué),、海岸工程建筑物先進(jìn)設(shè)計(jì)理論、海岸環(huán)境的安全性及舒適性評(píng)價(jià),。著有《近岸水波的解析理論》和《近岸水波的數(shù)值方法》,，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文150多篇。
2000年獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金資助,，2001年入選教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授,，2007年成為人事部百千萬(wàn)人才計(jì)劃國(guó)家級(jí)人選，2009年度教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng),，2009年獲日本東京大學(xué)工學(xué)院Fellow稱(chēng)號(hào),，2011年度享受政府特殊津貼。
求學(xué)經(jīng)歷：“迄今為止幫助過(guò)我的人很多”
1979年,，正值青年的余錫平考入清華,，開(kāi)始了自己的本科生涯?；叵氘?dāng)年的生活,，他說(shuō)，當(dāng)時(shí)清華的圖書(shū)館藏書(shū)量非常豐富,，每個(gè)學(xué)生可以用借書(shū)證同時(shí)借閱五本書(shū),。“那個(gè)時(shí)候我們會(huì)看金庸的小說(shuō)，而且到圖書(shū)館借書(shū)的頻率也比現(xiàn)在的學(xué)生多,。那個(gè)時(shí)候剛剛改革開(kāi)放沒(méi)多久,，沒(méi)有多少娛樂(lè)方式，最多的就是在‘三院’（現(xiàn)清華大學(xué)李文正圖書(shū)館所在地）的廣場(chǎng)上觀看學(xué)校組織的露天電影,。”
70年代末,、80年代初的清華園水利系聚集了一大批大師級(jí)的學(xué)者，傳承著水利系“智者樂(lè)水,、仁者樂(lè)山”的文化傳統(tǒng),，言傳身教，在那個(gè)年代的學(xué)子身上留下了深深地烙印,。1984年本科畢業(yè)后,，余錫平繼續(xù)在水利系攻讀水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，師從林秉南先生,。當(dāng)時(shí)林先生身兼水科院院長(zhǎng),、國(guó)務(wù)院三峽工程建設(shè)委員會(huì)泥沙專(zhuān)家組組長(zhǎng)等重要職務(wù)，在水利界名聲顯赫,。清華的師輩都稱(chēng)贊林先生品格儒雅,，為人師表,，具有非凡的人格魅力。關(guān)于林先生對(duì)他的影響,，余老師表示,，“我在林先生身邊的時(shí)間雖不算多，但先生的言傳身教,，讓我耳聞目染了大師級(jí)為學(xué)為人的境界,，給我樹(shù)立了人生的目標(biāo)。”
談及個(gè)人經(jīng)歷,，余錫平表示,，“迄今為止幫助過(guò)我的人很多”。本科學(xué)習(xí)階段對(duì)自己的影響可以引用胡錦濤總書(shū)記2006年在耶魯大學(xué)演講時(shí)的一句話來(lái)表達(dá)：“學(xué)生時(shí)代對(duì)于人的一生都會(huì)產(chǎn)生重要影響,。”當(dāng)年老師們對(duì)我的教誨,，同學(xué)們給我的啟發(fā)，我至今仍受用不盡,。
教書(shū)育人：大學(xué)老師的第一身份是老師
余錫平用一句話描述自己的定位——大學(xué)老師第一身份是老師,，第一職責(zé)是教書(shū)，第一任務(wù)是上課,。而這里的“教書(shū)”,，在他看來(lái)，是指對(duì)人才的培養(yǎng),。余錫平認(rèn)為,，大學(xué)的教學(xué)和科研是一體兩翼，大學(xué)老師的科研是為培養(yǎng)人才服務(wù)的,。
目前,，他執(zhí)教的《水力學(xué)》課程于2005年被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課?！端W(xué)》一直以高難度著稱(chēng),，也成為年年登上水利系學(xué)生節(jié)的“典故”之一，他說(shuō)：“我是一直有一點(diǎn)堅(jiān)持的,，我希望這門(mén)課能成為對(duì)同學(xué)有一些幫助的課,。很多畢業(yè)以后從事流體方面工作的一些同學(xué)都覺(jué)得當(dāng)年這個(gè)課還是有幫助的，所以我一直堅(jiān)持不降低這門(mén)課的難度,。”
余錫平始終認(rèn)為有幾件事情是大學(xué)老師特別值得做的,，比如當(dāng)一次班主任。2011年,，水利系90位1字班的同學(xué)作為“清華新百年的第一屆”入學(xué),。這時(shí),，卸任系主任不久后的余錫平擔(dān)任了水利系2011級(jí)級(jí)主任和水工11班班主任,。擔(dān)任班主任四年期間,，他對(duì)班級(jí)工作傾注了很多精力和情感。在他的帶領(lǐng)下,，水工11班贏得如首都大學(xué)“先鋒杯”優(yōu)秀團(tuán)支部,、北京市先進(jìn)班集體、清華大學(xué)本科生畢業(yè)班先進(jìn)集體,、清華大學(xué)甲級(jí)團(tuán)支部,、清華大學(xué)先進(jìn)班集體、清華大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等諸多榮譽(yù)的大滿貫,。
2017年,，時(shí)隔兩年再任水工71班主任，余老師依然熱情不減,，作為一名事務(wù)繁忙的學(xué)術(shù)大牛,，他仍然會(huì)抽出時(shí)間精力和每一位同學(xué)約談，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),。
余錫平覺(jué)得對(duì)于清華的學(xué)生來(lái)說(shuō),，除了對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇，重要還有在自己青春的那段時(shí)期,，和一批優(yōu)秀的同學(xué),，在一個(gè)集體里互相啟發(fā)、共同成長(zhǎng),，而班級(jí)則是實(shí)現(xiàn)這些的載體,，所以余錫平常常和學(xué)生強(qiáng)調(diào)班級(jí)建設(shè)的重要性。“做班主任可以了解學(xué)生,，必要的時(shí)候你還可以給他們一些幫助,，這件事情非常有意義！沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的人是體會(huì)不到的,。”他說(shuō)道,。
希望畢業(yè)的學(xué)生“入主流、上大舞臺(tái)”
談到對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),，余錫平認(rèn)為,，老師要在學(xué)生順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)推上一把，讓學(xué)生走的更快,；在學(xué)生遇到困難時(shí)能拉上一把,，幫助學(xué)生解決一些困難。但在其中也有令他糾結(jié)的事情,。“給學(xué)生就業(yè)建議時(shí)候,，我擔(dān)心事情太多了，擔(dān)心他們的發(fā)展前景如何,？工作環(huán)境會(huì)不會(huì)太艱苦,？既想要他們?nèi)ヌ貏e有發(fā)展空間的地方,，又擔(dān)心清華的孩子們太苦了。”余錫平說(shuō),，“中國(guó)水電建設(shè)集團(tuán)很大一部分屬于施工單位,。在中國(guó)水利行業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的有舉足輕重的地位。但施工單位的工作又很艱苦,。我們的學(xué)生到底是去還是不去,？如果大家都不去，我們就丟失了一塊陣地,。但是去了的話,，確實(shí)是要吃苦的，特別是年輕的時(shí)候,，可能要吃好幾年的苦才能有所作為,。”
很多畢業(yè)的學(xué)生后來(lái)都覺(jué)得當(dāng)年余老師的建議對(duì)自己很有幫助，這也是令余錫平引以為豪的一件事,。
葛洲壩集團(tuán)第五工程有限公司云南分公司副經(jīng)理吳海軍就是一位在余老師的鼓勵(lì)及支持下成長(zhǎng)起來(lái)的業(yè)界青年才俊,。在大學(xué)本科畢業(yè)之際，面臨就業(yè),、推研等多重選擇的吳海軍很是茫然,，對(duì)自我的人生與職業(yè)定位還不清晰。在了解他的情況后,，余錫平與他進(jìn)行了多次深入的交談,，積極鼓勵(lì)他“入主流、上大舞臺(tái)”,，引導(dǎo)他進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，并向相關(guān)單位積極地推薦，真正做到了“扶上馬,，送一程”,。
（清華新聞網(wǎng)1月7日電）
供稿：校學(xué)生會(huì) 編輯：張睿 審核：襄楠
