編者按：近日，清華大學(xué)第七屆“清韻燭光·我最喜愛的教師”評(píng)選活動(dòng)結(jié)果揭曉。10位教師獲得“清韻燭光·我最喜愛的教師”稱號(hào)，清華新聞網(wǎng)將陸續(xù)發(fā)布他們的感人事跡。

丁青青：心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生

丁青青，漢族，中共黨員。1964年5月生，籍貫河北。自1982年考入清華大學(xué)電機(jī)系一直學(xué)習(xí)工作至今。現(xiàn)為清華大學(xué)電機(jī)系系黨委學(xué)生工作組組長，河南招生組副組長。

主講課程：電路原理（國家精品課程）。曾獲“清華大學(xué)優(yōu)秀教師之友”等榮譽(yù)。長期從事電力系統(tǒng)非線性控制、中低壓配電網(wǎng)雷電防護(hù)、電器與系統(tǒng)測控及其非線性過程的研究，在有關(guān)非仿射非線性控制方面取得了多項(xiàng)創(chuàng)新性研究成果。

2018年12月，被評(píng)為清華大學(xué)第七屆“清韻燭光·我最喜愛的教師”。

她是關(guān)心熱愛學(xué)生的學(xué)生工作組組長，是學(xué)生的良師益友。她就是被同學(xué)們親切地稱為“丁媽媽”的電機(jī)系丁青青。

求學(xué)之路：難以忘懷的是體育代表隊(duì)的時(shí)光

丁青青是電機(jī)系乒乓球元老級(jí)人物，連續(xù)多年以主力身份參加馬約翰杯乒乓球賽，助力電機(jī)系乒乓球隊(duì)斬獲七連冠。

問起剛到清華時(shí)印象最深的事，她至今清楚地記得剛報(bào)到就接到了加入校體育代表隊(duì)通知的那份吃驚：“我們那個(gè)時(shí)候的學(xué)生檔案都是紙質(zhì)的，我不知道學(xué)校的老師是怎么從2000多份紙質(zhì)檔案中發(fā)現(xiàn)我的乒乓球特長，并且把我給撈出來的！”進(jìn)入體育代表隊(duì)之后，她完全沒想到像清華這樣一所以教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)聞名的大學(xué)，竟然在體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、理念和傳統(tǒng)等方面也達(dá)到了如此高的水準(zhǔn)。入學(xué)一個(gè)多月后，她接到通知搬到體育代表隊(duì)集中住宿，成為代表隊(duì)各位親切學(xué)姐眼中的“小字輩”。

那時(shí)的體育代表隊(duì)涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀代表，產(chǎn)生了許多大家耳熟能詳?shù)男@體育明星。他們?cè)趯W(xué)業(yè)上刻苦努力，在運(yùn)動(dòng)場上奮力拼搏。他們中間的很多同學(xué)真正做到了德智體美齊頭并進(jìn)、全面發(fā)展。在這段日子里，丁青青收獲了滿滿的溫暖、成長和友誼，也深切地認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣讓人受益終生。

予人其愛，必有所源。之后的她也將自己從體育中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部教給了自己熱愛的學(xué)生們。系體育代表隊(duì)的同學(xué)們時(shí)常會(huì)聽到她這樣和大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)：“體育鍛煉是讓人受益一生的事情，大家一定要從忙碌的學(xué)業(yè)中抽出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，清華有爭取為祖國健康工作五十年的倡議，要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，好的身體非常重要！”言語中滿是殷殷期望。在丁青青眼中，一定也又一次看到了當(dāng)年那個(gè)青蔥年代的自己，未來的生活或許會(huì)有遺憾和坎坷，但是擁有強(qiáng)健的身體和堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)每一位同學(xué)都是至關(guān)重要。

教書育人：把學(xué)生放在第一位

丁青青是電機(jī)系一線教學(xué)老師，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。把同學(xué)們從被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)到主動(dòng)探索的研究狀態(tài)，并且感受到學(xué)習(xí)的快樂，這是她一直努力的方向。她主講的《電路原理》課程廣受學(xué)生好評(píng)。如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)入她的課堂，一定會(huì)被她與學(xué)生貫穿課堂的互動(dòng)和交流所感染。在課后她與同學(xué)們的交流互動(dòng)也在持續(xù)……

“在教學(xué)過程中，我認(rèn)為最重要的是愛學(xué)生。”把學(xué)生遇到的困難當(dāng)作自己的困難，把學(xué)生面臨的問題當(dāng)成自己的問題，積極與同學(xué)一起面對(duì)困難和問題，想方設(shè)法地幫助同學(xué)克服困難，解決問題。正因?yàn)槿绱耍∏嗲嗟纳钪锌偸浅錆M了同學(xué)們的歡聲笑語。她和同學(xué)們雖然不是家人，但在學(xué)生們的眼中，卻就像媽媽一般。

“教學(xué)有一個(gè)很重要的功能就是寓教于教。第一個(gè)‘教’是教育，第二個(gè)‘教’是教學(xué)。教育是教導(dǎo)，是培育，是潤物無聲，也是‘教’和‘育’的有機(jī)結(jié)合。”她深知，每位同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的喜怒哀樂，都需要面對(duì)不同的困難和問題。參與學(xué)生工作多年的她篤信：不僅教人，更要育人。這種信念使她一生努力成為每一位學(xué)生成長過程中的同行者，培養(yǎng)他們成為頂天立地的、大寫的人。

為師30年：心中始終放不下的是學(xué)生

到2019年，丁青青參加招生志愿工作將滿30年。因?yàn)閻蹖W(xué)生，她一直堅(jiān)持在學(xué)生工作的最前沿，把每一位招進(jìn)清華的學(xué)生都當(dāng)作自己孩子一樣。當(dāng)看到學(xué)生遇到困難束手無策的時(shí)候，她總希望能夠幫到他們。“也許，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)深深烙進(jìn)我的腦子里了吧，每當(dāng)看到高中生對(duì)自己的未來感到迷茫和困惑的時(shí)候，我就和他們一起分析各自的特點(diǎn)與愛好，幫助指導(dǎo)他們做出更適合他們自己的人生選擇，他們有困難也能盡自己的能力去幫助他們，所以交流起來也能夠像朋友一樣親切自然，能夠受到他們的信任。”她這樣告訴我們。

在迎新現(xiàn)場丁青青在酷暑中為學(xué)生搖扇

“做學(xué)生工作，才能夠更多地、更直接地了解學(xué)生；走入學(xué)生的內(nèi)心，才能夠切實(shí)幫助他們解決問題，才能夠更好地對(duì)他們進(jìn)行價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)，使他們?cè)谥R(shí)的獲取方面能夠更加主動(dòng)、高效。”從最細(xì)微之處，丁青青對(duì)處在各種狀態(tài)的學(xué)生內(nèi)心都有深刻的體會(huì)和理解，所以對(duì)于不同學(xué)生的各種情況，她也能更加恰到好處地開展工作。“有一次，一個(gè)學(xué)生考試前壓力很大、心里沒底，來我辦公室談心。后來他告訴我說，走出辦公室后，一路上是笑著回去的。最后他取得了優(yōu)秀的成績。”談起學(xué)生的故事，丁青青臉上洋溢著幸福的微笑。

丁青青認(rèn)為，在與不同學(xué)生的相處、交流、溝通過程中，自己也在向?qū)W生學(xué)習(xí)，并且注重深入了解不同學(xué)生的心理感受，增加認(rèn)知樣本。她相信：“在這個(gè)過程中所獲得的信息，對(duì)于提高我的認(rèn)知水平，加深對(duì)學(xué)生內(nèi)心活動(dòng)的感知和理解，從而不斷改進(jìn)工作方法大有助益。”

一次又一次的溫暖關(guān)懷，無時(shí)不刻的親切問候，丁青青用自己的愛和魅力拉近了她與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生工作得到了老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)們的理解和支持，也和同學(xué)們建立起深厚的感情。同學(xué)們親切地稱她為“丁媽媽”，這使她的內(nèi)心總是充滿了甜蜜和感動(dòng)。

每一次班會(huì)，每一次年級(jí)會(huì)，只要時(shí)間能夠安排出來，丁青青總會(huì)出現(xiàn)在同學(xué)們中間，“同學(xué)們”，接下來你總能聽到一個(gè)生動(dòng)有趣又能引起思考的勵(lì)志故事，或激昂慷慨、催人奮進(jìn)，或鞭辟入里、發(fā)人深省。新生們會(huì)被她的故事志感染，而學(xué)長學(xué)姐們則會(huì)感嘆：“丁老師的心中居然裝了那么多故事”。她的故事常常伴隨著一屆學(xué)生從大一到大四，有時(shí)候戛然而止，有時(shí)候還有后續(xù)，但不變的，是她心里永遠(yuǎn)放著她所摯愛的這群孩子們……

（清華新聞網(wǎng)12月27日電）

供稿：校學(xué)生會(huì) 編輯：華山 審核：襄楠