傳遞幸福的火炬手

——記清華大學“身邊榜樣”、心理學系教授樊富珉

樊富珉，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，清華大學心理學系教授，博士生導師。本科和研究生畢業(yè)于清華大學，1990年被公派留學日本筑波大學心理學系學習咨詢心理學。樊富珉從事心理健康教育與團體心理輔導咨詢研究30余年，現(xiàn)任中國心理學會臨床與咨詢心理學專委會副主任委員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會團體心理輔導與治療專業(yè)委員會主任委員、中國社會心理學會心理健康專業(yè)委員會主任委員。2017年獲中國心理學會臨床心理注冊工作委員會首次頒發(fā)的臨床心理咨詢與治療卓越貢獻獎——“鐘友彬獎”。2018年7月獲中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會首次頒發(fā)的“終身成就獎”。樊富珉開設的《大學生心理健康》《成功心理訓練》等課程被公選為精品課程，2018年獲清華大學“良師益友”稱號。

樊富珉近照

65歲的她在清華大學開設了多門心理學課程，課程常常火爆到“要靠運氣才能選上”；超過13000名清華學子選修過她開設的課程，有的同學甚至還帶上爺爺奶奶一起來聽課；她曾在三年內(nèi)39次前往汶川，為那里的人們提供震后心理援助服務；她曾說，心理學應該是一門給所有人帶來幸福的學問。在與清華相伴的45個春秋里，她是一名傳遞幸福的火炬手。她就是心理學系教授樊富珉。

在“荒蕪的土地”上播撒健康的種子

2017年，樊富珉獲得中國心理學會臨床心理會注冊工作委員會首次頒發(fā)的臨床心理咨詢與治療卓越貢獻獎——“鐘友彬獎”。2018年7月，她又獲得了中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會首次頒發(fā)的“終身成就獎”，全國僅有兩人獲得該獎項。這些獎項代表著心理學專業(yè)同行對她為中國心理學專業(yè)所作出的貢獻的認可與推崇。樊富珉是當之無愧的中國團體心理輔導與咨詢領域第一人。

樊富珉獲“大學生心理健康教育工作終身成就獎”

中國團體心理輔導的引入始于樊富珉赴日留學期間，那時她作為十位教育部公派的思想政治教育領域的大學老師之一來到日本筑波大學心理系，見證了團體心理輔導這種工作方式的效果和作用。了解到這種心理工作形式可以切實幫助到學生，回國之后，她立即開始對團體心理輔導進行研究、實踐和推廣。28年如一日，她在這一領域深耕不輟，成果豐碩，出版心理健康教育、心理輔導與團體咨詢相關專著20余本，發(fā)表相關科研論文70余篇，開發(fā)不同主題的團體心理輔導課程與方案30余套。同時，為了更好地幫助學生，她從日本帶回許多“干貨”，其中就包括《大學生心理健康篩選量表》。目前，樊富珉翻譯修訂的該工具，作為全國百所高校大一新生入學時用的心理健康評估工具，每年能篩出5%—8%的新生，為大學生心理問題的早期發(fā)現(xiàn)和早期干預提供可能。她常說：“我們這代人的使命就是在國內(nèi)心理咨詢這片‘荒蕪的土地’上播撒健康的種子。”

“人生的意義在奉獻和追逐中閃光”

近二十年來，樊富珉不斷地將心理學推廣到社會需要的相關領域。她的身影出現(xiàn)在曾經(jīng)“非典”肆虐的北京、員工連連跳樓的富士康公司、爆炸后濃煙還未消散的天津港、地震后還未通車的魯?shù)闉膮^(qū)……尤其是在汶川地震發(fā)生后，樊富珉帶領學生在3年內(nèi)39次前往災區(qū)，為那里的學校、社區(qū)、企業(yè)和部隊提供心理援助服務。只要有機會，她就會帶著學生到全國各地進行實踐和社會服務。2014年，中國科協(xié)任命樊富珉為“全國首席科學傳播專家”。

樊富珉教學生們做團體輔導

樊富珉曾說過，心理學應該是一門給所有人帶來幸福的學問。“教大家如何用心理學知識提升幸福感，這是心理學專業(yè)最應該做的事情，我的學生們在這些實戰(zhàn)中得到了很好的鍛煉。”樊富珉不僅僅手把手教學生做好一次次團體輔導，而且還教學生們?nèi)绾伟呀?jīng)驗傳授給自己未來的學生。在她心中，將對人類社會有益的技術知識傳遞下去是自己的重要使命。她堅信幫助他人提高幸福感是有價值的工作。樊富珉曾說：“我們用自己的知識給人帶去心靈的慰藉，在這個過程中也收獲了幸福。于我而言，人生的意義就在這奉獻和追逐中閃著光。” 

亦師亦友 照亮生命

她在清華從教的42年里，超過13000名清華學子選修過她開設的課程，清華園中不少年輕老師也是她的學生。65歲的樊富珉在清華大學開設了多門心理學課程，其中有一些被評為國家精品課程。學生們都說要靠運氣才能選上樊老師的課。有的學生沒有選上樊老師的課，于是同宿舍的同學們派一個代表去旁聽。《大學生心理健康》這門課樊富珉已經(jīng)講了23年，有的同學甚至還帶著爺爺奶奶一起來聽課。曾有一位學生這樣說道：“有幸選中樊老師的課程，度過了最開心的一學期。每周都在認識自我，認識他人，突破自我。樊老師是讓我終生受益的良師益友！”

樊富珉在課堂上

樊富珉與學生的關系可以用“亦師亦友”來形容。她不是高高在上的權威角色，她給每一位學生創(chuàng)造一個“安全的氛圍”去表達自己。她的課堂是學生共同參與制定的，“不批評不指責”“尊重與自己不同觀點的人”一直是她在課堂上反復跟學生強調(diào)的話。她從來不點名，但是一個班上六七十個人，她能叫出所有人的名字。

樊富珉研究組的學生們，無不為以成為“樊門弟子”而自豪。樊富珉說：“從科研到生活，我希望了解學生的方方面面。作為一位老師，最大的欣慰莫過于幫助學生成為他們最想成為的人。”樊富珉是園子里最忙碌的老師之一。她會在清晨5點起床批閱作業(yè)，她會在出差開會的間隙還不忘記幫學生修改論文，她會在上了一整天課的情況下還堅持給學生進行實踐督導。

樊富珉的學生說：“一入門墻，終身弟子，從樊老師身上不僅學到了知識，更多的是受到樊老師淡定從容風度的熏陶。她的細心、執(zhí)著以及對家人、學生的愛，一直是引導我前行的光芒！”

樊富珉在指導學生

樊富珉曾說過：“在我教書的四十多年里，我最大的快樂和滿足，都與學生有關。能成為國內(nèi)心理咨詢學界帶頭人是我的榮幸，然而在所有的榮譽和稱號中，我最喜歡的莫過于學生那一句‘樊老師’。”

“這是一位幸福的女性”

王佳是樊富珉的愛人，也是樊富珉三句不離嘴邊的話題。據(jù)樊富珉說，只要條件允許，王佳就會為樊富珉做飯、切水果，貼心地照顧她。如果王佳出差或者外出開會，還會預先為樊富珉做好飯保存在冰箱里。

樊富珉與愛人伉儷情深，令人感動。樊富珉還和學生分享了很多愛情保鮮方法，其中最難能可貴的是她與愛人會由衷地感謝對方的付出。正如她所說：“一個人要發(fā)現(xiàn)另一半的不好很容易，但更值得你做的，是發(fā)現(xiàn)對方的好。”

理解生與死，是心理學一個永恒的主題。樊富珉在講授《大學生心理健康》這門課時，有一堂課她專門設計的是與同學們一起探討生命的價值，坦然面對死亡的話題。她甚至鼓勵大家寫下自己的墓志銘。多年來她為自己寫的墓志銘從未改變：

“這是一位幸福的女性，

她從事著自己鐘愛的心理咨詢事業(yè)，

她深深地愛著和被愛著，

來自丈夫的，女兒的，和所有學生們的。”

供稿：社科學院 編輯：呂婷 審核：襄楠