清華大學(xué)“良師益友”盧麾 | 可以和他談理想人生，也可以和他談笑風(fēng)生
來源：根據(jù)“清心地學(xué)”公眾號綜合編輯
盧麾,清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系副教授、博士生導(dǎo)師。2000年和2003年于清華大學(xué)水利水電工程系獲得學(xué)士和碩士學(xué)位，2006年于日本東京大學(xué)土木系獲得工學(xué)博士學(xué)位。2006～2010年間，在東京大學(xué)歷任工學(xué)部土木工程系特任助手、特任助理教授和東京大學(xué)地球觀測統(tǒng)融合中心特任研究員。2007～2010年兼任日本國際協(xié)力組織（JICA）“中日氣象災(zāi)害合作研究中心項(xiàng)目”日方專家組成員。2010年底回國加入清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)中心（系）任教。
2013年入選北京高等學(xué)校“青年英才計(jì)劃”；2014年指導(dǎo)博士生汪偉獲得第四屆環(huán)境健康遙感診斷國際學(xué)術(shù)研討會最佳論文獎；2015年指導(dǎo)碩士生張雅文獲2015年清華大學(xué)優(yōu)秀碩士論文；獲得中國水利水電科學(xué)研究院2015年度科學(xué)技術(shù)獎，并被評為《中國科學(xué)：地球科學(xué)》2015年度優(yōu)秀審稿人；2017年為IEEE高級會員；主持973項(xiàng)目課題一項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金三項(xiàng)、863項(xiàng)目子課題一項(xiàng)；近5年發(fā)表SCI/EI論文69篇。
盧麾
謙謙君子，溫潤如玉
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，盧麾給同學(xué)們的印象總是笑容可掬、和藹可親，不管學(xué)生們因?yàn)楣ぷ髦胁唤?jīng)意的疏忽，或是因?yàn)橐恍┘笔碌⒄`了原本應(yīng)完成的工作進(jìn)度，你很難見到他面有慍色的樣子。在與學(xué)生的郵件交流中，盧麾也總會在郵件的末尾附上對學(xué)生努力工作的感謝和肯定。謙謙君子，溫潤如玉是同學(xué)們對他公認(rèn)的評價(jià)。
“擼起袖子加油干”是盧麾常掛在嘴邊的一句話，這不僅是他對學(xué)生的期待，更是他對自己的要求。作為清華大學(xué)地學(xué)系黨總支委員、教職工黨支部書記和工委主席，盧麾帶領(lǐng)黨支部和黨員不斷發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒帶頭作用，他積極貫徹學(xué)校“基層黨組織建設(shè)提升年”精神，推動落實(shí)教職工黨員日活動制度化、規(guī)范化。
同時(shí)，作為一名科研工作者和一位年輕的父親，盧麾努力做到事業(yè)與家庭兼顧。為了能夠兼顧課題組的科研進(jìn)展和孩子的成長教育，組內(nèi)的同學(xué)常在第二天看到郵箱里盧麾凌晨發(fā)送和回復(fù)的郵件消息。嚴(yán)于律己，寬以待人，盧麾用自己的一言一行闡釋著自己立身的準(zhǔn)則。
學(xué)高為師，教益為友
盧麾自從教以來，勤懇科研，努力教學(xué)，在地表參數(shù)反演、陸面數(shù)據(jù)同化系統(tǒng)研發(fā)、氣候變化影響評估等領(lǐng)域作出了重要貢獻(xiàn)。目前為止主持973項(xiàng)目課題一項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金三項(xiàng)、863項(xiàng)目子課題一項(xiàng)；發(fā)表SCI/EI論文80余篇。因?yàn)樵诮虒W(xué)和科研上的突出表現(xiàn)，盧麾在執(zhí)教第三年入選2013年北京高等學(xué)校“青年英才計(jì)劃”。之后的幾年中，又陸續(xù)獲得了第四屆環(huán)境健康遙感診斷國際學(xué)術(shù)研討會最佳論文獎、中國水利水電科學(xué)研究院2015年度科學(xué)技術(shù)獎、“《中國科學(xué)：地球科學(xué)》2015年度優(yōu)秀審稿人”、2015年清華大學(xué)優(yōu)秀碩士論文指導(dǎo)教師、2017年升任IEEE高級會員。
盧麾在不斷充實(shí)自己、砥礪前行的同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行毫無保留地指導(dǎo)，他常常不顧休息，在出國開會歸來等情況下，依然徹夜為學(xué)生修改論文。他對學(xué)生的指導(dǎo)方式常是授之以“漁”，在討論和交流中教授學(xué)生科研的思維和方法是他對“博士生導(dǎo)師”一詞的理解。學(xué)為人師，行為世范，盧麾以切實(shí)的行動踐行著“良師”一詞的含義。
畢業(yè)季是盧麾心情最為復(fù)雜的季節(jié)，像是目送兒女遠(yuǎn)行的父親一樣，欣喜于孩子的成長而失落于即將到來的分別。他記得每個(gè)學(xué)生剛進(jìn)課題組時(shí)的向往和迷茫，不忘他們在他面前的淘氣，更記得他們科研取得進(jìn)展時(shí)的小小得意。在答辯的現(xiàn)場，最緊張的不是參加畢業(yè)答辯的學(xué)生，而是“籌劃”這場儀式的老師——盧麾。
盧麾和學(xué)生們
亦師亦友，如父如兄，畢業(yè)參加工作后的學(xué)生每每回憶起與盧麾之間的點(diǎn)滴都會有這樣的感慨。他們記得生病時(shí)盧麾讓他們專心休息暫緩科研的叮囑，也記得生日時(shí)老師按時(shí)發(fā)送的祝福。學(xué)高為師，教益為友，盧麾與學(xué)生之間的這份深刻感情讓每位從師門走出的學(xué)生都難以忘懷。
可以和他談理想人生，也可以談笑風(fēng)生
盧麾的教導(dǎo)總能讓學(xué)生明白一個(gè)道理：困難應(yīng)該使人變得更堅(jiān)強(qiáng)。盧麾常在組會上說的一句話是“科研就是re-search，不斷重復(fù)和探索”，當(dāng)組里的學(xué)生遇到實(shí)驗(yàn)失敗、野外采樣艱難、科研進(jìn)展緩慢的情況時(shí)，盧麾并不會因?yàn)榭蒲羞M(jìn)展被影響而去批評他們，他反而認(rèn)為這種小的困難和失敗是一種需要積累的人生財(cái)富。所以當(dāng)學(xué)生在科研攻堅(jiān)遇阻時(shí)，每每想起老師的話語總會再次充滿信心和斗志。
盧麾近照
除了科研方面，盧麾對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展也十分關(guān)心，他經(jīng)常通過各種方式和同學(xué)們交流。課題組的微信群、學(xué)生的朋友圈，盧麾時(shí)而懇切時(shí)而活潑的話語讓你覺得他只是一位年長自己幾歲的摯友，可以和他談理想人生，也可以和他談笑風(fēng)生。
立德為先，育人為本，在日常學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都散發(fā)著盧麾對學(xué)生人生道路的殷切關(guān)懷。
（清華新聞網(wǎng)6月6日電）
編輯：趙姝婧 審核：襄楠
