高尚的師德 不悔的選擇

——記第十六屆清華大學(xué)“良師益友”李翔宇

通訊員  劉亞斐

李翔宇, 清華大學(xué)微電子與納電子學(xué)系副研究員,，博士生導(dǎo)師,，IEEE Member, 中國密碼學(xué)會(huì)會(huì)員, 中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員。所主講的《數(shù)字大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)》入選“清華大學(xué)研究生精品課”,，曾獲“清華大學(xué)青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,、“清華大學(xué)第十六屆良師益友”稱號，任清華大學(xué)“研究生課程專家組”課程體系小組副組長,。獲教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)一項(xiàng),，黨政密碼科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)(省部級）一項(xiàng)。

作為一名大學(xué)老師,，李翔宇對專業(yè)知識獨(dú)到的講解,，獲得了很好的教學(xué)效果，并獲得青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),。李翔宇很善長用通俗的案例講解專業(yè)知識,，令人印象深刻的是李翔宇在一次授課中，用學(xué)校的架構(gòu)類比芯片設(shè)計(jì),，芯片的布局規(guī)劃就好似學(xué)校的布局設(shè)計(jì),，辦公樓、教學(xué)樓,、宿舍樓,、運(yùn)動(dòng)場就是芯片的重要模塊，它們的空間規(guī)劃就是芯片的布局設(shè)計(jì),，芯片的質(zhì)量取決于各個(gè)模塊的合理設(shè)計(jì)以及整個(gè)模塊的協(xié)調(diào)布局實(shí)現(xiàn)的,。

李翔宇和學(xué)生在一起

作為一名研究生導(dǎo)師，李翔宇對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓他在整個(gè)微電子系擁有很高的人氣,。

為了了解學(xué)生的科研進(jìn)展和近期遇到的問題,，李翔宇定期抽出時(shí)間開組會(huì)和學(xué)生進(jìn)行交流，每一次的組會(huì)上,，老師會(huì)肯定學(xué)生近期的成果,，對于學(xué)生不了解的知識點(diǎn)，他會(huì)從基礎(chǔ)知識進(jìn)行深入的講解,，有次提到了“數(shù)據(jù)流驅(qū)動(dòng)”的概念,，雖然這是本領(lǐng)域的基本概念，但老師很耐心的講出基本含義,，并由淺入深的講解前沿研究,，還將相關(guān)的研究和文章推薦給學(xué)生。

李翔宇非常尊重學(xué)生的興趣,，基于實(shí)驗(yàn)室課題的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生充分的選題空間。在寫畢業(yè)論文期間,，無論遇到什么難題,，李翔宇都會(huì)在第一時(shí)間幫解決。老師一直把他的學(xué)生放在第一位,，他常對學(xué)生講,，“你如果遇到問題了,，可以隨時(shí)電話找我，我電話不關(guān)機(jī)的”,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們可以順利按時(shí)畢業(yè),，離不開李翔宇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

在生活中,，李翔宇是一個(gè)很熱情開朗的人,，和學(xué)生相處十分融洽，實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生都親切地稱他“李哥”,。李翔宇每年都會(huì)組織實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來學(xué)校與在校的學(xué)生進(jìn)行交流,，給師弟師妹解惑答疑，了解行業(yè)當(dāng)前的就業(yè)形勢和未來的前景,，這也變成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)很好的傳統(tǒng),。

【良師良言】

做科研不要空想創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)地一步步做,，過程中就會(huì)冒出創(chuàng)新點(diǎn),。

研究一種新方法，可以先建立較為理想的模型,，從易到難,，從仿真模擬到實(shí)際搭建，一步一步驗(yàn)證它的可行性,。

【良師故事】

在李翔宇的眼中,，學(xué)生的成長和發(fā)展永遠(yuǎn)是放在第一位的。當(dāng)我科研上遇到問題時(shí),，李翔宇不僅能在大方向上給予正確的指導(dǎo),，最難能可貴的是還能在具體的問題上，一步一步,，耐心地幫助我去找到問題,。印象最深的就是當(dāng)時(shí)調(diào)FPGA與PC端進(jìn)行以太網(wǎng)口通信時(shí)，數(shù)據(jù)傳輸總是不穩(wěn)定,，傳少量數(shù)據(jù)沒有問題,，但當(dāng)傳輸大量數(shù)據(jù)時(shí)，會(huì)在某個(gè)隨機(jī)的位置處卡住,。當(dāng)時(shí),，我搞了一兩周，都沒有找到問題出在哪兒,，李翔宇陪我花了很長的時(shí)間,，一步一步追看代碼，分析原因，不斷嘗試,，終于把這個(gè)復(fù)雜的問題解決了,。

——學(xué)生周飛飛

在科研的路上，學(xué)生們注定會(huì)遇到很多的困難和挫折,，老師就像是學(xué)生科研道路上的一盞指明燈,，又像是開啟未知世界大門的一把鑰匙，我很榮幸能夠遇到李翔宇,。記得兩個(gè)月前，我在做有關(guān)數(shù)字信號處理方面的課題研究時(shí),，對于希爾伯特變化這方面的實(shí)驗(yàn)一直都有一些問題無法解決,，在尋求老師的幫助之后，李翔宇立馬放下了手頭的工作,，查閱相關(guān)的書籍以及在網(wǎng)絡(luò)上搜索,，幫助我找問題所在，經(jīng)過了整整一上午的努力,，終于幫我解決了難題,。這件事讓我我非常感動(dòng)，我也非常地慶幸能夠在研究生階段遇到一位如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,！

——學(xué)生張夢瑤

（清華新聞網(wǎng)1月2日電）

供稿：校研究生會(huì)  編輯：宋亮 審核：襄楠