中印跨文化設(shè)計(jì)交流——樂莫樂兮新相知

清華建筑學(xué)院海外實(shí)踐支隊(duì)赴印度金奈開展跨文化設(shè)計(jì)交流

清華新聞網(wǎng)8月20日電（通訊員 張晴）8月1-5日,，清華大學(xué)建筑學(xué)院印度金奈支隊(duì)與安娜大學(xué)金奈建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院（Chennai Academy of Architecture and Design）（以下簡稱CAAD）進(jìn)行了一場(chǎng)跨越國界與文化的設(shè)計(jì)交流,。印度金奈支隊(duì)由來自清華建筑學(xué)院、法學(xué)院,、社科學(xué)院,、人文學(xué)院、精儀系,、化學(xué)工程系的14名中國學(xué)生與3名國際學(xué)生組成,。

一個(gè)小小的臨時(shí)住處（temporary shelter）到底有什么樣的意義？當(dāng)雙腳踏上這片充滿神秘色彩的土地,，最受觸動(dòng)的不僅僅是印度大學(xué)生熱情的迎接,，還有他們?yōu)楫?dāng)?shù)厝讼胍獙?shí)實(shí)在在做點(diǎn)事情的用心，他們的熱情和用心具有深深的感染力——置身于此,，融入于此,。

回歸簡單，探建筑設(shè)計(jì)意義

金奈是一個(gè)宗教氛圍十分濃厚的城市,。在傳統(tǒng)節(jié)日期間,，支隊(duì)關(guān)注的阿拉尼河畔的佩里亞帕亞揚(yáng)地區(qū)會(huì)吸引來自很多地方的信徒，他們由于信仰前往寺廟,，并將在這里停留兩到三天,。在諸如經(jīng)濟(jì)、地理等條件的限制下，為滿足期間人們的基本生活需求,，當(dāng)?shù)貢?huì)在阿拉尼河干涸的河床上利用木頭,、繩子和塑料布搭起簡易的住所。這種簡易的住所在通風(fēng)性,、透氣性,、安全性和便利性等方面不盡人意，且不可循環(huán)利用,。當(dāng)節(jié)日結(jié)束,，臨時(shí)住所將通過河水沖走的方法處理。 

簡易的臨時(shí)住所 張晴 攝

針對(duì)上述問題,，支隊(duì)與金奈建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院合作,，為臨時(shí)性的簡單社區(qū)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)。除了設(shè)計(jì)本身,，支隊(duì)意在通過前期的調(diào)查深入了解當(dāng)?shù)夭牧虾蛡鹘y(tǒng)建筑的建筑技術(shù),，在滿足住宿需求的基礎(chǔ)上探索其多功能性和循環(huán)利用性，在如今我們過分追求功利性建筑的背景之下回歸最原始簡單的狀態(tài),。

支隊(duì)與金奈建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生和老師組成聯(lián)合設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),，對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、氣候,、地形,、文化、技術(shù)等方面進(jìn)行相關(guān)調(diào)研,；設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在多次實(shí)地考察的基礎(chǔ)上,，完成設(shè)計(jì)和模型搭建，探索鄉(xiāng)村建筑的創(chuàng)造性表達(dá),。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)分作五個(gè)設(shè)計(jì)小組,，每組由來自不同院系的中印兩國學(xué)生和一名導(dǎo)師共同組成?？缭合?、跨文化的交流互動(dòng)使得設(shè)計(jì)過程充滿趣味和活力。 

中印學(xué)生共同討論設(shè)計(jì) 潘晨斐 攝

浸入當(dāng)?shù)?，呈設(shè)計(jì)作品效果

在實(shí)際的施工條件和材料的限制下,，支隊(duì)的設(shè)計(jì)作品充分考慮到了通風(fēng)透氣性，兼顧私密性和開放性,，并在此基礎(chǔ)上探索建筑與當(dāng)?shù)匚幕尘暗幕ハ嗳诤?。設(shè)計(jì)理念緊扣全面了解社會(huì)文化、地理和影響建筑環(huán)境的經(jīng)濟(jì),、環(huán)境和技術(shù)因素的初衷,。 

第四設(shè)計(jì)小組設(shè)計(jì)圖紙 蘇彥杰 溫恬穎 制

第四設(shè)計(jì)小組選取了離寺廟距離最近之處作為建筑立足點(diǎn),。居住在此地的人們，在擁有更多活動(dòng)可能性的同時(shí),，也面臨著更多不安定感和嘈雜的環(huán)境困擾,。因此，第四設(shè)計(jì)小組在設(shè)計(jì)中使用了“院”的原型,，以共用屋頂?shù)乃膫€(gè)單元組成一個(gè)小院,，藉此希望在更好地保護(hù)使用者的隱私的同時(shí)，給他們提供一個(gè)家庭之間可以產(chǎn)生互動(dòng)的半開放空間,，以滿足他們?cè)谑彝馍鹱鲲?、進(jìn)餐、交談等活動(dòng)的需要,。由此,，私密與開放的不同性質(zhì)的空間能更好滿足居住者的需求。 

第五設(shè)計(jì)小組作品 陳立康 潘一航 制

第五設(shè)計(jì)小組用簡單的基本圖形作為平面,，上設(shè)屋頂高差以實(shí)現(xiàn)通風(fēng)采光,。簡單基本型可組合為各種開放性不同的群組結(jié)構(gòu),，為臨時(shí)住所提供更多的公共空間,；這樣的組合也正符合信徒從各地趕來，為信仰集結(jié)的文化背景,。 

支隊(duì)成員在搭建1:2的模型 潘晨斐 攝

獨(dú)具特色,，感異域文化魅力

四天緊張的設(shè)計(jì)與建造也穿插著各種各樣的特色活動(dòng)，傳統(tǒng)印度舞蹈配上鄧麗君的經(jīng)典歌曲《月亮代表我的心》,，經(jīng)典印度歌曲《Aankhein khuli》加上全體支隊(duì)成員全新的舞蹈演繹,，都帶給人不一樣的美感和和諧感。金奈建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院還精心準(zhǔn)備了印度傳統(tǒng)食物炒米飯,、雞肉咖喱等,。支隊(duì)成員也嘗試了當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)餐方式，用手去感受食物的溫度和質(zhì)感,。

以《月亮代表我的心》為背景音樂的印度舞蹈 潘晨斐 攝

印度當(dāng)?shù)靥厣澄?潘晨斐 攝

在本次設(shè)計(jì)結(jié)業(yè)典禮上,，安娜大學(xué)金奈建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院院長羅帕德拉金德蘭、以及名譽(yù)顧問拉詹德蘭等人為支隊(duì)成員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書和紀(jì)念品,。帕德拉金德蘭等表達(dá)了對(duì)支隊(duì)成員設(shè)計(jì)成果的肯定和對(duì)本次清華與安娜大學(xué)金奈建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院寶貴的交流經(jīng)歷的重視,。他提到“architecture family”，對(duì)雙方來說,，即使文化背景不同,，也有著各種各樣的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知，但“建筑”是世界“architecture family ”不變的主題,。建筑人共同為建筑的魅力傾倒,，驚嘆于建筑的神奇,，為同一個(gè)方向和目標(biāo)而努力，古今中外一直如此,。

頒發(fā)設(shè)計(jì)結(jié)業(yè)證書 潘晨斐 攝

一場(chǎng)跨文化設(shè)計(jì)交流,，不僅讓支隊(duì)成員走出國門去結(jié)識(shí)一群具有豐富想象力和活力的學(xué)生，更使得成員們有機(jī)會(huì)去感受異域文化的魅力,，更重要的是完成了一次對(duì)建筑設(shè)計(jì)的最本質(zhì)目的的探索,。此次社會(huì)實(shí)踐中，支隊(duì)成員與當(dāng)?shù)貛熒献?，通過場(chǎng)地調(diào)研,、文化印象提取、調(diào)研實(shí)地需求情況等,，在已有的專業(yè)能力基礎(chǔ)上,，完成了對(duì)臨時(shí)性建筑的設(shè)計(jì)，為當(dāng)?shù)刈诮坦?jié)日的順利舉辦獻(xiàn)出了一份力量,。

建筑學(xué)院印度金奈支隊(duì)加入了校團(tuán)委設(shè)立的本科生海外社會(huì)實(shí)踐支持計(jì)劃,。今年暑期，該計(jì)劃共支持來自22個(gè)院系的35支支隊(duì)分赴“一帶一路”倡議沿線等全球20個(gè)國家和地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐,，近400名學(xué)生通過文化浸潤和深度交流,，提升了全球勝任力和國際視野，增進(jìn)了對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理解,。

供稿：建筑學(xué)院 編輯：華山 審核：襄楠