清華大學第25次教育工作討論會在線教育專場論壇舉行

清華新聞網(wǎng)6月21日電（記者 徐靜）6月19日下午，清華大學第25次教育工作討論會在線教育專場論壇在信息科技大樓（FIT樓）舉行，清華大學副校長、教務長楊斌出席會議并講話。本次會議以“持續(xù)創(chuàng)新引領，促進更好的教與學”為主題，針對目前教師和學生關注的問題，在論壇上進行深入討論，凝聚共識，探討清華在線教育未來的發(fā)展方向及所需的政策支持和教改舉措。

于世潔介紹在線教育相關情況 殷昊 攝

在線教育辦公室主任于世潔從清華在線教育工作情況、在線教育的機遇與挑戰(zhàn)、在線教育的展望三個方面介紹了清華在線教育工作情況。自2013年清華開設慕課（MOOC）課程至今，學校共開設246門慕課課程，惠及800多萬人次；2013年秋季學期到2017年秋季學期，清華共978門課程試點了混合式教學模式，選課學生達4.2萬人。于世潔表示，未來清華在線教育將努力把單門課程做成精品、把精品課程做成系列，推動在線課程更多地服務校內(nèi)教學和面向社會大眾，促進在線教育在技術(shù)、實踐和政策等方面的研究，不斷深化對外合作，推動在線教育教與學的創(chuàng)新。

楊斌與獲獎教師合影 殷昊 攝

現(xiàn)場還進行了“清華大學在線教育先進教師”獎頒獎儀式，外文系副教授楊芳，經(jīng)管學院教授肖星，社科學院教授彭凱平，計算機系教授鄧俊輝，歷史系教授張國剛獲得該獎，楊斌為獲獎教師頒發(fā)了獲獎證書。

隨后，社科學院院長彭凱平教授與汽車系副系主任楊福源教授分別代表院系進行了交流發(fā)言。

彭凱平交流發(fā)言 殷昊 攝

楊福源交流發(fā)言 殷昊 攝

彭凱平表示，大學應該發(fā)揮人才培養(yǎng)、知識原創(chuàng)、文明守望和民智啟迪的職責，社科學院希望通過慕課課程的開設，傳遞科學和文明的聲音，讓教育惠及更多社會大眾，讓大學發(fā)揮更大的作用。

楊福源結(jié)合學科特點分享了汽車系在線教育的探索以及與行業(yè)前沿結(jié)合的慕課建設情況。汽車系目前已開設6門慕課課程，并根據(jù)受眾面不同將課程分為入門知識、工程實踐和方法創(chuàng)新三個門類，方便社會大眾根據(jù)自身需要進行選課學習。此外，課程的授課教師是來自世界各地的知名教授和行業(yè)精英，最大程度地保證了課程質(zhì)量。

學生圓桌會話環(huán)節(jié) 殷昊 攝

教師圓桌會話環(huán)節(jié)  殷昊 攝

論壇第三部分——圓桌會話環(huán)節(jié)分為學生和教師圓桌會話。在學生圓桌會話環(huán)節(jié)，同學們分享了自己對慕課和混合式教學的學習感受，并提出了意見建議。電機系2017級本科國際學生鄭仕煜分享了自己在進入清華之前在線學習大學先修課以及學習于歆杰老師的電路原理混合式教學課程的經(jīng)歷和體會。建筑學院2017級本科生張霆鎧介紹了自己學習思政課慕課以及學術(shù)英語混合式課程學習的基本情況。同學們也希望學校未來能將慕課課程和混合式教學充分融合，讓在線學習和終生學習永遠伴隨大家。

在教師圓桌會話環(huán)節(jié)，建筑學院教授周燕珉，物理系教授安宇，楊芳，計算機系副研究員馬昱春以“在線教育的過去、現(xiàn)在和將來”為主題，探討了在線教育的初衷、在線教育發(fā)展中遇到的困難和收獲，同時也暢談了對于未來的展望和期待。

楊芳表示，通過混合式教學，讓學生以多種形式參與進來，能夠提高學生課堂積極性；通過慕課課程，自己將英語教學的方式方法源源不斷地傳授給貧困地區(qū)的英語教師，這種不間斷的培養(yǎng)模式真正讓更多的學生受益，讓偏遠地區(qū)的英語教學質(zhì)量得到了質(zhì)的提升。馬昱春表示，慕課讓教學的課程永久地留存并惠及社會大眾，同時，教師在設計慕課時也會不斷思考教授方式，最終讓慕課反哺課堂教學，也讓更多的清華同學受益。對于在線教育的問題和挑戰(zhàn)，安宇表示，教育要達到良好成效不僅僅靠教學模式的創(chuàng)新，更需要學生強化自主學習的意識，要認識到，教學模式只是手段，自主學習、主動學習才是學習進步的根源。周燕珉則希望學校提供更多的政策和資金支持，讓清華的慕課做的更精致，成為更優(yōu)質(zhì)的品牌，惠及更多社會大眾。

楊斌在論壇上總結(jié)發(fā)言 殷昊 攝

楊斌對各位參與清華在線課程建設的教師和通過在線學習積累經(jīng)驗并幫助學校改進提高的同學表示了感謝。他表示，自2013年清華在線教育工作開展以來，清華眾多教師熱心投入，潛心鉆研，學校的在線教育工作開端不錯，在2017年有70門清華慕課課程獲得了國家精品在線開放課程認定，得到同行和社會認可。但成績面前，要看到需求，看到差距，未來清華在在線教育的發(fā)展中，應該繼續(xù)做好“創(chuàng)新”和“引領”。

楊斌分享了自己對在線教育的幾點體會。他首先針對在線學習與三位一體理念的關系做了分析，希望在線課程在知識傳授上更強化定制性、互動性的基礎上，做好在能力提升和價值塑造上的探索，自主學習、終身學習的能力，自律與堅持的品格品性，以及學習社群的形成，都應當成為在線教育在育人上的重要成效。在線教育目前建設的時間還很短，課程數(shù)量還很少，呈現(xiàn)形式上還太傳統(tǒng)，未來需要有更多的教師和學生參與改進，讓技術(shù)變革的力量充分得以發(fā)揮。他說，我們也應重新思索“精品課程”的內(nèi)涵，要更重視其內(nèi)容上的精品，授課方式上的精品，學習動力激發(fā)上的精品，而不過分固著于形式和制作。楊斌希望大家共同努力，借助在線以及更多技術(shù)革新之力，在清華乃至更大的平臺上讓清華的優(yōu)秀師資、學術(shù)造詣、課程質(zhì)量、育人態(tài)度盡顯、盡展。

論壇現(xiàn)場 殷昊 攝

各院系教學主管、教師、助教和部分學生代表近100人參加了本次論壇。

編輯：徐靜 審核：襄楠