我在清華做教師

數(shù)學(xué)系 扈志明

扈志明在課堂上,。

 時間去哪了,？1993年8月腳踩三輪車帶著全部家當來清華報到的情景還歷歷在目，不成想時間已過去了24年,。中科院數(shù)學(xué)所博士畢業(yè)后,，之所以堅持來清華工作，主要是完成個人的心愿—做教師,。這個想法始于高中階段,，受當時大環(huán)境的影響，我知道讀書是從進入高中開始的,，成績能夠從入學(xué)時的倒數(shù)上升到畢業(yè)時的名列前茅,，所有任課老師都對我?guī)椭艽螅绕涫俏业陌嘀魅?、也是我的?shù)學(xué)老師，對我的影響更是全方面的,。進入大學(xué)后,，在北大數(shù)學(xué)系又接觸了許多任課老師，他們的為學(xué),、為人更堅定了我要做教師的想法,。

來到清華后，我始終以自己的老師們?yōu)榘駱?，希望自己能對學(xué)生有一些幫助,。作為教師，“用心”是做好工作的基礎(chǔ)和保障,，用心向老教師請教,、用心向同輩學(xué)習(xí)、用心掌握教學(xué)要求,、用心組織教學(xué)內(nèi)容,、用心完成教學(xué)過程，當然更要用心關(guān)愛自己的學(xué)生,。

在與外校的朋友聊天時,，我經(jīng)常說能在清華教書是幸福的，因為清華有最好的學(xué)生,、也有比較寬松的教學(xué)環(huán)境,，老師在完成課程基本要求的基礎(chǔ)上，有很大的發(fā)揮空間,。時至今日,，我仍然很感謝計算機系1994級的同學(xué),，盡管期中考試有近三分之一的同學(xué)不及格，但他們并沒有將責(zé)任歸咎與我,，而是在后半學(xué)期更加努力學(xué)習(xí),，期末時都取得了很好的成績。我也很感謝精儀系1996級和1997級的同學(xué),，他們是我?guī)Т蟀嗟那皟蓪脤W(xué)生,，他們包容了我上大班課經(jīng)驗上的不足，給了我很大的鼓勵,。電子系2002級的同學(xué)也給我留下了很深的印象,，清華的優(yōu)良學(xué)風(fēng)在他們班級得到了很好的體現(xiàn)，同時他們也有很強的大局意識,，記得在2003年春季學(xué)期,，微積分課程為了申請國家精品課，需要錄一段課堂視頻,，當時課程已經(jīng)結(jié)束且在“非典”時期,，但同學(xué)們二話沒說、積極參與,，我們一起順利完成了錄制工作,。多年來，同學(xué)們的包容和認可是我積極工作的主要動力,，同學(xué)們的好學(xué)也激勵著我不斷學(xué)習(xí),、不斷進步。

作為教師,，除了注意學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)之外,，我也非常關(guān)注學(xué)生課外的情況，同學(xué)們只要有問題,，隨時都可以與我聯(lián)系,，記得有一次在夜間近12時我還接到過一位班干部的電話，為的是確認一下期中考試的時間以方便安排班級活動,。除了與同學(xué)個人交流,，我也經(jīng)常參加學(xué)生的一些集體活動，希望通過不同場合,、不同主題的交流,，讓同學(xué)們更好地了解大學(xué)的學(xué)習(xí)、大學(xué)的文化,，使他們能順利,、愉快地度過大學(xué)生活。

老師對學(xué)生的影響是多方面的,，老師說過的某一句話,、或者是做過的某一件事都有可能長時間地影響著同學(xué),。有一件事對我觸動很大，我教過的一位學(xué)生現(xiàn)在已是天津某高校的教授,，有人問他大學(xué)時期印象最深的事情時,，他提到的其中一件事就是我在黑板上一步一步地推導(dǎo)有關(guān)結(jié)論的過程，他認為老師的態(tài)度對他形成嚴謹?shù)淖鍪嘛L(fēng)格影響很大,。還有一件事也有些出乎意外,，在清華大學(xué)2016年江西省的招生工作簡報中，有一位被錄取的同學(xué)就說他對清華大學(xué)的認識是從扈志明老師的微積分慕課（MOOC）開始的,?；诖耍以敢舛嗯c學(xué)生接觸,，原意繼續(xù)堅持在教學(xué)第一線,。

（清華新聞網(wǎng)11月1日電）

編輯：徐靜