服務國家戰(zhàn)略  深化精準引導

開拓我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新格局

——在清華大學2016年就業(yè)工作會議上的講話

校黨委書記 陳 旭

2016年12月12日

各位老師、各位嘉賓：

今天，我們在這里隆重召開2016年就業(yè)工作會議，目的是貫徹黨中央、國務院關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的要求，總結工作，分析形勢，凝聚共識，明確目標，為進一步做好2017年我校的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作做全面部署。

剛才，校友代表、導師代表、院系部處代表和用人單位代表分別進行了發(fā)言交流，讓我們深受教益和啟發(fā)。大家發(fā)言中談到的“投身基層”、“國家戰(zhàn)略”、“重點領域”、“國際組織”、“精準服務”等既是中央的要求與導向，也是我校多年來持續(xù)努力的工作重點與發(fā)力方向。

2016年，各院系、各部處圍繞學校“三位一體”的人才培養(yǎng)模式，高度重視和大力加強就業(yè)引導工作，堅持“深入學生、深入院系、深入校友、深入用人單位”的工作要求，著力加強“就業(yè)引導的精細化、職業(yè)輔導的專業(yè)化、管理服務的信息化和就業(yè)工作的國際化”，銳意進取，努力開拓，取得了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的豐碩成果。京外就業(yè)比例連續(xù)四年超50%，并逐年提升，畢業(yè)生地域領域結構更加合理。我校赴基層公共部門工作畢業(yè)生達220人，創(chuàng)歷史新高，是2008年的14倍。創(chuàng)業(yè)教育實效與服務能力不斷提升，自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生數量穩(wěn)步增長，涌現出姚國友、李騰等多位事跡突出的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型。慕課平臺“學堂在線”推出首門職業(yè)發(fā)展教育類課程《職業(yè)探索與選擇》，一經推出選課人數即近6000。我校在國內高校中首創(chuàng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)實習、招聘會”，并連續(xù)舉辦兩屆，反響熱烈。多部門院系協作，首次在非洲設立研究生社會實踐基地選派學生赴肯尼亞蒙內鐵路項目實踐，還選派學生到日內瓦參加有關國際組織的調研實習，承辦聯合國人力資源外聯項目宣介會，指導成立學生全球治理與國際組織發(fā)展協會，推動學生赴國際組織實習、任職的工作進入新階段。2016年，學校獲評全國首批“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”，榮獲首批“2016年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校”和首批“北京市示范性創(chuàng)業(yè)中心”稱號。在QS全球高校畢業(yè)生就業(yè)力排行榜的名次由2015年的世界第9位上升至第3位，繼續(xù)保持亞洲第一。

這些成績，是在全球經濟復蘇緩慢、國內部分行業(yè)需求趨弱、結構性矛盾仍然突出、全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體嚴峻的形勢下取得的，十分可喜。成績的取得，離不開學校各層面持續(xù)加強就業(yè)引導工作的高度共識，離不開各院系對就業(yè)工作的高度重視，離不開各部處的密切配合、真抓實干，離不開一線教師的辛勤付出，離不開用人單位的支持厚愛。我在這里代表學校向從事、關心、支持就業(yè)工作的集體和個人表示衷心的感謝！

2017年是全面實現小康社會和“十三五”規(guī)劃實施的關鍵一年，還將迎來黨的十九大，做好就業(yè)引導工作更具有重要而特殊的意義。需要在各院系、各部處和全校教師中，進一步提高對就業(yè)工作特別是就業(yè)引導重要性的認識，強化在就業(yè)引導工作中更加積極主動服務國家戰(zhàn)略、不斷提升精準水平的共識。結合剛剛閉幕的全國高校思想政治工作會議，我談三點認識：

第一，就業(yè)引導工作是學校人才培養(yǎng)工作中具有戰(zhàn)略意義的關鍵環(huán)節(jié)。

畢業(yè)生在走出清華時做出的人生選擇，不是來自于簽約前一剎那的遐想和沖動，而是在之前很長一段時間內所形成的人生觀、世界觀、價值觀外化于行的重要反映。學校一直認為，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和他們做出選擇時所遵循的原則，檢驗著我校教育的成果和水平；畢業(yè)生在未來工作中的表現和發(fā)展，檢驗著我校人才培養(yǎng)的質量。清華畢業(yè)生的就業(yè)選擇不僅代表著學校教育教學的質量，更代表著中國青年未來的發(fā)展方向。

在全國高校思想政治工作會上,習近平總書記專門強調：今天高校學生的人生黃金時期，同“兩個一百年”奮斗目標的實現完全吻合。親自參與這個偉大歷史進程，實現幾代中國人的夙愿，實乃人生之大幸。要求鼓勵學生自覺把個人的理想追求融入到國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。總書記還指出，要引導學生樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，好青年志在四方，要鼓勵高校學生把視線投向國家發(fā)展的航程，把汗水灑在艱苦創(chuàng)業(yè)的舞臺，到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去，做成一番事業(yè)，做好一番事業(yè)。這對于我們做好就業(yè)引導工作有著重要的指導意義，也讓我們深受鼓舞，倍感工作意義重大。

第二，就業(yè)引導是學校服務國家戰(zhàn)略的重要舉措和渠道。

清華大學服務國家戰(zhàn)略的一個最好的渠道，也是一個最重要的渠道，就是把我們的學生輸送到祖國最需要的崗位上。清華大學的就業(yè)引導應該自覺地站在國內國際兩個大局的高度，在黨和國家事業(yè)新發(fā)展的全局中統(tǒng)籌規(guī)劃，結合國家發(fā)展的新形勢和新戰(zhàn)略，因勢利導地推進，把面向國家戰(zhàn)略輸送畢業(yè)生作為自己義不容辭的責任和使命。

一方面要繼續(xù)加強向國家重點行業(yè)、重點地區(qū)、重點單位、重大工程、重大項目輸送畢業(yè)生。教育部陳寶生部長在2017屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網絡視頻會上指出，2017屆全國普通高校畢業(yè)生預計795萬人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作既面臨諸多有利條件，也面對復雜嚴峻的形勢，要綜合施策，推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得新進展。他強調，要引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作；要向重點領域輸送高校畢業(yè)生，圍繞“一帶一路”、“長江經濟帶”、“京津冀協同發(fā)展”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，向國家重點行業(yè)、重點地區(qū)、重大工程、重大項目輸送畢業(yè)生，引導畢業(yè)生到先進制造業(yè)、現代服務業(yè)和現代農業(yè)等領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵優(yōu)秀大學生投身軍營報效祖國，推送更多高校畢業(yè)生到國際組織實習任職；要推動大學生自主創(chuàng)業(yè)；要提高就業(yè)指導水平和服務能力等。因此，我們要在保持已有工作傳統(tǒng)的基礎上，不斷促進就業(yè)工作由關注就業(yè)率向關注就業(yè)質量的轉變，由關注就業(yè)單位重點率向關注就業(yè)行業(yè)區(qū)域分布結構的轉變。

另一方面，要注重加大向國際組織輸送人才的力度。隨著我國綜合國力的發(fā)展，中國在推動全球治理體系變革、建立更加公正合理的國際秩序上扮演著越來越重要的角色，在國際組織中也應該有更多的“中國聲音”。我們現在去國際組織任職實習的畢業(yè)生還不夠多，渠道還不夠暢通，舉措還有待加強。學習貫徹落實中央要求，培養(yǎng)輸送適應世界發(fā)展和我國需要的全球治理人才，這也是清華大學服務國家戰(zhàn)略、建設世界一流大學義不容辭的使命與責任。

第三，就業(yè)引導必須與時俱進，把握規(guī)律，精準管理。

這些年來，清華的就業(yè)引導工作不斷完善，要按照“因事而化、因時而進、因勢而新”的要求，把就業(yè)引導工作作為學生思想政治工作中的重要內容切實抓緊抓好。

要結合國家戰(zhàn)略，深入討論社會變化和行業(yè)發(fā)展的新趨勢，對畢業(yè)生的發(fā)展現狀進行深入的調研分析、對畢業(yè)生就業(yè)質量進行準確評估，對畢業(yè)生的引導方向做階段性研究調整。例如，以華為公司為代表的中國新興高新技術企業(yè)主要分布在非公經濟領域，這些用人單位處于行業(yè)領軍地位，掌握世界一流的核心技術，代表著國家的競爭力和重大利益，在國家“走出去”戰(zhàn)略中發(fā)揮重要作用。對這類用人單位，我們要基于細致調研與分析，確定有公信力的標準，將他們納入鼓勵引導的就業(yè)方向。在今年的院系的就業(yè)工作評估體系中，學校已經積極開展了這方面的探索和實踐。

要對不同畢業(yè)生群體給予精準引導和發(fā)展支持。對獲得啟航獎的畢業(yè)生要長期跟蹤、重點支持；對學術優(yōu)秀的學生要重點引導走向學術之路；對輔導員群體職業(yè)發(fā)展的指導和支持要進一步加大力度；對有條件到國際組織任職的同學要提早發(fā)現、提前培養(yǎng)、形成梯隊；對來自民族地區(qū)特別是新疆、西藏、青海、四川藏區(qū)的畢業(yè)生，尤其是少數民族學生，要建立專項工作計劃，實行“一生一策”動態(tài)管理，優(yōu)先指導、優(yōu)先推薦、優(yōu)先服務，實現精準幫扶全覆蓋。

新一年里，我們要貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人、全員育人。就明年的就業(yè)工作，我代表學校提出三點要求：

（一）強化價值引領，形成教育合力，讓畢業(yè)生就業(yè)選擇成為學校育人工作成效的檢驗。

各部門要在對學生的價值塑造上形成合力，把“祖國至上，人民為先，事業(yè)為重”的擇業(yè)觀教育貫穿于學生培養(yǎng)全過程。

要重點落實“一把手工程”，各院系要通過召開工作會議、專題研究、具體部署等方式，建立健全分工負責、協同推進、齊抓共管的工作機制。各院系主要負責同志作為第一責任人，要以身作則，切實承擔起責任，參與到就業(yè)動員會、職業(yè)咨詢、職業(yè)講座等環(huán)節(jié)中。這次評優(yōu)，公管學院在就業(yè)自查工作中得分第一，各主要指標大幅增長，充分說明了領導班子的高度重視對就業(yè)引導工作成效有著直接的影響。

要加強思想政治教育。就業(yè)引導不僅僅是學校和院系就業(yè)部門的工作，學校各部門都要密切配合。各級黨組織要結合正在開展的“兩學一做”學習教育，對學生黨員重點加強擇業(yè)觀就業(yè)觀教育，引導畢業(yè)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭到重點行業(yè)、重點領域和重點地區(qū)就業(yè)。各級團學組織要充分發(fā)揮與青年學生密切聯系的優(yōu)勢，持續(xù)開展以“愛國、成才、奉獻”為主線的主題教育，通過主題團日、社會實踐等方式，引導同學們堅持“兩個擁護、兩個服務”，深入思考如何更好地科學發(fā)展、成才報國。

繼續(xù)推動全員參與就業(yè)引導。要發(fā)揮全體教師特別是導師的作用，鼓勵一線教師把就業(yè)引導和職業(yè)輔導融入到知識傳授和研究指導的全過程，并發(fā)揮與行業(yè)聯系密切的優(yōu)勢，為學生職業(yè)發(fā)展提供有效指導和切實支持。獲得今年就業(yè)工作先進個人的環(huán)境學院教授蔣建國老師，指導的絕大部分學生畢業(yè)都選擇了重點地區(qū)和重點單位就業(yè)，其中一位優(yōu)秀畢業(yè)生就是汶川地震抗震小英雄王佳明。

（二）廣泛匹配資源，建設長效機制，為畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展提供堅強后盾。

學校一直堅持對畢業(yè)生“扶上馬，送一程，關愛一生”的理念。剛剛航天科工集團領導的發(fā)言和周浩校友的分享，也都再次提示我們，不僅要鼓勵畢業(yè)生勇于“啟航”，還要為畢業(yè)生大力“護航”，支持畢業(yè)生在工作崗位上“留得下，干得好”。

要創(chuàng)新機制，突出重點，拓寬輸送渠道、加強支持幫扶。不斷鞏固并擴大各省市自治區(qū)的定向選調工作。學校要保持和相關省市區(qū)的積極互動；院系領導、導師要和學校就業(yè)部門密切溝通，相互協作，把優(yōu)秀的人才送到真正合適的地方和崗位上，并利用到當地出差等機會多看望畢業(yè)生，從思想、生活等各方面多關心畢業(yè)生。要深化校地合作，科研院、校地辦等學校有關部門要通過與地方開展產學研合作等方式，為地方發(fā)展提供科學研究、技術創(chuàng)新、文化服務等支持。各院系要瞄準相關專業(yè)領域的重點單位，繼續(xù)大力推進與重點單位的深度合作，定期走訪重點單位，聯系訪談校友，為畢業(yè)生進入重點行業(yè)和領域建立綠色通道，為畢業(yè)生在重點單位的長期發(fā)展提供支持。要重視發(fā)揮校友網絡的作用，校友總會和各院系要充分協調行業(yè)性校友會、地域性校友會和本院系校友網絡的資源，幫助年輕校友順利度過職業(yè)發(fā)展初期或困難時期。

（三）深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量，為學生成長成才打下堅實基礎。

畢業(yè)生的就業(yè)質量與學校的教育教學質量密切相關、相輔相成。要加強重視大學的人才培養(yǎng)過程對就業(yè)工作的長效影響，引導畢業(yè)生在大學期間學好本領，積蓄事業(yè)搏擊的力量。

要繼續(xù)深化教育教學改革，充分發(fā)揮就業(yè)工作對教育教學的反饋作用，形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)的聯動機制。要根據經濟社會發(fā)展需求，充分參考就業(yè)大數據，強化實踐教學。加強實習實訓，嘗試探索“帶薪實習”模式，讓學生在“真刀真槍”中提升創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。要深入分析研究各專業(yè)就業(yè)去向、就業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)類型等狀況，進一步完善就業(yè)與招生計劃、學生榮譽獎勵、學生評價體系、班團集體建設等環(huán)節(jié)聯動機制。要著力強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，不斷增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

要推進職業(yè)發(fā)展指導和輔導的專業(yè)化和精細化。學校層面要進一步出臺相關政策，支持教師加大對學生就業(yè)引導工作的投入；要繼續(xù)要豐富和深化職業(yè)發(fā)展教育課程，院系要結合專業(yè)教育開展相應的職業(yè)輔導類課程，信息學院張小平老師長期在計算機系開設《計算科學與生涯規(guī)劃》課程，是將專業(yè)特點與生涯發(fā)展相結合的優(yōu)秀范例。各院系要配齊配強專兼職就業(yè)工作教師，為就業(yè)工作教師專業(yè)化水平的提升提供資金、政策、培訓等方面的支持。完善“彩虹計劃”“北斗計劃”等構成的立體化職業(yè)輔導體系，針對不同學生群體生涯發(fā)展需要，提供科學方法，提升規(guī)劃能力。大力做好“一對一”個體咨詢，發(fā)揮行業(yè)導師在實現精細化指導中的優(yōu)勢和資源。探索建立學術職業(yè)的就業(yè)引導項目。要結合學術人才成長的規(guī)律特點，系統(tǒng)梳理不同層次、不同地域的高等院校的用人需求，有針對性地制定學術人才輸送和成長的中長期規(guī)劃，努力開拓畢業(yè)生通往學術單位的暢通通道。

在全球化深入發(fā)展的今天，我們還需要大力提升國際化辦學水平，培養(yǎng)學生全球勝任力。要廣泛聯系世界一流大學和國際知名企業(yè)，繼續(xù)大力推動學生海外交流學習，開發(fā)不同類型職業(yè)發(fā)展教育暑期項目。教務處、研究生院、國際教育辦公室、國際處等有關學校部門，要與就業(yè)部門一道把在學生國際化就業(yè)能力的發(fā)展作為落實全球發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容，在推動學生到國際組織實習任職上形成合力。

同志們，就業(yè)引導是一項長期性、戰(zhàn)略性的工作。我們需要時刻謹記，畢業(yè)生未來的成才情況與社會貢獻永遠是大學建設發(fā)展最核心的評價指標。希望在今后的工作中，我們各院系、各部處和全校師生能夠更緊密配合起來，凝心聚力，奮發(fā)有為，將就業(yè)引導工作貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，主動服務國家戰(zhàn)略，深化精準引導，共同開拓我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新格局，實現我校人才培養(yǎng)質量的新發(fā)展！