探訪家庭經(jīng)濟困難學(xué)生：一路走訪 共同成長

清華新聞網(wǎng)12月20日電 1997年，全國推行學(xué)生繳費上學(xué)改革,，為了讓每一個寒門學(xué)子都能后顧無憂地學(xué)習(xí)與生活,，清華大學(xué)鄭重承諾“決不讓一個勤奮而有才華的學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)”。

為了實現(xiàn)這一諾言,，學(xué)校自2006年開始建設(shè)家庭經(jīng)濟困難本科學(xué)生新資助體系,。新資助體系本著“以需要為原則”的理念，至2009年,，包括助學(xué)金,、勤工助學(xué)、獎學(xué)金,、助學(xué)貸款和困難補助等在內(nèi)的經(jīng)濟資助體系就實現(xiàn)了“兩個全部”的目標：不但覆蓋了家庭經(jīng)濟困難的全部學(xué)生,，還為經(jīng)濟特別困難的學(xué)生解決了全部的基本求學(xué)費用。

除了傳統(tǒng)的經(jīng)濟資助之外,，清華大學(xué)還注重從多方面給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生關(guān)懷與幫助,，緩解他們的經(jīng)濟壓力和思想負擔。

1999年清華大學(xué)在全國高校中率先發(fā)起“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生走訪活動”,，開始有組織有計劃地組成走訪分隊走出校門,，以“進家門、嘮家常”的方式了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的實際需求，通過及時調(diào)整資助政策,，做到讓學(xué)生放心上學(xué),、安心讀書。這一堅持就是17年,。學(xué)校每年都會走到經(jīng)濟,、教育欠發(fā)達地區(qū)的寒門學(xué)子家中，尤其是當年受到自然災(zāi)害影響較嚴重的省份,，如1999年受洪澇災(zāi)害的東北三省,、2008年遭遇雪災(zāi)的湖南、2011年飽受大旱之苦的山東等等,。17年來,，學(xué)校400多位教師與輔導(dǎo)員組成111支走訪分隊，行程累計55000多公里,，走遍了246個地區(qū),，走進了上千個經(jīng)濟困難學(xué)生家庭。至此,，清華大學(xué)通過堅持17年的走訪覆蓋了除港澳臺地區(qū)以外全國所有省,、直轄市、自治區(qū),，給祖國各地的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生送去了“學(xué)校最真切的關(guān)愛”,。

在時逢我國1998年特大洪災(zāi)，國有企業(yè)改革,、99年東北三省又遭受洪澇災(zāi)害的情況下,，為了做好對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作，1999年清華第一支走訪分隊赴黑龍江,、吉林兩省看望學(xué)生,。

2000年，走訪小組選擇地處云貴的六個貧困山區(qū),，不顧山高水陡,，環(huán)境險惡，走訪調(diào)研了9個不同院系的11名經(jīng)濟困難學(xué)生家庭,。

2001年,，走訪小組前往重慶、四川,、湖北三省看望7名經(jīng)濟困難學(xué)生家境,，很多同學(xué)的家庭“家徒四壁”，但他們通過自身努力,，在黨,、政府,、社會和學(xué)校的幫助下完成了學(xué)業(yè)。

2002年,，時任校黨委副書記楊振斌前赴福建向?qū)W生家長介紹資助政策,，回校后，楊振斌與學(xué)生處,、基金會等部門老師就本次走訪的學(xué)生進行了座談,，用校訓(xùn)來勉勵同學(xué)們克服困難、努力學(xué)習(xí),。

2004年,，時任學(xué)生處處長邱顯清前往江西與學(xué)生家長交談，在改革開放的浪潮中,，紅色圣地江西卻面臨著貧窮落后的困境,，我們的學(xué)生卻始終保持著堅韌不拔的學(xué)習(xí)精神。

2005年學(xué)生處和院系老師前往四川大山深處的農(nóng)業(yè)縣看望家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,，老師們行進在下雨之后的泥漿地里奔赴學(xué)生家庭,。

2006年，時任學(xué)生處處長杜匯良在廣西學(xué)生家庭介紹資助政策,，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況,。

2007年，時任校黨委副書記陳旭在河南與學(xué)生家長交談,，請學(xué)生家長放心,，學(xué)校會全力解決每一個經(jīng)濟困難學(xué)生的需求，使他們與其他同學(xué)一樣安心學(xué)習(xí),、盡快成才,。

2007年，時任校黨委副書記陳旭看望剛做完手術(shù)的學(xué)生家長,，并詳細詢問病情。學(xué)生表示這次走訪活動對他的激勵作用特別大,，他的父母也說把孩子交給清華非常的放心,。

2008年的初春，湖南遭遇五十年一遇的雪災(zāi),。2008年暑假清華大學(xué)學(xué)生處在做好對災(zāi)區(qū)同學(xué)的摸底和資助工作的同時,，特組建一支分隊赴往湖南隊11位學(xué)生家庭進行走訪。

2009年,，校黨委副書記史宗愷赴內(nèi)蒙古與學(xué)生家長交談,，同學(xué)家在內(nèi)蒙古通遼市，居住的地理位置十分偏僻,。史宗愷對于學(xué)生在校成長的表現(xiàn)和學(xué)校資助政策的詳細介紹讓學(xué)生家長非常的感動和感謝,。

2010年,，學(xué)生處、校友會,、宣傳部教師前往安徽看望受助學(xué)生家庭,。走訪活動結(jié)束后，學(xué)生處協(xié)調(diào)走訪小組召開走訪總結(jié)會議,，并將走訪活動的經(jīng)驗和總結(jié)編輯成冊,。

2011年，學(xué)生處教師與捐贈代表前往山東看望受助學(xué)生家庭,，家長說到孩子作為體育特長生常年在外訓(xùn)練,，流下了思念的淚水。

2012年,，學(xué)生處與院系教師前往陜西看望受助學(xué)生家庭,，同學(xué)的家是一半瓦房一半草房，為了防止漏雨,，屋頂上遮蓋了塑料薄膜,，但還是會有雨水滴落，家里的破舊程度超出了所有老師的想象,，走訪老師不禁落淚,。

2013年，學(xué)生處教師前往云南與學(xué)生家長交流,，學(xué)生家庭以務(wù)農(nóng)和賣雜貨為生,，學(xué)生家長反映孩子剛考上清華時確實為學(xué)費發(fā)愁，但是家里寧愿苦一些也要讓孩子好好念書,。走訪小組向家長詳細介紹學(xué)校的資助政策,，并表示清華決不會讓任何一名學(xué)生因為經(jīng)濟問題而輟學(xué)。

2014年,，學(xué)生處,、基金會教師帶領(lǐng)來自臺灣的5名捐贈企業(yè)代表前往河北看望受助學(xué)生家庭，走訪同學(xué)是他們村60多年第一個考上清華的學(xué)生,，父母為此感到非常的自豪,，同時也對學(xué)校的資助表示感謝。

2015年,，走訪小組前赴浙江看望受助學(xué)生家庭,，雖然家境窘迫，但是家長談到自己的女兒,，充滿自豪,，說自己是遠近聞名的“清華媽媽”。

2016年,，學(xué)生處教師前赴西藏看望獲助學(xué)生,，學(xué)生家住在海拔4300多米的山上,，山路蜿蜒，又逢下雨,，真切讓隨訪的教師們感受到了學(xué)生回家的不易,。至此，學(xué)校通過17年的走訪覆蓋了除港澳臺地區(qū)以外所有的省,、直轄市,、自治區(qū)，給學(xué)生們送上了最真切的關(guān)愛,。

供稿：學(xué)生部 編輯：田心