提升共青團(tuán)育人實(shí)效  為一流本科教育增輝

清華大學(xué)團(tuán)委書(shū)記 邴浩

邱勇校長(zhǎng)在《一流本科教育是一流大學(xué)的底色》一文中指出“一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)一流的人才，本科教育是培養(yǎng)一流人才最重要的基礎(chǔ)”。高校共青團(tuán)在人才培養(yǎng)方面扮演著重要角色，在教室（Classroom）、校園（Campus）、國(guó)內(nèi)（Country）、國(guó)際（Cross-culture）、網(wǎng)絡(luò)（Cyber）、社區(qū)（Community）等六類(lèi)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境中發(fā)揮著重要作用。如何依托各類(lèi)載體服務(wù)人才培養(yǎng)，為一流本科教育增輝，成為清華共青團(tuán)面臨的重要問(wèn)題。

價(jià)值引導(dǎo)奠定“本色”

邱勇校長(zhǎng)指出“在本科教育中，價(jià)值引導(dǎo)是第一位的，是育人的根本”，因?yàn)楸究齐A段是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。只有在這一關(guān)鍵階段開(kāi)展有效的價(jià)值引導(dǎo)，才能奠定學(xué)生的“本色”。

清華共青團(tuán)以“愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”為主線，三十多年不斷線，持之以恒地開(kāi)展主題教育。從1979年“從我做起，從現(xiàn)在做起”的時(shí)代最強(qiáng)音，到“以中華富強(qiáng)為己任，為民族經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)”“我的事業(yè)在中國(guó)”“我伴祖國(guó)共輝煌”，再到近些年的“科學(xué)發(fā)展，成才報(bào)國(guó)”“傳承百年精神，投身復(fù)興偉業(yè)”“行健新百年，共筑中國(guó)夢(mèng)”，主題教育從來(lái)都是與時(shí)代同行，將思考的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓大家在思維的交鋒碰撞中釋疑解惑，將“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，追求卓越”的精神內(nèi)化于心，將自身發(fā)展融入時(shí)代發(fā)展潮流之中。

全部由學(xué)生出演的原創(chuàng)話劇《馬蘭花開(kāi)》講述了以“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葹榇淼睦弦惠吙萍脊ぷ髡唠[姓埋名、忘我奉獻(xiàn)的故事，演出47場(chǎng)、觀眾7萬(wàn)余人，觀眾熱淚盈眶、為“老鄧”的人格與精神而感動(dòng)的時(shí)候，參演學(xué)生的精神也不斷得到升華。每年清明節(jié)、烈士紀(jì)念日師生祭掃清華英烈紀(jì)念碑，既是對(duì)先烈的緬懷、對(duì)歷史的追思，同時(shí)也是家國(guó)情懷和時(shí)代責(zé)任的傳遞。一年四次的無(wú)償獻(xiàn)血車(chē)進(jìn)校園活動(dòng)，喚起的是對(duì)“予人玫瑰，手有余香”的共鳴。無(wú)論是汶川地震后北京運(yùn)往災(zāi)區(qū)六分之一的鮮血，還是去年近2000單位的獻(xiàn)血量，都確切地標(biāo)注著流淌在清華人身上的奉獻(xiàn)精神。始于1954年的先進(jìn)集體評(píng)選和1988年的團(tuán)支部等級(jí)評(píng)估，傳承著集體建設(shè)的傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一代又一代清華人的集體主義精神，建構(gòu)的不僅是一個(gè)溫暖四年成長(zhǎng)道路的班集體，更是一個(gè)伴隨一生、永不落幕的精神家園。 

《馬蘭花開(kāi)》劇照。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。每年萬(wàn)余名清華學(xué)生在廣袤的中國(guó)大地上行知求索，用自己的頭腦去思考，用自己的腳步去丈量，深入社區(qū)、農(nóng)村、廠礦、田野，去感悟根植在每一個(gè)人心中的“中國(guó)夢(mèng)”，感受“四個(gè)全面”的生動(dòng)實(shí)踐。同學(xué)們發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，用自己的行動(dòng)詮釋“行勝于言”與社會(huì)責(zé)任。這其中有“聽(tīng)別人故事，流自己眼淚”的口述史整理，有架起微電網(wǎng)、為甘孜藏區(qū)小學(xué)帶來(lái)光明的“夢(mèng)之網(wǎng)”，有建起太陽(yáng)能浴室、讓吉首的孩子們洗上熱水澡的“湘西溫度”，還有開(kāi)展科技服務(wù)與報(bào)告的博士生實(shí)踐服務(wù)團(tuán)……行走在中國(guó)大地，是同學(xué)們成長(zhǎng)的最好教材。 

“夢(mèng)之網(wǎng)”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)。

多樣成長(zhǎng)綻放“新色”

邱勇校長(zhǎng)提到“自主選擇、多樣成長(zhǎng)是清華教育教學(xué)改革的另外兩個(gè)關(guān)鍵詞”，將更多地選擇權(quán)交還給學(xué)生，是學(xué)生多樣成長(zhǎng)的前提與基礎(chǔ)。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)嘗試不同的經(jīng)歷，并最終找到自己的興趣所在，是大學(xué)教育所給予學(xué)生的寶貴財(cái)富。為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供更多選擇，為其綻放“新色”創(chuàng)造條件，則是高校共青團(tuán)的重要職責(zé)。

近十年來(lái)，為了適應(yīng)學(xué)生多樣發(fā)展的需求，清華共青團(tuán)推動(dòng)實(shí)施了一系列因材施教項(xiàng)目。有專(zhuān)注培養(yǎng)學(xué)生本土情懷、國(guó)際視野的“思源計(jì)劃”，有為學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才搭建自主研究、跨學(xué)科交流、海外學(xué)術(shù)研修平臺(tái)的“星火計(jì)劃”，有專(zhuān)注培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)家精神、首創(chuàng)精神、團(tuán)隊(duì)精神的“啟創(chuàng)計(jì)劃”，有立足培養(yǎng)志愿者骨干和社團(tuán)骨干以服務(wù)帶動(dòng)更多學(xué)生的“薪火計(jì)劃”與“星空計(jì)劃”，還有訓(xùn)練學(xué)生主持各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)、文藝演出等的“白楊計(jì)劃”。進(jìn)入因材施教項(xiàng)目的學(xué)生，可以自由自在地追尋自己的興趣與夢(mèng)想，同時(shí)又因自己優(yōu)異的表現(xiàn)而成為多樣成長(zhǎng)的榜樣與示范，影響和帶動(dòng)了更多的人。“星火計(jì)劃”第一期的學(xué)員叢樂(lè)已回到清華，還有一批“星火人”在海外高校任教，他們不僅成為師弟師妹學(xué)術(shù)研究的榜樣，更已成為他們學(xué)術(shù)道路上的引路人。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展個(gè)性的重要載體。學(xué)校目前共有250余家學(xué)生社團(tuán)，覆蓋3萬(wàn)余人次。學(xué)生教育扶貧公益協(xié)會(huì)通過(guò)“電腦傳愛(ài)”“定點(diǎn)支教”，將知識(shí)與外面的世界帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。學(xué)生清源協(xié)會(huì)在廣大農(nóng)村推廣生物慢濾池技術(shù)，已使超過(guò)兩萬(wàn)人喝上干凈的水，凈化水源、凈化心靈的同時(shí)一批公益達(dá)人迅速成長(zhǎng)。學(xué)生山野協(xié)會(huì)每年暑期攀登一座高峰，強(qiáng)健體魄，磨礪意志。學(xué)生國(guó)際文化交流協(xié)會(huì)、學(xué)生對(duì)外交流協(xié)會(huì)每年舉辦地球村、中外達(dá)人秀、中美大學(xué)生能源論壇等活動(dòng)，促進(jìn)了不同文化背景學(xué)生的深度交流。學(xué)生海峽兩岸交流協(xié)會(huì)積極搭建兩岸青年交流橋梁，在推動(dòng)兩岸交流交往方面發(fā)揮了重要作用；學(xué)生阿卡貝拉清唱社、學(xué)生街舞社、學(xué)生音樂(lè)劇社等定期舉辦專(zhuān)場(chǎng)演出，《歌劇魅影》《芝加哥》等都被搬上了清華的舞臺(tái)。一批又一批學(xué)生在社團(tuán)獲得成長(zhǎng)，還有不少學(xué)生在其中找到了自己的成長(zhǎng)方向。經(jīng)管學(xué)院2012級(jí)本科生盧昌婷在學(xué)生音樂(lè)劇社和戲劇創(chuàng)作社找到了自己的興趣，在學(xué)習(xí)之余她將原創(chuàng)劇本《套中人》搬上話劇舞臺(tái)，畢業(yè)后赴美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院繼續(xù)追尋戲劇創(chuàng)作之夢(mèng)。 

學(xué)生音樂(lè)劇社演出《歌劇魅影》。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)增添“亮色”

邱勇校長(zhǎng)指出，在新百年的起步階段，學(xué)校正在“努力構(gòu)筑更創(chuàng)新、更國(guó)際、更人文的新百年發(fā)展格局”。一流的大學(xué)需要引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，而驅(qū)動(dòng)力則來(lái)源于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)——一項(xiàng)偉大的發(fā)明或一家偉大的企業(yè)都可能改變?nèi)藗兊纳鏍顟B(tài)與生活方式。創(chuàng)業(yè)教育并非要將學(xué)生都培養(yǎng)成為企業(yè)家，就如同創(chuàng)新教育并非只培養(yǎng)科學(xué)家一樣，創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的核心在于讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作的能力，在持續(xù)的探索和磨礪中增加勇氣。

創(chuàng)新需要基于興趣。激發(fā)和尊重學(xué)生的興趣是第一位的。2010年起，學(xué)校聯(lián)合波音、東芝、微軟、華為等企業(yè)，組建27支學(xué)生興趣團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)域涉及能源環(huán)境、信息技術(shù)、先進(jìn)制造、人文社科、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，吸引了700余學(xué)生參與。興趣團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持興趣導(dǎo)向，不以完成項(xiàng)目為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生打破固有思維、跳出既有框架，勇敢去做別人沒(méi)想過(guò)、沒(méi)做過(guò)的事情，面向“最未來(lái)”大膽構(gòu)想。

創(chuàng)新需要立足前沿。2012年啟動(dòng)的“闖世界”計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)海外頂尖實(shí)驗(yàn)室、開(kāi)展兩個(gè)月的學(xué)術(shù)研修，立足學(xué)術(shù)創(chuàng)新前沿規(guī)劃自己的研究方向。四年來(lái)，已支持近千名學(xué)生前往世界各地開(kāi)展學(xué)術(shù)研修，產(chǎn)出100余篇學(xué)術(shù)論文。同學(xué)們收獲的不僅僅是對(duì)話學(xué)術(shù)前沿的自信，更有從容行走在無(wú)人知曉荒原的勇氣。 

參與“闖世界”計(jì)劃的學(xué)生與海外實(shí)驗(yàn)室合影。

創(chuàng)新需要知行合一。創(chuàng)新不僅需要理論的建構(gòu)，更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐。1983年學(xué)校舉辦首屆學(xué)生科技作品展覽，1988年設(shè)立“挑戰(zhàn)杯”，1989年“挑戰(zhàn)杯”走向全國(guó)。30多年來(lái)，學(xué)校逐步形成了以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭、涵蓋40余項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽的科技創(chuàng)新賽事體系，每年超過(guò)5000人次參與其中。圍繞賽事體系，建設(shè)學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)師團(tuán)，為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供全過(guò)程支持。2014年設(shè)立本科生學(xué)術(shù)研究基金，讓本科生可以像老師一樣申請(qǐng)屬于自己的研究基金，讓年輕的思想在學(xué)術(shù)的原野上自由馳騁。

創(chuàng)業(yè)教育需要匯聚力量。清華共青團(tuán)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)始終立足于“教育”本身，立足于培育首創(chuàng)精神與挑戰(zhàn)“不可能”的勇氣，而非打造一批上市公司與明星企業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵在于匯聚多方力量，在實(shí)踐過(guò)程中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意的原動(dòng)力。2014年，學(xué)校推動(dòng)構(gòu)建了高校主導(dǎo)、政府支持、投資機(jī)構(gòu)市場(chǎng)化參與的學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)“創(chuàng)+”，通過(guò)與廈門(mén)、昆山、順德等城市及多家投資機(jī)構(gòu)合作，使得創(chuàng)業(yè)教育更加貼近實(shí)踐，同時(shí)，將各方優(yōu)勢(shì)集中地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。

又紅又專(zhuān)、全面發(fā)展是清華人的“本色”，多樣成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展是斑斕的“新色”，通過(guò)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展是耀眼的“亮色”。無(wú)論哪一種，都將融匯成為一流大學(xué)的“底色”。清華共青團(tuán)將繼續(xù)圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，努力為一流本科教育增輝！

編輯：李華山