清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科教育改革
獲2014年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
清華新聞網(wǎng)9月10日電（通訊員 張瑾琳）在9月9日舉行的慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上，教育部宣布了2014年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單并進(jìn)行了表彰。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的成果《通識(shí)教育與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合——經(jīng)濟(jì)管理本科教育改革的理念與實(shí)踐》獲得高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。這是經(jīng)管學(xué)院建院三十年來(lái)首次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一教授代表獲獎(jiǎng)?wù)邊?huì)并領(lǐng)獎(jiǎng)。此成果共有五位主要完成教師：錢穎一、白重恩、楊斌、朱玉杰、鐘笑寒。
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以2002年的“本科大平臺(tái)建設(shè)”為起點(diǎn)，以2006年的本科教育國(guó)際化為契機(jī)，創(chuàng)新性地提出“通識(shí)教育與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合”的教育理念，并以“培養(yǎng)每一位學(xué)生成為現(xiàn)代文明人，同時(shí)使杰出人才能夠脫穎而出”為教育目標(biāo)，以“價(jià)值塑造”、“能力培養(yǎng)”和“知識(shí)傳授”的“三位一體”為教育內(nèi)容，以通識(shí)教育課程、批判性思維培養(yǎng)和優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃的三大支柱為路徑，以國(guó)際化、自主選擇、學(xué)科融合和師生互動(dòng)的四種氛圍為支撐，有效地實(shí)踐育人與育才，改革成果得到了來(lái)自學(xué)生、學(xué)校、雇主與高校、社會(huì)四方面的認(rèn)可。
2009年，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成為清華大學(xué)本科教育改革的試點(diǎn)，率先嘗試改革措施，開(kāi)始實(shí)施新版本科教育方案。此項(xiàng)教育改革于2012年獲得清華大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，于2013年獲得北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。《中國(guó)教育報(bào)》和《文匯報(bào)》等多家報(bào)紙跟蹤報(bào)道了經(jīng)管學(xué)院的本科教育改革情況。2012年4月24日，《中國(guó)教育報(bào)》頭版頭條刊登了《培育學(xué)生自由生長(zhǎng)的“土壤”——清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院試點(diǎn)本科教育改革紀(jì)實(shí)》，介紹了學(xué)院本科教育改革的實(shí)踐和成果。
供稿：經(jīng)管學(xué)院 編輯：襄樺
