天賦異稟，還是天道酬勤？
——記2013年清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者喻豐
研通社記者 石 越
喻豐，清華大學(xué)社科學(xué)院2010級(jí)博士生，研究方向?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)。在清華期間以第一作者身份發(fā)表CSSCI論文10篇，其中在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》上發(fā)表論文2篇。2012-2013年受國(guó)家留學(xué)基金委建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目資助赴加州大學(xué)伯克利分校訪學(xué)。曾獲2012年教育部博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)、2012年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)。他倡導(dǎo)用實(shí)驗(yàn)方法研究哲學(xué)、倫理學(xué)問(wèn)題，提出基于社會(huì)認(rèn)知觀的美德理論，并首先用思維系統(tǒng)來(lái)解釋人格特質(zhì)與倫理美德，同時(shí)闡明了微小情境對(duì)道德判斷與道德行為的影響。
一開始讀的不是心理學(xué)，是“寂寞”
2003年，喻豐高考失利，當(dāng)他在高考志愿中“胡亂”填上河南大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的時(shí)候，他甚至都不知道心理學(xué)是做什么的，更談不上有任何興趣。然而，當(dāng)他在大學(xué)課堂上第一次接觸到《普通心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《西方心理學(xué)的歷史與體系》等一大堆陌生而晦澀的專業(yè)書籍時(shí)，喻豐才開始感覺(jué)到“這家伙”與自己想象的完全不一樣——一開始，他幾乎把心理學(xué)與“讀心術(shù)”畫上等號(hào)。
但是，天性要強(qiáng)不服軟的喻豐并沒(méi)有因此退縮甚至厭學(xué)，他立志一定啃下專業(yè)這塊“硬骨頭”。他很早就做出了考研的決定，并把專業(yè)課的教材一本接一本地背下來(lái)，以此打牢專業(yè)功底。當(dāng)時(shí)，喻豐家住武漢，而學(xué)校在開封，每次下了火車后乘公交到學(xué)校，放下行李就趕到自習(xí)室背書。“我當(dāng)時(shí)真覺(jué)得時(shí)間挺寶貴的，所以我一直在學(xué)校里找通宵自習(xí)室，但一直都沒(méi)有找到，一般自習(xí)室又只能開放到晚上10點(diǎn)。”喻豐回想起自己當(dāng)年尋通宵自習(xí)室而不得的經(jīng)歷，還頗感遺憾。
“空前絕后”的100分
2010年，經(jīng)過(guò)本科和碩士階段的刻苦鉆研，當(dāng)時(shí)的喻豐已經(jīng)躊躇滿志。在報(bào)考博士學(xué)位時(shí)，喻豐選擇了當(dāng)時(shí)心理學(xué)研究在國(guó)內(nèi)久負(fù)盛名的北京師范大學(xué)和心理學(xué)系剛剛復(fù)建不到兩年的清華。
在清華入學(xué)考試成績(jī)公布后，喻豐發(fā)現(xiàn)自己在一門《社會(huì)心理學(xué)理論》中得到了滿分100分，這讓他自己都很驚訝。而評(píng)卷人正是自己日后的導(dǎo)師、著名美籍華人心理學(xué)家彭凱平教授。“其實(shí)當(dāng)時(shí)在北師大的考試也是得了第一名，但就是因?yàn)檫@個(gè)100分，我沒(méi)有去讀北師大，因?yàn)槲矣X(jué)得這位老師就像伯樂(lè)一樣，‘千里馬常有，而伯樂(lè)不常有’，這也是我最后選擇來(lái)清華的原因。”喻豐解釋這個(gè)100分對(duì)自己抉擇的影響。
后來(lái)彭老師告訴他，“如果我認(rèn)為有一個(gè)學(xué)生答這張?jiān)嚲恚軌虼鸬帽任易约哼€要好，那我就要給他100分。”據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)滿分也非常驚訝，還特地詢問(wèn)了遠(yuǎn)在美國(guó)的彭老師，表示今后不能再給滿分了。于是，這個(gè)100分也就成了清華博士生入學(xué)考試“之前沒(méi)有給過(guò)，之后可能也不會(huì)再有”的絕唱。
談到這100分的由來(lái)，喻豐認(rèn)為應(yīng)歸功于本科以來(lái)打下的非常牢固的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，以及從碩士期間開始養(yǎng)成的大量閱讀一流期刊文獻(xiàn)的習(xí)慣，這對(duì)于自己了解和掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)有極大幫助。這種習(xí)慣一直持續(xù)至今，以至于在2012年，當(dāng)喻豐到加州大學(xué)伯克利分校做訪問(wèn)學(xué)者的時(shí)候，被那里的美國(guó)學(xué)生贊美地稱為“Psychpedia”（心理學(xué)百科全書）。
寓樂(lè)于學(xué)
喻豐將其科研做出成績(jī)的秘訣總結(jié)為簡(jiǎn)單的四個(gè)字——“寓樂(lè)于學(xué)”。他用認(rèn)知失調(diào)理論來(lái)解釋自己學(xué)習(xí)心理學(xué)過(guò)程中心態(tài)由失望逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?ài)的過(guò)程：“當(dāng)你投入了你認(rèn)為重要的時(shí)間、精力去做一件事情后，你就會(huì)逐漸改變你的認(rèn)知，更加地喜歡這件事情。”喻豐提到，對(duì)一件事物的長(zhǎng)久興趣來(lái)源于兩個(gè)方面：一是長(zhǎng)期的投入，二是豐富的知識(shí)。
與身邊許多人做學(xué)問(wèn)的初始心態(tài)不同，喻豐認(rèn)為自己并不是因?yàn)閷?duì)一個(gè)問(wèn)題感興趣才去研究，而是在研究中越做越感興趣。“學(xué)術(shù)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，求知是一個(gè)很幸福的過(guò)程。”喻豐這樣總結(jié)到。
美國(guó)著名心理學(xué)家芭芭拉·弗雷德里克森（Barbara Frederickson）曾提出著名的擴(kuò)大建構(gòu)理論。該理論是指積極情緒有一種擴(kuò)大建構(gòu)的功能，快樂(lè)使人擴(kuò)大自己的意識(shí)與注意范圍，做出更加整體性的加工，更能夠?qū)⒖此撇幌嚓P(guān)的事物關(guān)聯(lián)起來(lái)，而這是創(chuàng)造力生發(fā)的關(guān)鍵前提。把快樂(lè)與學(xué)術(shù)相輔相成、融為一體，是喻豐做科研的一大法寶。他認(rèn)為，自己要做有趣的研究，“我要能把研究結(jié)果講給我的外婆聽，而不是講給科學(xué)家聽。”
喻豐認(rèn)為自己就是在快樂(lè)之中做學(xué)問(wèn)的受益者。“知識(shí)是一種資本，而這種資本就是一種體驗(yàn)，一種具身的力量，它表現(xiàn)在我們的動(dòng)作中，行為中，選擇中，氣質(zhì)中，談吐中，品味中，以及格調(diào)中，正所謂‘腹有詩(shī)書氣自華’。”
“醉夢(mèng)向沙場(chǎng)，引弓射天狼”
從本科初接觸心理學(xué)至今，十年一晃而過(guò)，如今已成為清華研究生特獎(jiǎng)得主的喻豐，正逐步構(gòu)建起一套屬于自己的“美德心理學(xué)理論”。做學(xué)問(wèn)是一個(gè)充滿酸甜苦辣的過(guò)程。今年春天，在伯克利訪學(xué)的喻豐突然生了一場(chǎng)病，突如其來(lái)的病痛讓看書都變得困難，于是喻豐賦詩(shī)一首以鼓勵(lì)自己：
撼山何所易，臥病惟自傷。
引刀刻寒軀，誑語(yǔ)咽愁腸。
驕陽(yáng)傲殘骨，五臟淌冰槍。
形容枯槁瘦，云絲半染霜。
抬首悔觀鏡，簾卷懶倚窗。
無(wú)力舉宗卷，卻驚涕泗涼。
苦度閑消時(shí)，但求日夜忙。
醉夢(mèng)向沙場(chǎng)，引弓射天狼。
談起對(duì)未來(lái)學(xué)術(shù)生涯的展望，喻豐認(rèn)為導(dǎo)師對(duì)自己的影響是巨大的，“我確實(shí)是站在了巨人的肩膀上，彭老師是有大視野的，他讓我把以前想都不敢想的問(wèn)題，變?yōu)槿缃竦南胍哺易觥Ｍ瑫r(shí)，他也讓我看到，一個(gè)學(xué)者是要有社會(huì)責(zé)任的，是要服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于國(guó)家的。”
導(dǎo)師彭凱平教授對(duì)喻豐的影響就像德國(guó)哲學(xué)家費(fèi)希特（Fichte）的話一樣：“提高整個(gè)人類的道德風(fēng)尚是每一個(gè)人的最終目標(biāo)，不僅是整個(gè)社會(huì)的最終目標(biāo)，而且也是學(xué)者在社會(huì)中全部工作的最終目標(biāo)。學(xué)者在一切文化方面都應(yīng)當(dāng)比其他階層走在前面，他要做到這一點(diǎn)，必須花比別人多很多倍的力量。”
喻豐表示，今后將繼續(xù)致力于通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法探究道德問(wèn)題，將自己的美德心理學(xué)理論鋪展開來(lái)，并做得更加完善，爭(zhēng)取為這一新創(chuàng)學(xué)科領(lǐng)域做出開創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。
后記：采訪中，記者感到喻豐身上最大的特質(zhì)是他善于把自己所學(xué)的心理學(xué)原理運(yùn)用到自己繼續(xù)做學(xué)問(wèn)的過(guò)程中——他知道快樂(lè)的學(xué)習(xí)會(huì)激發(fā)自己更多的創(chuàng)造力，于是越創(chuàng)造就越快樂(lè)；其他人是因?yàn)閷?duì)一件事感興趣才去做，而他是對(duì)一件事情越做越感興趣。與其說(shuō)喻豐天賦異稟，毋寧說(shuō)他找到了正確的努力方向，天道酬勤。
編輯：范 麗
