清華大學第24次教育工作討論會
培養(yǎng)方案優(yōu)化與國際認證專家組調研交流會舉行
清華新聞網(wǎng)11月27日電（記者 趙姝婧）11月25日下午，清華大學第24次教育工作討論會培養(yǎng)方案優(yōu)化與國際認證專家組調研交流會在清華大學研究生院會議室舉行。清華大學第24次教育工作討論會培養(yǎng)方案優(yōu)化與國際認證專家組和專題工作組成員針對開展的國外一流大學本科生、研究生培養(yǎng)方案的調研報告，以及學校培養(yǎng)方案優(yōu)化的建議等問題進行了廣泛而深入的交流。
信息學院常務副院長張佐、土木工程系教學副系主任馮鵬、建設管理系原教學副系主任王守清、精儀系原教學副系主任王雪等工科類專家教授重點選取與清華學位學科相近的、具有全球代表性、在相應科研領域世界排名靠前的多所美國、歐洲高校進行了深入調研，并將清華與其他世界著名高校的本科生、研究生培養(yǎng)方案進行了對比。調研報告顯示，多所著名高校著重“精英式專業(yè)培養(yǎng)”，注重實踐教學和學生動手能力的培養(yǎng)，對大學生創(chuàng)新研究能力培養(yǎng)項目課程制定了嚴格的管理和驗收展示環(huán)節(jié)和機制，且本科生和研究生的淘汰率普遍較高。通過調研，專家們建議，應加強內涵建設，開展基于結果導向理念（outcomes）的培養(yǎng)方案設計，可適度增強學生課程的挑戰(zhàn)度，進一步加強因材施教，加強與課程內容相關的課外科技活動環(huán)節(jié)的管理保障，進一步增加通識課和專業(yè)選修課的比例，繼續(xù)加強各院系之間的合作，同時給學生更多轉專業(yè)以及輔修學位、選修課程的機會，積極參加美國工程技術認證委員會（ABET）等國際認證，保障和提升培養(yǎng)質量。
圖為討論會現(xiàn)場。記者 智 斐 攝
數(shù)學系原教學副系主任周堅和與會專家學者分享了生物類、物理類和數(shù)學類等理學學科培養(yǎng)方案的調研結果，重點關注選修課和必修課的占比、通識課結構和占比、跨學科培養(yǎng)方案制訂和實施、輔修和第二學位制度、關鍵培養(yǎng)環(huán)節(jié)的實施和把關等相關問題。報告顯示，清華生物類與國外一流高校培養(yǎng)目標差別不大，物理類培養(yǎng)模式更為接近德國，數(shù)學類則與麻省理工學院十分相近。與會專家建議希望能夠進一步改進理科類的實驗教學體系和理念，使基礎應用的培養(yǎng)計劃更有針對性，改善本科課程結構，加強引領型人才的培養(yǎng)，使培養(yǎng)方案更加科學合理。
人文學院教學副院長彭剛、社科學院教學副院長陳琪就清華大學人文和社會學科學生培養(yǎng)目標、課程設計等問題，與世界多所一流高校進行了全面比較研究。他們表示，哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學等著名高校培養(yǎng)目標明確，很好地表述了學科設置與未來職業(yè)的關系，突出了人文和社會學科教育所能賦予學生的獨特能力。研究結果顯示，清華的人文社會學科學業(yè)強度相對較大，彈性選擇性較小，希望能夠進一步加強本科生教育形式的多樣化，在高年級學生群體中有意識地采用研討會的形式進行學術交流，進一步加強師資力量。
會上，培養(yǎng)方案專題工作組成員還就培養(yǎng)方案優(yōu)化專題研討會的召開時間和會議目標進行了討論。
第24次教育工作討論會培養(yǎng)方案優(yōu)化與國際認證專題工作組共設立機械類、電類、建土環(huán)化工類、理學類、大文科類5個專家組，共同開展調研、學術演講、專題研討、培訓等方面的工作，旨在優(yōu)化培養(yǎng)方案，即通過通識和個性化的培養(yǎng)，拓寬學業(yè)通道，支撐學生的學術志趣發(fā)展；通過教育國際認證，促進規(guī)范的教學質量管理體系的建立，提升培養(yǎng)方案的科學化和國際化水平。
來自信息學院、機械系、精儀系、土木系、數(shù)學系、生命學院、人文學院、社科學院、教研院的專家及教務處、研究生院等相關部處20人參加了會議。教務處副處長孫宏斌主持會議。
編輯：范 麗
