清華大學(xué)第二批在線課程教師培訓(xùn)會(huì)舉行
清華新聞網(wǎng)12月24日電（記者 趙姝婧）12月23日上午，作為清華大學(xué)第24次教育工作討論會(huì)的系列活動(dòng)之一，第二批在線課程教師培訓(xùn)會(huì)在羅姆樓舉行，會(huì)議圍繞第二批在線課程的建設(shè)和設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面動(dòng)員和培訓(xùn)。清華大學(xué)副校長(zhǎng)袁駟出席會(huì)議。
圖為袁駟做總結(jié)講話。記者 智斐 攝
清華大學(xué)副秘書(shū)長(zhǎng)、在線教育辦公室主任聶風(fēng)華從為什么要做MOOC（大規(guī)模在線開(kāi)放課程）、做什么樣的MOOC、怎樣發(fā)展MOOC三個(gè)方面向與會(huì)教師作了介紹。聶風(fēng)華表示，生動(dòng)、互動(dòng)的精品課程能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，打破傳統(tǒng)授課方式的束縛，有利于知識(shí)傳授的形式創(chuàng)新。同美國(guó)高等教育發(fā)展相比，目前中國(guó)優(yōu)勢(shì)教育資源尤顯不足，在線課程的發(fā)展有助于提升高等教育的質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。聶風(fēng)華還對(duì)MOOC的發(fā)展戰(zhàn)略思考、階段目標(biāo)進(jìn)行了介紹。
在線教育辦公室課程總監(jiān)王帥國(guó)向與會(huì)教師詳細(xì)介紹了MOOC的基本制作周期和注意事項(xiàng)。他表示，MOOC加入了模塊化的設(shè)計(jì)思想，不再以學(xué)時(shí)為單位，而是以學(xué)習(xí)單元進(jìn)行分類，這就為教師們提出了新的要求。他介紹了MOOC的制作步驟，講授了如何用鏡頭語(yǔ)言精心設(shè)計(jì)授課視頻、非視頻單元的注意事項(xiàng)，并強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和拍攝制作的重要作用。
圖為培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。記者 智斐 攝
清華在edX和“學(xué)堂在線”平臺(tái)同時(shí)面向全球開(kāi)課的首門課程《電路原理》的主講教師、電機(jī)系副主任于歆杰結(jié)合自身制作和運(yùn)營(yíng)在線課程的經(jīng)驗(yàn)，向教師們介紹了MOOC準(zhǔn)備、錄制和實(shí)施過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)。于歆杰認(rèn)為，MOOC的制作需要多人長(zhǎng)期合作，課程內(nèi)容應(yīng)既有深度又有廣度，要不斷提升學(xué)生的參與度，同時(shí)，課程的開(kāi)設(shè)不僅有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，也能促進(jìn)教師重新審視知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)法。
教務(wù)處處長(zhǎng)鄭力表示，MOOC課程的不斷發(fā)展有利于更好地開(kāi)展第24次教育工作討論會(huì)，有利于進(jìn)一步創(chuàng)新教育模式、激發(fā)學(xué)術(shù)志趣、提高培養(yǎng)質(zhì)量。他強(qiáng)調(diào)，MOOC課程的建設(shè)和設(shè)計(jì)關(guān)鍵在于教師，希望參與第二批在線課程的教師們努力探索多種形式，關(guān)心教育改革，促進(jìn)清華大學(xué)在線課程不斷發(fā)展。
袁駟在總結(jié)講話中指出，清華在線課程建設(shè)應(yīng)遵循學(xué)校投入、院系負(fù)責(zé)、教師發(fā)力、學(xué)生參與的原則，不斷探索，使清華在國(guó)際教育改革中發(fā)揮更為重要的作用。他還表示，學(xué)校將支持在線課程的建設(shè)和“學(xué)堂在線”在線課程平臺(tái)的發(fā)展，希望教師們能夠齊心協(xié)力，共同協(xié)作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，為加快清華大學(xué)世界一流大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
與會(huì)教師還就MOOC設(shè)計(jì)、制作實(shí)施、MOOC與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的異同等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流。
會(huì)議由教學(xué)研究與培訓(xùn)中心組織，申報(bào)第二批在線課程的教師及感興趣的師生等共40余人參加會(huì)議。
編輯：范 麗
