“腳踏實(shí)地，才能自由飛翔”
——訪神舟八號(hào)飛船系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師王翔
工程力學(xué)系 陳梓鈞 薛 楠 林藝城等
王翔，1991年考入清華大學(xué)工程力學(xué)系，1996年本科畢業(yè)直接攻讀博士學(xué)位，導(dǎo)師姚振漢教授。1996至1998年擔(dān)任輔導(dǎo)員。2001年1月赴德國(guó)馬普金屬學(xué)研究所從事博士后研究。2003年5月回國(guó)，同年底進(jìn)入中國(guó)空間技術(shù)研究院總體部工作，從事神舟飛船與天宮目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接研制任務(wù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破并實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接技術(shù)，獲得國(guó)家載人航天工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。先后參加了神舟六號(hào)以來(lái)全部五次載人飛船和天宮目標(biāo)飛行器的研制與飛行試驗(yàn)任務(wù)，歷任神舟飛船主任設(shè)計(jì)師、神舟飛船副總設(shè)計(jì)師，現(xiàn)任空間站系統(tǒng)總指揮，兼任天宮空間實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)總指揮，中國(guó)空間技術(shù)研究院研究員。
王翔皮膚略帶古銅色，標(biāo)準(zhǔn)的板寸兒頭，講話時(shí)常常發(fā)出爽朗的笑聲。他非常平易近人，自己開車帶著我們來(lái)到他的辦公室。在辦公室的圓桌前，王翔對(duì)我們帶去的問(wèn)題一一做出了耐心的回答，講述了自己這些年來(lái)的獨(dú)特經(jīng)歷。
“我也是一字班的”
在我們自我介紹后，王翔笑著說(shuō)：“我是91級(jí)的，也是一字班的呢！”對(duì)于大學(xué)本科的那段時(shí)光，王翔記憶猶新，大一時(shí)候的課程、講課的教授都能脫口而出。得知我們正在進(jìn)行金工實(shí)習(xí)后，他還笑著告訴我們他也參加過(guò)同樣的實(shí)習(xí)，也做過(guò)同樣的錘子。
“在清華上學(xué)與之前的生活有了很大不同。”王翔在談及母校時(shí)，表情之中流露敬意。“清華的學(xué)習(xí)氛圍特別濃，周圍的牛人特別多，如果你不使點(diǎn)勁，很快就會(huì)被落下。”
從本科到博士，王翔在清華一共待了9年。他說(shuō)，這9年以及此后的留學(xué)經(jīng)歷，對(duì)他的人生有著非常重要的影響。
當(dāng)我們問(wèn)起對(duì)他影響最大的學(xué)科是什么時(shí)，王翔回憶道：“我們當(dāng)時(shí)是力學(xué)系，對(duì)數(shù)學(xué)的要求雖然不如數(shù)學(xué)系，但相對(duì)其他工科院系較高。記得當(dāng)時(shí)用的數(shù)學(xué)分析教材是特別印刷的講義，白皮的，學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁。”“并不是現(xiàn)在會(huì)每天用到當(dāng)時(shí)學(xué)的，但是我覺(jué)得，大學(xué)期間對(duì)我影響最大的就是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)影響的是人的思維，影響你看問(wèn)題的態(tài)度。這種思維體系，對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的。”
雖然當(dāng)時(shí)課程難度大，但王翔說(shuō)，自己也沒(méi)怎么“挑燈夜戰(zhàn)”過(guò)，“頭懸梁、錐刺股”那種事更不可能發(fā)生。學(xué)習(xí)要講究作息規(guī)律，講究方法，持續(xù)不懈，打的是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。他說(shuō)，自己并不屬于那種智商超高的天才，個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷也并不算傳奇。
“我從小學(xué)到高中一直在新疆兵團(tuán)的學(xué)校里讀書，成績(jī)一直不錯(cuò)，在班級(jí)里很少調(diào)皮搗蛋。”他說(shuō)。和我們身邊的很多同學(xué)相似，少年時(shí)代，王翔在學(xué)校里守規(guī)矩，并沒(méi)有做過(guò)“出格”的事情，是老師眼中的“好學(xué)生”。課堂外，王翔和許多男孩一樣有著同樣的愛(ài)好。也許是受到工程師父母的影響，他自小就對(duì)航空、汽車、機(jī)械類知識(shí)感興趣，也愛(ài)看偵探類和科幻類小說(shuō)，還特別喜歡收集《航空知識(shí)》、《兵器知識(shí)》、《世界軍事》一類的雜志。
步入清華園后，王翔對(duì)什么都好奇，什么都想做，并沒(méi)有集中于某個(gè)特定領(lǐng)域的興趣；偶爾也會(huì)迷茫，不知道自己今后到底會(huì)干什么。今天的他，回望那段時(shí)光，覺(jué)得低年級(jí)時(shí)完全沒(méi)有必要擔(dān)心以后的從業(yè)等問(wèn)題。“本科期間我們應(yīng)該做的，就是盡量把所學(xué)習(xí)的科目學(xué)得深一些。離開學(xué)校后，就遠(yuǎn)沒(méi)有這么好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。有過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以后無(wú)論做什么，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)就會(huì)輕松很多。”王翔反復(fù)強(qiáng)調(diào)，大學(xué)的時(shí)光是極其寶貴的，希望同學(xué)們一定不要浪費(fèi)了這么好的資源，不要虛度了這人生中最美好的青春年華。
人生抉擇：理論還是工程？
完成博士學(xué)業(yè)后，王翔選擇了出國(guó)深造——進(jìn)入德國(guó)馬普協(xié)會(huì)金屬學(xué)研究所，繼續(xù)博士后研究。馬普協(xié)會(huì)在德國(guó)就像國(guó)內(nèi)的中科院，在學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)。王翔所在的研究所位于斯圖加特市——德國(guó)的“汽車城”，“奔馳”、“保時(shí)捷”等知名汽車品牌都是當(dāng)?shù)氐尿湴痢?duì)于海外的學(xué)子來(lái)說(shuō)，學(xué)成之后留在經(jīng)濟(jì)、科技相對(duì)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家，在如今這個(gè)年代并不稀奇。然而，王翔選擇了回到祖國(guó)，從事航天事業(yè)，進(jìn)入航天五院工作。
其實(shí)，回祖國(guó)、進(jìn)航天單位工作的念頭很早就在王翔的腦海里萌發(fā)了。在清華讀研期間，他曾跟隨導(dǎo)師與中國(guó)航天科技集團(tuán)公司一院有過(guò)項(xiàng)目合作。回憶起這個(gè)重大人生選擇，他只說(shuō)了一句非常樸實(shí)的話：“我想我更適合從事這份工作，也想為祖國(guó)航天事業(yè)干點(diǎn)事。”
在那時(shí)，除了對(duì)工作地點(diǎn)的選擇外，王翔還做了自己事業(yè)方向的選擇。德國(guó)留學(xué)的兩年中，王翔的視野得到了進(jìn)一步的開拓。同時(shí)，他漸漸堅(jiān)定了不再?gòu)氖吕碚撗芯抗ぷ鞯南敕ā?ldquo;每個(gè)人的性格是有差異的，干工程還是做理論研究，所需要的思維方式是不同的。科學(xué)家需要的是創(chuàng)造力，也就是所謂的‘仰望星空’；而工程師需要的則更多是‘腳踏實(shí)地’，要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)規(guī)矩矩地做事。就我自己來(lái)說(shuō)，并不是很適合理論研究。做理論太過(guò)自由，寫論文也不是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還是更適合從事工程類的工作，和團(tuán)隊(duì)一起合作，一步一步地做出一個(gè)具體的東西。”王翔說(shuō)。
的確，王翔作為一名工程人員的嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，在單位內(nèi)是有口皆碑的。他的同事們都說(shuō)，在王翔的字典里沒(méi)有“差不多”這個(gè)詞兒，無(wú)論大事小情，只要他經(jīng)手，一定得弄個(gè)明明白白。經(jīng)他審核的文件，他必會(huì)不厭其煩地把錯(cuò)別字都挑出來(lái)，以至于同事們給他“較真到極點(diǎn)”的評(píng)價(jià)。
王翔對(duì)待文件細(xì)致，做起試驗(yàn)更是有過(guò)之而無(wú)不及。做飛船著陸沖擊試驗(yàn)時(shí)，他帶領(lǐng)大家一條一條地分析試驗(yàn)結(jié)果，“這個(gè)沖擊響應(yīng)時(shí)間是多少？峰值是多少？”“對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)特性是什么？”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題，他絲毫不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
投身航天，自由飛翔
如今，王翔已在航天領(lǐng)域工作了整整十年。十年來(lái)，王翔一直在為神舟飛船與我國(guó)的空間事業(yè)默默貢獻(xiàn)著。為了完成我國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)、攻克關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，他和他的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)了許多大型試驗(yàn)的零突破：返回艙海上漂浮試驗(yàn)、綜合空投和交會(huì)測(cè)量設(shè)備聯(lián)合校飛試驗(yàn)，提出了可靠性高、實(shí)施性強(qiáng)的飛船總體方案、飛行方案，一次次進(jìn)駐試驗(yàn)隊(duì)，直到交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿完成。
無(wú)論是作為神舟飛船的副總設(shè)計(jì)師，還是空間站的總指揮，王翔總是需要在大系統(tǒng)以及不同分系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)技術(shù)或非技術(shù)的問(wèn)題，拿出大家都能認(rèn)可的解決辦法。“工程這個(gè)東西，是多約束條件下的權(quán)衡。”王翔如是說(shuō)。“我會(huì)叫大家把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)，在信息完整的情況下做出決策。”在他看來(lái)，作為工程師最核心的素質(zhì)就是責(zé)任心。真正具備了責(zé)任心，剩下的只是細(xì)節(jié)問(wèn)題。而在決策當(dāng)中，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都扮演了不可替代的角色。
談及“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的問(wèn)題，他說(shuō)自己不懂什么“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”，但關(guān)鍵時(shí)刻還是能拿出“魄力”的。“有時(shí)候各部門的分歧大了，大家拍桌子吵架的情況也不是沒(méi)有過(guò)。這個(gè)時(shí)候，我就得站出來(lái)，讓各自拿出數(shù)據(jù)來(lái)。我們這項(xiàng)工作技術(shù)性很強(qiáng)，沒(méi)有數(shù)據(jù)，一切都免談，哪怕我因此要得罪人。” 但是，王翔隨后話鋒一轉(zhuǎn)，“因?yàn)楣ぷ鞫鵂?zhēng)論是不可避免的，但畢竟都在為‘神舟’而努力，都有一個(gè)共同的目標(biāo)，所以爭(zhēng)完后還是會(huì)親如一家。”
職務(wù)的變更意味著更大的責(zé)任，隨之而來(lái)的就是更大的壓力。載人航天工程極其龐大、復(fù)雜，任何一點(diǎn)隱患都可能導(dǎo)致人員、財(cái)產(chǎn)的巨大損失，作為重要技術(shù)骨干，王翔的壓力可想而知。對(duì)于我們所問(wèn)的“這么大的壓力如何緩解”，王翔只是淡淡一笑：“這些年慢慢走過(guò)來(lái)，壓力一點(diǎn)點(diǎn)增大，也就習(xí)慣了。”
壓力大了，身心疲勞，容易導(dǎo)致健康的下降。和許多傳承了清華體育傳統(tǒng)的清華人相似，總是忙得“昏天黑地”的王翔，一直信奉“身體才是革命的本錢”，可無(wú)法抽出時(shí)間運(yùn)動(dòng)怎么辦？他便“獨(dú)創(chuàng)”了自己的鍛煉方式：在單位，只要是能走路就盡量走路，能不坐電梯就不坐電梯，抓住各種機(jī)會(huì)活動(dòng)筋骨。所以在工作生活中，他總能保持著高效率與一種屬于年輕人的朝氣。
王翔所在的團(tuán)隊(duì)里年輕人很多，平均年齡只有30歲左右。“我挺喜歡這樣的氛圍，一群人在一起干事，朝氣還是第一位的。”王翔說(shuō)。不到40歲的他在團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)是“老將”了，當(dāng)今我國(guó)航天人才隊(duì)伍的年輕化趨勢(shì)可見(jiàn)一斑。
在談及清華畢業(yè)生在航天領(lǐng)域的表現(xiàn)時(shí)，王翔表示，在航天系統(tǒng)中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、南京航天航空大學(xué)的畢業(yè)生比例相對(duì)較大，近幾年投身航天的清華學(xué)子也越來(lái)越多，他們都在各自的崗位上表現(xiàn)很出色。
最后，對(duì)于想進(jìn)入航天系統(tǒng)的年輕人，王翔表達(dá)了他的殷殷期待：本分一點(diǎn)、踏實(shí)一點(diǎn)。航天系統(tǒng)的容量和對(duì)各方面人才的需求量都很大。只要我們都踏實(shí)做事，把該干的事干好。
輔導(dǎo)員：熱心的師兄
關(guān)于輔導(dǎo)員制度，王翔覺(jué)得，輔導(dǎo)員作為師兄的角色，對(duì)于本科生，尤其是剛?cè)雽W(xué)的新生會(huì)有不小的幫助。“輔導(dǎo)員都是剛剛本科畢業(yè)的，對(duì)同學(xué)們正在經(jīng)歷的有著切身的體會(huì)。和老師的角色不同，輔導(dǎo)員更能對(duì)學(xué)生的問(wèn)題感同身受。學(xué)生的想法拿來(lái)和輔導(dǎo)員交流交流，是會(huì)有不少收獲的。”
對(duì)于我們的問(wèn)題“是什么因素促成您選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員的”，王翔謙虛地說(shuō)，自己最初也沒(méi)有打算當(dāng)輔導(dǎo)員，只是因?yàn)楸容^踏實(shí)，又希望能為大家做點(diǎn)實(shí)事，于是就當(dāng)上了。
談到自己的兩年輔導(dǎo)員經(jīng)歷，王翔覺(jué)得這段經(jīng)歷對(duì)他本身也有一定的影響。“做輔導(dǎo)員，就必須要認(rèn)真地去對(duì)待別人。也許，這讓我處理事情更加完善，從某種意義上也就是增強(qiáng)了責(zé)任感吧。”
（本文部分參考了中國(guó)航天報(bào)社通訊《“力”托神八鵬路翱“翔”》）
（清華新聞網(wǎng)11月1日電）
供稿：學(xué)生部 編輯：范 麗
