蔣南翔誕辰百年研討會(huì)之七：聚焦人才培養(yǎng)之“干糧與獵槍”
清華新聞網(wǎng)10月31日電 （記者 王冰冰） 10月24日下午，清華大學(xué)紀(jì)念蔣南翔誕辰100周年教育思想系列座談會(huì)之七暨第24次教育工作討論會(huì)人才培養(yǎng)系列之專題“干糧與獵槍”座談會(huì)在清華學(xué)堂舉行。校黨委書記胡和平出席座談會(huì)。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)方惠堅(jiān)、梁尤能、余壽文和教師代表參加座談。
教務(wù)處處長(zhǎng)鄭力主持座談會(huì)，介紹了蔣南翔生平以及學(xué)校開展紀(jì)念活動(dòng)的相關(guān)情況。
圖為胡和平講話。記者 智斐 攝
蔣南翔校長(zhǎng)任職期間在校學(xué)習(xí)和工作的方惠堅(jiān)、梁尤能、余壽文相繼發(fā)言。梁尤能結(jié)合自己在蔣南翔校長(zhǎng)在任期間，在實(shí)踐中摸索完成902項(xiàng)目的過(guò)程，認(rèn)為當(dāng)下培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才要繼承和發(fā)揚(yáng)蔣南翔校長(zhǎng)所提倡的“又紅又專”、“理工結(jié)合”和“在戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)”等教育思想。方惠堅(jiān)在發(fā)言中談到，談了對(duì)蔣南翔教育思想的哲學(xué)品格的理解，他認(rèn)為知識(shí)和科技會(huì)更新和變革，但辯證唯物主義的世界觀和方法論是基礎(chǔ)和根本，學(xué)生在蔣南翔教育思想的指導(dǎo)下不僅掌握了理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，也能學(xué)會(huì)觀察世界和處理矛盾的方法，這使得學(xué)生受益終生。余壽文結(jié)合自己當(dāng)時(shí)和同學(xué)們一起完成畢業(yè)設(shè)計(jì)做水壩的經(jīng)歷，分析蔣南翔教育思想中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的重要性，他認(rèn)為教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合是人才培養(yǎng)的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中能真正掌握“獵槍”。
圖為方惠堅(jiān)發(fā)言。記者 智斐 攝
老教師代表在會(huì)上踴躍發(fā)言。精儀系章燕申回憶自己在蔣南翔指導(dǎo)下，參與創(chuàng)辦自動(dòng)控制專業(yè)、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、研制陀螺儀等的艱苦過(guò)程，并結(jié)合自己的科研和教學(xué)經(jīng)歷，講述蔣南翔教育思想對(duì)自己這一代教師的影響。
校教學(xué)督導(dǎo)組代表陳剛發(fā)言，認(rèn)為蔣南翔關(guān)于“干糧與獵槍”的講話反映了他的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，人才培養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的統(tǒng)一，要實(shí)施素質(zhì)教育，突出能力培養(yǎng)。航院趙繼英回憶了自己在蔣南翔校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行導(dǎo)彈發(fā)動(dòng)機(jī)科研攻關(guān)的過(guò)程。
圖為研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。記者 智斐 攝
核研院博士生張達(dá)結(jié)合自己在麻省理工學(xué)院交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)和互助學(xué)習(xí)等能力方面提出建議。
認(rèn)真聽取發(fā)言后，胡和平講話指出，以紀(jì)念蔣南翔校長(zhǎng)誕辰100周年為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)并研究總結(jié)蔣南翔的教育思想、教育理念和教育哲學(xué)對(duì)于清華大學(xué)加快建設(shè)世界一流大學(xué)步伐，推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。胡和平說(shuō)，蔣南翔校長(zhǎng)將先進(jìn)教育理念與中國(guó)國(guó)情緊密結(jié)合，提倡要給學(xué)生“干糧與獵槍”，既重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，更重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的真正掌握，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，作出了突出貢獻(xiàn)。胡和平指出，我們要深入學(xué)習(xí)、繼承發(fā)揚(yáng)蔣南翔教育思想和教育哲學(xué)，結(jié)合現(xiàn)階段中國(guó)教育和清華教育的實(shí)際情況，不斷深化教育教學(xué)改革，努力做到“不教之教勝于教”，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，將蔣南翔教育思想更好落實(shí)在學(xué)校育人工作中。
參加座談會(huì)的還有學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員，本科生、研究生代表，教學(xué)名師、優(yōu)秀博士生導(dǎo)師、精品課負(fù)責(zé)人等教師代表，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型課題組成員，以及教務(wù)處、研究生院、學(xué)生部、研工部、國(guó)際處、教研院等部門負(fù)責(zé)人。
編輯：欣 研
