把一生的愛獻(xiàn)給祖國(guó)的江河
——記我國(guó)水利水電工程專家、教育家張光斗
題記
我受之于國(guó)家和人民的多，為國(guó)家和人民工作的少，深感慚愧和不安。我愛國(guó)、愛黨、愛人民、愛社會(huì)主義，矢志不移。決心學(xué)習(xí)敬愛的周總理的教導(dǎo)：“學(xué)習(xí)到老，工作到老，改造到老。”——張光斗
●新聞中心記者 盧小兵 程曦 攝影 郭海軍
學(xué)生記者 常迎春 張艷秋 龍洋子
這是一個(gè)瘦削而蒼勁的身軀。70年來，它承載著一顆智慧的心靈走遍了祖國(guó)的山山水水。
從英俊青年走成耄耋老者，如今，這位95歲高齡的老人，背像弓一樣曲駝，目光也不再清亮，但他的思維異常敏銳深邃，談起自己為之殫精竭慮奮斗一生的水利水電事業(yè)，仍是滿懷眷戀，心存憂慮。
他佝僂著身子，拿著一柄放大鏡，顫抖著手在電腦上用超大字體一字一句地敲擊著。他每天要閱讀大量資料，他關(guān)注水利水電建設(shè)，關(guān)注水資源和環(huán)境保護(hù)，關(guān)注人民生活，關(guān)注高等教育和科技創(chuàng)新。他的血脈中跳動(dòng)著一顆赤子之心，仿佛長(zhǎng)江黃河鼓蕩著春潮，洶涌澎湃，奔流不息……
他就是我國(guó)著名水利水電工程專家、教育家，我校水利系教授張光斗先生。
國(guó)家為重，情系人民
1937年秋，一艘法國(guó)白輪載著風(fēng)塵仆仆的歸國(guó)青年張光斗從漢口沿長(zhǎng)江逆流而上。那一年，他25歲。
船行至三峽時(shí)，他不禁為大自然鬼斧神工造就的壯美山川發(fā)出贊嘆：“好一個(gè)優(yōu)越的水利水電地址！”他想起孫中山先生興建三峽工程的宏愿，更忘不了日寇侵華的緊張時(shí)局，夢(mèng)與痛一起涌上心頭。而他此行的目的，則是要去四川龍溪河為抗戰(zhàn)兵工廠開發(fā)水電資源，為中國(guó)建造第一批完全依靠自己力量設(shè)計(jì)、施工的水電站。
山河破碎風(fēng)飄絮，祖國(guó)的內(nèi)憂外患讓年輕的張光斗篤定科技報(bào)國(guó)、江河安瀾、為民造福的人生追求。“我選擇水利事業(yè)的原因只有一個(gè)，就是國(guó)家和人民的需要。”在張光斗的自傳《我的人生之路》中，胸懷祖國(guó)、熱愛人民的情懷清晰可辨：“我的童年夢(mèng)想，就是看到中國(guó)強(qiáng)大起來，不再受人欺負(fù)。選擇水利專業(yè)，是認(rèn)為它可以為民造福。”
1934年秋，張光斗從上海交通大學(xué)畢業(yè)后考取了清華大學(xué)水利專業(yè)留美公費(fèi)生。出國(guó)前，他到國(guó)內(nèi)各水利機(jī)構(gòu)和工地考察、實(shí)習(xí)，看到各地洪澇災(zāi)害頻繁，水利事業(yè)不興，人民生活艱苦，更加激發(fā)了奮發(fā)求學(xué)、以水利事業(yè)為民造福的決心。
在美國(guó)獲得兩個(gè)碩士學(xué)位后，張光斗又獲得了哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位的全額獎(jiǎng)學(xué)金。此時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。愛國(guó)心切的他毅然謝絕了導(dǎo)師的再三挽留，輾轉(zhuǎn)多日，回到了戰(zhàn)亂中的祖國(guó)。他說：“‘國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)’，我留在美國(guó)，心有不安。”對(duì)張光斗來說，優(yōu)厚的物質(zhì)利益怎能敵得過對(duì)祖國(guó)江河的拳拳愛戀！
從1937年到1942年，張光斗與工程技術(shù)人員和工人們一起艱苦奮戰(zhàn)，在四川建成了一批小型水電站，為當(dāng)時(shí)的軍工生產(chǎn)提供了電力，支援了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。抗戰(zhàn)勝利后，張光斗在工作中積累、保存了大量有關(guān)我國(guó)水資源蘊(yùn)藏量和水文勘測(cè)的寶貴資料。1948年，國(guó)民黨政府的資源委員會(huì)要求張光斗把所有重要的技術(shù)檔案和資料圖紙都裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)臺(tái)灣。在中共地下黨的安排和協(xié)助下，張光斗冒著生命危險(xiǎn)將這批檔案和資料保存了下來，成為國(guó)家“一五”期間水電建設(shè)的重要依據(jù)。解放前夕，在華工作的美國(guó)水電工程師力邀張光斗赴美工作，他也謝絕了。他說：“我是中國(guó)人，是中國(guó)人民養(yǎng)育、培養(yǎng)了我，我有責(zé)任為祖國(guó)的建設(shè)服務(wù)，為養(yǎng)育我的老百姓效力。”
從此，他把自己的一生毫無保留地奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了水利水電事業(yè)。
踏遍江河，丹心未老
一圈圈年輪述說著樹木的滄桑，一座座水壩則勾繪出張光斗的人生。
從張光斗參與設(shè)計(jì)、指導(dǎo)的一系列水利工程中，我們可以清晰地勾勒出他在神州版圖上跋涉過的足跡。正如人們?cè)u(píng)價(jià)的那樣：在中國(guó)，從黃河上游的龍羊峽、拉西瓦到長(zhǎng)江中下游的葛洲壩、三峽，從雅礱江的二灘到紅水河的龍灘，沒有哪一座重要的水壩在遇到重大技術(shù)難題時(shí)，沒有得到過張先生的指導(dǎo)；而直接聆聽過張先生教誨，得以在工程建設(shè)中攻克難關(guān)的中國(guó)水利工程師，更是難以計(jì)數(shù)。
俗話說，有人走過的橋比別人走過的路還多。張光斗就是佐證。他看過并且親身觸摸過太多的大山大水、窮山惡水、青山秀水。70年來，除了在清華園傳道授業(yè)，他的大部分時(shí)間都是在崇山峻嶺、急流險(xiǎn)灘間度過的。對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)，他有一種近乎執(zhí)著的熱情和投入，艱難困苦甚至死亡都被他置之度外。
為了查勘到第一手資料，張光斗經(jīng)常像壁虎一樣匍匐爬行于懸崖峭壁，有時(shí)甚至露宿荒郊。頭戴安全帽，腳蹬沒膝高的黑色膠靴，和工人們一道下基坑，爬腳手架，這就是張光斗在工地時(shí)常見的形象。
中國(guó)的水力資源蘊(yùn)含量居世界第一位，但由于河流洪水流量大、泥沙含量多等特點(diǎn)，開發(fā)困難較大。自20世紀(jì)50年代以來，張光斗曾先后為官?gòu)d、三門峽、荊江分洪、新安江、丹江口、葛洲壩、二灘、小浪底、三峽等數(shù)十座大中型水利水電工程提供技術(shù)咨詢，對(duì)中國(guó)水利水電事業(yè)的發(fā)展提出了許多指導(dǎo)性建議。
他曾負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了我國(guó)華北地區(qū)庫(kù)容最大的密云水庫(kù)。整個(gè)樞紐包括兩座主壩、5座副壩、3座開敞式溢洪道等共19座建筑物，總庫(kù)容44億立方米，為潮白河下游防洪、灌溉和緩解首都北京供水緊張起到了極為重要的作用。他在設(shè)計(jì)中大膽創(chuàng)新，采用了大面積深覆蓋層中的混凝土防滲墻、高土壩薄粘性土斜墻、土壩壩下廊道導(dǎo)流等革新技術(shù)，這些技術(shù)措施在當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)均屬首創(chuàng)。一年攔洪，兩年建成，這在世界水利工程史上也是不多見的。周恩來總理高興地贊譽(yù)密云水庫(kù)是“放在首都人民頭上的一盆清水”。
對(duì)葛洲壩工程，他提出炸掉原處于江中的葛洲壩島，以增大二江泄洪閘和大江電站布置的空間。這一建議對(duì)改進(jìn)樞紐水流河勢(shì)，保證大江截流和擴(kuò)大電站裝機(jī)，具有戰(zhàn)略性的意義。
對(duì)二灘拱壩樞紐布置，他堅(jiān)決主張壩內(nèi)、壩外多種方式結(jié)合的泄洪方案，并形象地將此方案比喻為“不能把所有雞蛋都放在一個(gè)籃子里”，這個(gè)比喻一直被同行專家們傳為佳話。
對(duì)于三峽水利樞紐工程，三期施工導(dǎo)流底孔方案是他提出來的。這一方案的實(shí)施對(duì)保證三峽工程施工期黃金水道的順利通航和整個(gè)工程的按期完成發(fā)揮了重要作用。他對(duì)三峽工程一直魂縈夢(mèng)牽，情有獨(dú)鐘。他是三峽工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究、論證、爭(zhēng)論以至開工建設(shè)全過程的見證人，傾注了滿腔熱情和艱辛努力。
他長(zhǎng)年奔走于長(zhǎng)江、黃河，奔走于江河湖海工程一線，為祖國(guó)的水利水電建設(shè)櫛風(fēng)沐雨。
巖土工程專家、水利系退休教師濮家騮教授至今記得一次難忘的旅程。那是1975年8月，濮家騮陪張光斗到宜昌進(jìn)行葛洲壩復(fù)建的設(shè)計(jì)審查和指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)洪水肆虐、京漢鐵路中斷,交通癱瘓，好不容易等到了第一列從北京經(jīng)襄樊開往漢口的臨時(shí)列車。沒有確定的到站時(shí)間，沒有飯食，甚至也沒有水，63歲的張光斗還是毫不猶豫地坐上了硬座。在長(zhǎng)達(dá)40小時(shí)的旅程中，張光斗的情緒始終非常飽滿。到了宜昌，他也不用長(zhǎng)委設(shè)計(jì)院派出的車，就憑一雙腳，走遍、看遍。
到了晚年，很多高空、高海拔、深水等危險(xiǎn)地帶大家都不讓他去，但他常常不管不顧，攔都攔不住。“工人能去，我為什么不能去？”“你們是不是想搗鬼，不敢讓我看啊？”這都是他沖破“阻撓”的口頭禪。
1995年10月18日上午，83歲的張光斗神采奕奕地抵達(dá)黃河小浪底工地，下午就馬不停蹄趕到大壩基坑察看防滲墻，第二天一早又一頭鉆進(jìn)導(dǎo)流洞，在這“地下迷宮”巡視了一上午。“小浪底工程必須萬無一失。你們不要罵我老保守。防滲墻就天衣無縫？我是不相信。”他半開玩笑又帶著幾分嚴(yán)肅地對(duì)施工負(fù)責(zé)人說。第三天，他早早就到石門溝料場(chǎng)去了。淅淅瀝瀝的秋雨把路面淋成一片泥濘，汽車打滑開不動(dòng)，人們勸他到這里就行了。他反問：“人家怎么過去的？”陪同的人告訴他都是走過去的。“人家走過去，我們也走過去。”他深一腳淺一腳地走到土料旁，彎腰摳了一團(tuán)泥巴，放在手心搓成直徑1厘米粗細(xì)的泥棍，滿意地贊許：“這里的土粘性很好，不錯(cuò)！”三天時(shí)間，他走遍了小浪底工地，那雙粘滿泥土的大膠鞋在黃河岸邊留下了他深深的腳印。
2001年春，作為三峽工程質(zhì)量檢查專家組副組長(zhǎng)，89歲的張光斗到三峽工地檢查導(dǎo)流底孔施工質(zhì)量。他深知高速水流對(duì)底孔過水表面平整度的要求極為關(guān)鍵，為了掌握第一手材料，他堅(jiān)持從基坑順著腳手架爬到55米高程的底孔，檢查混凝土表面的平整度。當(dāng)他用手摸到表面仍有鋼筋露頭等凹凸不平的麻面時(shí)，當(dāng)即要求施工單位一定要按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)返工修復(fù)。對(duì)于一位年近九旬的老人來說，爬40多米高的腳手架，其難度可想而知。張光斗個(gè)性好強(qiáng)，在腳手架上還不讓人攙扶，堅(jiān)持自己走。助手王光綸碰觸到他冰涼的手，知道他已經(jīng)精疲力竭了，艱難邁出的兩腿已在微微發(fā)顫。在由底孔向下返回的爬梯上，王光綸怕他腿軟撐不住滑下去，只好在他前面慢慢地走，擋著他。即便如此，張光斗還是堅(jiān)持查看了兩個(gè)底孔。事后他對(duì)帶隊(duì)的全國(guó)政協(xié)副主席、質(zhì)量檢查專家組組長(zhǎng)錢正英說：“我實(shí)在是爬不動(dòng)了，要是還有力氣能爬，我一定再去多檢查幾個(gè)底孔。”當(dāng)錢正英在質(zhì)量檢查匯報(bào)會(huì)上告訴大家，張先生為了嚴(yán)把三峽質(zhì)量關(guān)，硬要爬腳手架，直爬得兩手發(fā)涼、兩腿發(fā)顫時(shí)，與會(huì)者無不深深感動(dòng)。時(shí)任三峽總公司總經(jīng)理的陸佑楣院士在答謝專家組的發(fā)言中談及此事時(shí)，情不自禁地流下了眼淚，他哽咽著說：“老先生為了三峽工程能如此盡心，我們這些在第一線工作的人員怎么能不把三峽工程做好呢！”
這是張光斗最后一次去三峽。他爬腳手架的身影深深銘刻在三峽人的心里。他宵衣旰食的身軀，仿佛永遠(yuǎn)有著一股強(qiáng)悍的力量！多年來，他數(shù)次與死神擦肩而過，甚至親眼目睹二灘首任設(shè)計(jì)總工程師被飛石砸中，犧牲在自己身邊。但所有這些，都沒有使他的步伐產(chǎn)生絲毫猶疑。
才補(bǔ)造化，腳踏實(shí)地
早年在美國(guó)墾務(wù)局實(shí)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)張光斗一生影響至深。他之所以能在如此眾多的水利工程中發(fā)揮舉足輕重的作用，并且能夠切中要害地指出工程的關(guān)鍵問題，很大程度上要?dú)w功于他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)查勘的極度重視，對(duì)國(guó)情、水情和施工過程的了如指掌。他始終把握著中國(guó)水利建設(shè)的需求和發(fā)展脈搏。
他極為嚴(yán)謹(jǐn)，耄耋之年依然拿著那柄特制的放大鏡，對(duì)著大部頭的報(bào)告或文件，一字一句地仔細(xì)審閱。那場(chǎng)景令人肅然起敬。
多人都說張光斗“倔”。的確，只要是認(rèn)準(zhǔn)的理，他一定會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持。“倔”的背后，是對(duì)國(guó)家對(duì)人民的高度負(fù)責(zé)。他經(jīng)常用中外水電史上一些失敗的例子告誡年輕的水電工程師：一根殘留的鋼筋頭會(huì)毀掉整條泄水隧洞，一定要“如臨深淵，如履薄冰”。
早在1958年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)密云水庫(kù)時(shí)，張光斗的這一性格就得到了充分體現(xiàn)。當(dāng)時(shí)有個(gè)別學(xué)生為了節(jié)省投資，想抽掉廊道內(nèi)的鋼筋。張光斗苦口婆心地講明利害，從晚上7點(diǎn)一直講到次日凌晨4點(diǎn)，做出了不同意抽掉鋼筋的結(jié)論。可就在張光斗出差的間隙里，鋼筋還是被抽掉了，進(jìn)水塔也被去掉，造成非常危險(xiǎn)的局面。回到工地后，張光斗驚訝地發(fā)現(xiàn)進(jìn)水塔沒了，廊道內(nèi)的鋼筋被抽掉了。同事告訴他說，這是系黨總支的決定，只能服從。張光斗的拗勁兒一下子上來了：“你應(yīng)該把人民的利益放在第一位，才是真正服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。廊道抽掉鋼筋，泄洪是很危險(xiǎn)的，下游有千百萬人民，這樣如何對(duì)得起黨和人民？”
心急如焚的張光斗在河邊來回走了兩天。同事以為他想不開，一直緊緊跟著。張光斗說，我不會(huì)跳河，是在想辦法。后來他因所謂“搞專家路線”遭到批判，但毫不介意，依然努力工作。最終，他說服總指揮部補(bǔ)建了進(jìn)水塔，在廊道已經(jīng)開始導(dǎo)流無法進(jìn)人的情況下，又設(shè)法采取了在水中錨固門槽混凝土的補(bǔ)救辦法。
周恩來總理得知此事后，深感不安。他做出三點(diǎn)指示：不準(zhǔn)張光斗離開工地；圖紙必須由張光斗簽字；技術(shù)上相信張光斗，不勉強(qiáng)他同意他認(rèn)為不對(duì)的意見。總理的信任讓張光斗畢生感念，也成為激勵(lì)他不斷克服困難的一份動(dòng)力。
在那個(gè)處處以蘇聯(lián)專家意見為圭臬的特殊年代里，在陜西潼關(guān)、安徽佛子嶺和四川獅子灘等地，張光斗多次堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，與蘇聯(lián)專家的不正確意見針鋒相對(duì)，屢遭批判卻毫不畏縮，他的意見最終被采納。
1961年暑假，張光斗等8人應(yīng)長(zhǎng)江流域規(guī)劃辦公室（簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)辦”）之邀赴丹江口工程檢查。接待是吃好住好，卻既不提供技術(shù)資料，也不讓走，這樣反常的情況令張光斗心生狐疑。他借了一輛吉普車，獨(dú)自來到工地。這一看，發(fā)現(xiàn)了大隱患：不僅混凝土施工存在很多質(zhì)量問題，而且混凝土配合比也不合理，很可能發(fā)生危及大壩安全的嚴(yán)重裂縫事故。他向上級(jí)層層匯報(bào)，力陳己見，駁斥用所謂的統(tǒng)計(jì)理論解釋這一問題的觀點(diǎn)。水電部領(lǐng)導(dǎo)十分重視他的意見，當(dāng)即向工地派出了工作組，證實(shí)了他所反映的問題確實(shí)存在，而且不久后混凝土中出現(xiàn)的大量貫穿性裂縫，更說明了問題的嚴(yán)重性。周總理果斷下達(dá)了停工整頓兩年的命令，經(jīng)過整頓，復(fù)工后加固，大壩終于實(shí)現(xiàn)了良好地運(yùn)轉(zhuǎn)。有位專家深有感觸地說：“若非如此，將是后患無窮。”
即便是身處極端艱難的逆境，張光斗的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神也一如既往。1976年7月，唐山大地震波及密云水庫(kù)，大壩上游砂礫石保護(hù)層發(fā)生滑坡，正在黃河小浪底勘察的張光斗被急召回京。當(dāng)時(shí)正值“文革”后期，他還屬于被審查的對(duì)象，工宣隊(duì)負(fù)責(zé)人明確向他宣布：“此次抗震加固設(shè)計(jì)方案你要負(fù)責(zé)，但不能在圖紙上簽字。”蒙受如此不公正的待遇，張光斗還是義無返顧地投入到搶險(xiǎn)加固工程中。他說：“我是為人民工作的，不是為哪一位長(zhǎng)官工作的。讓我簽字也好，不讓我簽字也罷，反正我要對(duì)老百姓負(fù)責(zé)。”
茍利國(guó)家人民，豈因禍福避趨。再苦再難，能為國(guó)家和人民工作，他便心安。
晚年的張光斗擔(dān)任國(guó)務(wù)院三峽工程質(zhì)量檢查專家組副組長(zhǎng)，從二期工程開始進(jìn)駐三峽后，依然保持著明察秋毫、“六親不認(rèn)”的作風(fēng)，不斷提出問題和建議。一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)是，三峽三期工程的質(zhì)量堪稱世界一流，專家組功不可沒。
不惟書，不惟上，只惟實(shí)。這九個(gè)字可謂是張光斗的傳神寫照。全國(guó)人大代表、水利系教授周建軍清楚地記得，自己和張先生的相知源于一場(chǎng)與三峽工程有關(guān)問題的激烈爭(zhēng)辯。當(dāng)時(shí)兩人各執(zhí)一詞、不歡而散，但是僅僅過了兩天，張光斗就用顫抖的手、歪歪扭扭地親筆給周建軍寫了一封信，向他表示歉意，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤、肯定周建軍的意見。這時(shí)的張光斗已是85歲高齡，是大家公認(rèn)的學(xué)術(shù)泰斗，向一個(gè)35歲的年輕人認(rèn)錯(cuò)，令人難以置信！周建軍非常感動(dòng)，自此，他和張光斗成了忘年交。周建軍說，自己從張先生那里學(xué)到的最重要的道理就是：做水利這一行，即便是專家、教授也不能保證永遠(yuǎn)正確，但一定要講自己認(rèn)為正確的事。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。在技術(shù)領(lǐng)域不能顧面子。
這樣一個(gè)“倔”老頭兒，在大多數(shù)時(shí)候，其實(shí)是個(gè)相當(dāng)“保守”的人。保守，為的是萬無一失。對(duì)于曾被周總理稱為“放在首都人民頭上的一盆清水”的密云水庫(kù)，張光斗對(duì)其設(shè)計(jì)的考慮更是慎之又慎。1960年水庫(kù)基本完工后，他囑咐幾個(gè)青年教師常駐工地，對(duì)全部設(shè)計(jì)從計(jì)算到圖紙直到實(shí)際施工結(jié)果，做全面仔細(xì)的核查，務(wù)求不留任何隱患。3年間查出的10項(xiàng)重要問題很快逐項(xiàng)得到補(bǔ)救。此后40多年時(shí)間里，這些關(guān)鍵部位從未發(fā)生過重大事故，保證了密云水庫(kù)源源不斷地為首都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)飲用水和生活用水。
安全在張光斗心目中擁有壓倒一切的地位。在圖書館特藏室，我們看到了幾份張先生在三峽工程《現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)工作簡(jiǎn)報(bào)》上的批示。在1995年1月20日的一期中，他這樣寫道：“要不惜工本，保證安全。”
但是，在嚴(yán)格遵循科學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，他又總是最具革新精神的。比如黃河在下游是地上懸河，過去從沒有人敢在下游對(duì)黃河大堤“動(dòng)刀子”，張光斗就敢。1951年，他主持設(shè)計(jì)黃河人民勝利渠渠首閘時(shí)，首次在黃河下游破堤取水成功，創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。
在新世紀(jì)，他把這樣的精神傳遞給了下一代。陸佑楣在三峽總公司的會(huì)上就曾專門提到張先生對(duì)他的教誨：一個(gè)總工程師，如果只會(huì)照規(guī)范做，不敢在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上突破規(guī)范去創(chuàng)新，就不是一個(gè)好的總工程師。
上善若水，師者楷模
1949年10月，張光斗到我校水利系任教，開始了他的教學(xué)生涯。
他的學(xué)生、水利系教授張仁至今還清晰地記得張光斗上課的情形：“張先生講專業(yè)課非常生動(dòng)，帶來了一股新鮮空氣。”張仁說，過去的專業(yè)課講理論比較多，實(shí)際內(nèi)容少。張光斗有非常豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從規(guī)劃設(shè)計(jì)到施工都非常了解，所以他經(jīng)常會(huì)講些具體生動(dòng)的例子，同學(xué)們都非常感興趣，覺得與實(shí)際聯(lián)系得很緊。水利系1965屆畢業(yè)生陳士貴終身難忘張光斗的水工結(jié)構(gòu)課：“他的課不光講書本知識(shí)，還有很多工程實(shí)際，同學(xué)們都像聽故事一樣。”
20世紀(jì)50年代初，張光斗率先在國(guó)內(nèi)開設(shè)了水工結(jié)構(gòu)專業(yè)課，編寫了第一本《水工結(jié)構(gòu)》中文教材，建立了國(guó)內(nèi)最早的水工結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)了國(guó)內(nèi)首批水工結(jié)構(gòu)專業(yè)研究生。60年代，他花費(fèi)大量精力，搜集國(guó)內(nèi)外資料，結(jié)合個(gè)人多年工程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，編寫了一部《水工建筑物》專著，可惜幾百萬字的書稿在“文革”浩劫中散失了。改革開放后，他數(shù)年辛勤努力，每日伏案疾書數(shù)小時(shí)，手持放大鏡重新著書立說，相繼出版了《水工建筑物》上、下冊(cè)，《專門水工建筑物》三部專著，以此作為他對(duì)祖國(guó)高等工科教育的再次奉獻(xiàn)。
張光斗非常重視教學(xué)工作，即使到了耄耋之年仍親自給學(xué)生講《水工概論》和《水資源可持續(xù)發(fā)展》課。他手拿放大鏡講課的情景令許多學(xué)生終生難忘。他十分注重理論的嚴(yán)謹(jǐn)和概念的準(zhǔn)確，更注重理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。他常常告誡學(xué)生：“理論計(jì)算、設(shè)計(jì)圖紙，必須在實(shí)際中得到落實(shí)和驗(yàn)證，如果現(xiàn)場(chǎng)施工控制得不好，再好的設(shè)計(jì)也是白費(fèi)！”他最厭惡不切實(shí)際的夸夸其談，特別要求各級(jí)施工的組織者和工程技術(shù)人員，要把很大的精力和注意力放在現(xiàn)場(chǎng)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)說，工科生不能只呆在學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室里，要走出去，到工地上去，和工人們一起勞動(dòng)。要獲得真本事，沒有實(shí)踐是萬萬行不通的。在他的帶領(lǐng)下，水利系學(xué)生在密云水庫(kù)接受實(shí)踐教育，提出“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計(jì)”。這一經(jīng)驗(yàn)已成為我校一條非常重要的辦學(xué)理念。
張光斗執(zhí)教58個(gè)年頭，學(xué)生逾5000人，許多人已成為國(guó)家水利水電事業(yè)的棟梁之才，其中包括一批國(guó)家重大水利水電工程設(shè)計(jì)和建設(shè)的總工程師，多名國(guó)家設(shè)計(jì)大師，還包括10多位兩院院士。
對(duì)高等工程教育問題，張光斗多年來有著深入的思考。他認(rèn)為中國(guó)的高等工程教育一定要適應(yīng)國(guó)情，滿足我國(guó)工業(yè)建設(shè)的需要，要與工業(yè)企業(yè)相結(jié)合；科學(xué)理論基礎(chǔ)要扎實(shí)，還要有最基礎(chǔ)的工程教學(xué)，有設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)；科研工作既要有科學(xué)研究也要有技術(shù)開發(fā)；他還特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。
上世紀(jì)八九十年代，張光斗從清華副校長(zhǎng)和水科院院長(zhǎng)的職位上退了下來。然而心系教育的他仍然沒有閑暇。他常到國(guó)內(nèi)外走訪，考察國(guó)內(nèi)外高等教育狀況，并對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展提出了許多建議和思考，陸續(xù)發(fā)表了多篇有關(guān)高等工程教育的文章。
如今的張光斗已經(jīng)告別教學(xué)一線，然而對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)科研，他仍是那么牽腸掛肚。
他高度重視學(xué)生的德育，發(fā)表文章談工科大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，再三強(qiáng)調(diào)工科大學(xué)要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先就是德育。水利系每年的開學(xué)和畢業(yè)典禮他都要參加，并親自給學(xué)生們做報(bào)告，從國(guó)家需求講起，十分感人。許多思想動(dòng)搖的學(xué)生聽了他的演講都堅(jiān)定了投身祖國(guó)水利水電事業(yè)的決心。水利系主任余錫平教授說：“在開學(xué)和畢業(yè)典禮上聆聽張先生的教導(dǎo)，已成為一代代清華水利學(xué)子共同的記憶和寶貴的財(cái)富。每一次典禮，當(dāng)張先生步入會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，全體師生自動(dòng)起立，掌聲經(jīng)久不息。”余錫平說，自己在水利系這些年，參加過各種各樣的聚會(huì)，但能夠受到這樣禮遇的惟有張先生一人。2005年，已經(jīng)93歲高齡的張光斗由于身體不適，不能出席水利系本科生的開學(xué)典禮，但他仍然準(zhǔn)備了書面發(fā)言，勉勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國(guó)家，服務(wù)人民。
他十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，給幾代水利系教師以教導(dǎo)和幫助。他告誡青年教師少務(wù)虛，多務(wù)實(shí)，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開展科學(xué)研究。青年教師從他身上不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。水利系教授王光謙回憶說，自己擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員后，社會(huì)活動(dòng)增多了。張先生多次請(qǐng)別人傳話給他，告誡他別瞎跑，別荒廢了專業(yè)。王光謙謹(jǐn)記先生的教誨，每年一定要抽出一定的時(shí)間到水利水電一線去。
張光斗對(duì)學(xué)生最大的期望就是他們能夠好好成長(zhǎng)，愛祖國(guó)，愛人民，懂奉獻(xiàn)，多為祖國(guó)和人民做實(shí)事。他自己盡管有著很深的西學(xué)背景，但從未因?yàn)榱暨^洋而自矜自傲。這位從貧弱的舊中國(guó)走過來的老人深愛著祖國(guó)，也深深眷戀著祖國(guó)的語(yǔ)言和文化。在張光斗看來，理工科的學(xué)生同樣需要一定的人文知識(shí)，需要了解自己民族的傳統(tǒng)，熟悉自己的文化。“傳統(tǒng)中是有許多優(yōu)良的東西需要我們來繼承的。比如孔子，他的許多思想值得我們?nèi)ソ梃b。當(dāng)然傳統(tǒng)中也有糟粕，不過我們可以把那些好的發(fā)揚(yáng)光大，不好的就拋棄。”張光斗的話樸實(shí)無華卻富有辨證色彩。針對(duì)目前大學(xué)生大多使用電腦寫文章，他表示擔(dān)憂：“有好多學(xué)生已經(jīng)不會(huì)用手寫字了，不了解自己的文字了”，言談中充滿了遺憾。在清華任教這么多年，張先生一直堅(jiān)持用手寫字，直到最后無法握筆為止。
不知有多少人因深受張光斗的影響而走上了水利道路，這樣的例子不勝枚舉。不過，水利系2005級(jí)碩士生但萍的一句話，還是讓我們怦然心動(dòng)。但萍是重慶長(zhǎng)壽人，那里是中國(guó)小水電的發(fā)源地，是張光斗70年水利生涯的起始點(diǎn)。但萍的爺爺曾在20世紀(jì)40年代參加過由張光斗負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的重慶獅子灘電站的建設(shè)工作，對(duì)張先生非常敬佩。高考時(shí)，但萍選擇了清華水利系，因?yàn)闋敔攲?duì)她說：“清華有個(gè)張光斗！”
“清華有個(gè)張光斗！”
這句話用爽利的重慶話說出來，該是多么擲地有聲，滾燙貼心！而我們知道，在祖國(guó)的山山水水間，這句話一定還會(huì)以各種不同的口音回響，流傳……
