“十一五”開局之年看清華（一）
●新聞中心特約記者 靳聞
編者按 縱觀歷史,，國際上的一流大學都是經(jīng)過長期的建設形成的。固然要有政府的支持,、資金的投入,，但更重要的是學校領導、教師,、學生長年累月辛勤奮斗的結果,。這是黨和國家對我們學校的殷切希望，也正是我校廣大師生在建設世界一流大學的征程上埋頭苦干,、不斷進取的真實寫照,。
在過去的一年里，清華大學在“十五”期間取得重大成就的基礎上,，努力推動人才培養(yǎng),、學科建設、科學研究,、隊伍建設,、國際交流、后勤保障等各方面工作向前發(fā)展,，創(chuàng)造了“十一五”開局之年的“開門紅”,。這里的幾組數(shù)據(jù)與事實，將從不同側面反映出我校發(fā)展,、變化的新面貌,。
1 制訂“十一五”規(guī)劃 學科建設取得新進展
《清華大學事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》是今后幾年清華大學發(fā)展的綱領性文件。經(jīng)過近兩年的調研,、討論,、修改和反復征求意見，清華“十一五”規(guī)劃綱要于2006年底經(jīng)校黨委常委擴大會和校務會議正式通過,。綱要分為總論,、學科建設、教育教學,、科技與文化創(chuàng)新,、人才強校、社會服務,、精神文明建設,、管理保障及其它等8篇，共28個專題，全文約18000字,。
在制訂規(guī)劃的過程中,，學校各項工作都按照規(guī)劃的總體目標和原則逐步推進。2006年4月,，學?！笆濉薄?11工程”的25個子項目順利通過了國家整體驗收。學校穩(wěn)步推進“985工程”二期建設,，策劃的7個重大科技創(chuàng)新平臺,、8個重點科技創(chuàng)新平臺和8個哲學社會科學創(chuàng)新基地，大都陸續(xù)啟動并運行良好,。
2006年5月,，新一輪全國一級學科評估工作啟動，首批共評估31個學科,，清華19個一級學科參評,。根據(jù)2007年3月公布的評估結果，我校力學,、材料科學與工程,、電氣工程、電子科學與技術,、信息與通信工程,、計算機科學與技術、控制科學與工程,、工商管理等8個學科排名第一,，另有4個學科排名第二、1個學科排名第三,，清華整體水平排名第一的學科數(shù)保持全國高校首位,。
特別值得提出的是，文科建設取得令人欣喜的進展,。清華自審增列的9個文科一級學科博士學位授予權獲得批準,，向國務院學位委員會申請增列的1個一級學科博士點也獲批準，至此清華已有13個文科方面的一級學科具有博士學位授予權,，使清華文科發(fā)展獲得了巨大空間,，標志著清華文科建設進入新的階段。
清華發(fā)展醫(yī)學學科也有新突破,。2006年3月18日,，清華大學和中國協(xié)和醫(yī)科大學簽署了《關于落實兩部協(xié)議的實施意見》，中央機構編制委員會辦公室于年底批復,，同意中國協(xié)和醫(yī)科大學正式更名為“北京協(xié)和醫(yī)學院（清華大學醫(yī)學部）”,，英文名稱為“Peking Union Medical College，Tsinghua University”。兩校將在衛(wèi)生部,、教育部共同支持下緊密合作,，發(fā)揮多學科綜合優(yōu)勢，按照充分醞釀,、積極準備,、穩(wěn)健推進的原則，將原中國協(xié)和醫(yī)科大學和原清華大學醫(yī)學院逐步整合成一個一流的醫(yī)學院,。
2 堅持正確辦學理念 致力提高教育教學質量
清華大學進一步凝煉和宣傳了“一個根本,、兩個中心、三項職能”的新時期辦學理念,，即：始終以人才培養(yǎng)為學校的根本任務；努力使學校成為“既是辦教育的中心,、也是辦科研的中心”,；履行好教學、科研,、社會服務等三項職能,。
為培養(yǎng)國家需要的拔尖創(chuàng)新人才，清華嚴格控制辦學規(guī)模,，著力提高教育教學質量和水平,。據(jù)2006年年底統(tǒng)計，全校在學學生共31786人,，學生人數(shù)比上年同期有所減少,。
學校認真落實第22次教育工作討論會精神，切實加強實踐教育,，2006年首批簽訂5個校級專業(yè)實踐基地,，并通過“985工程”二期立項等渠道，支持院系深入有效地開展課內(nèi)外相結合的實踐教育活動,。全校已開設校外實踐類課程50余門,，每年本科生中4000多人次參加各種形式的校外專業(yè)實踐，并將逐步設立50個本科專業(yè)實踐基地,，基本覆蓋各個專業(yè),；我校積極探索多樣化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與機制，在先后開設“數(shù)學-物理基礎科學班”,、“化學-生物基礎科學班”,、“人文實驗班”、“社科實驗班”的基礎上,，2006年又設立了軟件科學實驗班并首批招收59人,，以該班教學改革為主要內(nèi)容，參與教育部首批“大學生創(chuàng)新實驗計劃”試點；清華開設的面向大一學生的“新生研討課”和高年級的“專題研討課”,，各學科知名教授親自主講,，師生互動，已達到90多門,；清華實施“大學生研究訓練（SRT）計劃”,，已累計立項4682項，10180人次參與,，近50％的本科生在學期間參與過SRT項目,；清華設立“博士生科研創(chuàng)新基金”，支持研究生自己提出具有重要學術意義或應用前景的課題,，開展創(chuàng)造性研究工作,，已資助3批92項；清華還進行了教研系列副教授博導的遴選試點,，首批有8名副教授走上博士生指導教師崗位……
卓有成效的工作結出了豐碩成果,。2006年，清華有2人獲得國家級教學名師稱號,、12人被評為北京市教學名師,，分別有10門和11門課程入選國家和北京市精品課程，分別有2個和3個實驗教學中心被評為國家級和北京市實驗教學示范中心,。至此,，清華共有國家級教學名師7人、北京市教學名師18人,、國家精品課程42門,、北京市精品課程58門、國家級實驗教學示范中心3個,、北京市實驗教學示范中心5個,，58位教師入選教育部2006年～2010年各學科教學指導委員會。在第8屆全國優(yōu)秀博士論文評選中,，清華獲得9篇優(yōu)秀博士論文,，本次獲獎數(shù)和8年來獲獎總數(shù)（62篇）均居全國高校首位。清華大學繼續(xù)保持明顯的生源優(yōu)勢,，在本科招生中,，22個省（市,、自治區(qū)）70％以上的各省理科前十名被清華錄取,。
此外，清華繼續(xù)教育工作通過加強規(guī)范化管理,，優(yōu)化和整合資源,，保持了平穩(wěn)發(fā)展,。2006年共舉辦教育培訓項目2209個，培訓學員71000人次,，均比2005年有不同幅度的增長,。學校自覺承擔社會責任，積極開展社會服務,，通過遠程教育等現(xiàn)代化手段,，探索教育扶貧新形式，2006年暑期在22個省市區(qū)的52個貧困縣開展了教育文化扶貧,。清華大學全力做好支援青海大學的工作,，2006年再次被評為“對口支援西部地區(qū)高等學校工作先進集體”。
