李強(qiáng)：厚基礎(chǔ)寬口徑培養(yǎng)拔尖人文社科人才
【新聞中心訊 記者顧淑霞 攝影 李靜】清華的人文社會(huì)科學(xué)承載著現(xiàn)代中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的輝煌歷史，1925年成立的清華國(guó)學(xué)研究院曾開(kāi)一時(shí)之風(fēng)氣,，隨后陸續(xù)建立的國(guó)文,、西洋文學(xué)、歷史,、哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué),、教育心理學(xué),、社會(huì)學(xué)等系所，成為中國(guó)現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)研究和發(fā)展的中心,，也是中國(guó)現(xiàn)代新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之一,，培養(yǎng)了一大批蜚聲中外的人文學(xué)者和社會(huì)活動(dòng)家。
1993年底,，清華在陸續(xù)恢復(fù)文科院系的基礎(chǔ)上成立人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院,。今天的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)人文學(xué)院）極富時(shí)代特色，成為一個(gè)精而強(qiáng),、在國(guó)內(nèi)卓有特色的人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)和研究的重鎮(zhèn),。
2008年，清華大學(xué)文科擴(kuò)招,，首次面向全國(guó)招生,，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院也將敞開(kāi)懷抱，迎接更多的來(lái)自全國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子,。
人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院以怎樣的特色培養(yǎng)學(xué)生,？4月20日,，在清華大學(xué)2008年招生工作新聞發(fā)布會(huì)上，人文學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)教授介紹了該院的本科教育教學(xué)特色,。
“我最驕傲的就是作為一個(gè)文科生來(lái)到了清華,，尤其是進(jìn)入了人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)文科基地平臺(tái)將歷史,、哲學(xué),、中文等專(zhuān)業(yè)的知識(shí)融為一體，讓我在短短的一年多中有了在別的專(zhuān)業(yè)中得不到的收獲”,。
“有時(shí)候?qū)ξ覇l(fā)大的不一定是什么記憶性的知識(shí),，而是一種視野的開(kāi)闊和思維方式的改變。記得剛來(lái)的時(shí)候,，我和班里許多同學(xué)都感到很迷茫，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)還存在著許多疑問(wèn),。但現(xiàn)在,，那些疑問(wèn)早已不是疑問(wèn)了，我們真心喜歡我們的學(xué)校,、我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。領(lǐng)略到大師的人格魅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)，這些都讓我們受益匪淺,?！?/p>
這是人文學(xué)院實(shí)驗(yàn)班的兩位同學(xué)的真實(shí)感受，也是人文學(xué)院人才培養(yǎng)特色的一個(gè)寫(xiě)照,。
談到人文學(xué)院的人才培養(yǎng)特色,，李強(qiáng)教授重點(diǎn)介紹了人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班和社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的情況。他強(qiáng)調(diào),， 近年來(lái),，人文學(xué)院借鑒國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)人文社會(huì)學(xué)科的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步探索出來(lái)一種大文科,、寬口徑,、國(guó)際化的新型人才培養(yǎng)模式，避免了國(guó)內(nèi)文科傳統(tǒng)教育中專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)窄,、過(guò)細(xì),、過(guò)早的弊端；同時(shí),，強(qiáng)調(diào)中外融合,、文理交叉、人文精神和科學(xué)精神并重的教學(xué)理念,。目前,，人文學(xué)院按人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,、社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)施大類(lèi)招生；同時(shí),，外語(yǔ)系招收英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科生,。
在人才培養(yǎng)模式上，李強(qiáng)教授介紹說(shuō),，人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班和社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)和造就學(xué)生具有寬廣的國(guó)際視野,、寬厚扎實(shí)的人文/社會(huì)科學(xué)學(xué)科知識(shí)、較強(qiáng)的外語(yǔ)能力,、堅(jiān)實(shí)的人文/社會(huì)科學(xué)研究方法基礎(chǔ),，使得學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科的基礎(chǔ)研究,、跨學(xué)科研究,，跨文化研究，努力使學(xué)生成為復(fù)合型,、創(chuàng)新型,、國(guó)際化的高端人文、社科人才,。
人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班注重經(jīng)典研讀,，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，注意學(xué)科的綜合交叉,，強(qiáng)調(diào)人文精神傳遞和科學(xué)精神的培育,。實(shí)驗(yàn)班為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程選擇與個(gè)性發(fā)展提供了充分廣闊的空間。學(xué)生入學(xué)后第一至三個(gè)學(xué)期,，實(shí)行不分專(zhuān)業(yè)的通識(shí)教育,，通過(guò)經(jīng)典研讀、名家系列講座等課程以及系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)解讀中外經(jīng)典著作的能力,，了解學(xué)科前沿的知識(shí)和發(fā)展趨向，打好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。自第四學(xué)期開(kāi)始,，分別開(kāi)設(shè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué),、哲學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程,，實(shí)施雙向選擇，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和愿望,，經(jīng)過(guò)必要的考核,，在文、史,、哲三個(gè)專(zhuān)業(yè)中選擇其中一個(gè)作為自己主修的專(zhuān)業(yè)方向,，同時(shí)選修其他兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程,。
社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班采用厚基礎(chǔ)、寬口徑的培養(yǎng)模式,，重視專(zhuān)業(yè)基本方法和技能的掌握,。各專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置少而精，對(duì)于方法的強(qiáng)調(diào)高于對(duì)知識(shí)面的強(qiáng)調(diào),，重視學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練,。強(qiáng)調(diào)打好數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)生在第一年和第二年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,，尤其是打好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的基礎(chǔ),，同時(shí)也接觸專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，以便學(xué)生確定自己的學(xué)科興趣,，尋找到符合自己的發(fā)展方向,。第三年和第四年，學(xué)生按照自己的興趣以及專(zhuān)業(yè)的要求通過(guò)雙向選擇,，分流到社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際關(guān)系三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?qū)W習(xí),。李強(qiáng)還介紹說(shuō),，清華現(xiàn)在正在籌建心理學(xué)系,，不久的將來(lái),，喜歡心理學(xué)的學(xué)生也將可以把心理作為自己的專(zhuān)業(yè)選擇方向。一些學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，還得到了有關(guān)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的批示,，并已形成了國(guó)家的一些決策。
人文學(xué)院還實(shí)行新生導(dǎo)師制,。李強(qiáng)教授說(shuō)：“新生導(dǎo)師制就是用研究生的培養(yǎng)方法培養(yǎng)本科生,。由于學(xué)生前兩年學(xué)習(xí)通識(shí)基礎(chǔ)課，每個(gè)系會(huì)給每一位學(xué)生配備一名導(dǎo)師,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。這些導(dǎo)師都是在國(guó)內(nèi)外有相當(dāng)影響力的老師?！?/p>
在師資隊(duì)伍方面,，李強(qiáng)教授介紹說(shuō)，人文學(xué)院現(xiàn)有教師300多人,，其中教授和副教授超過(guò)210人,，還有其他的各個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)專(zhuān)家和權(quán)威。許多教師從事教學(xué)研究工作的學(xué)科帶頭人皆為國(guó)內(nèi)外知名的學(xué)者,，他們承擔(dān)國(guó)內(nèi)外重大科研項(xiàng)目多項(xiàng),，并都在教學(xué)第一線(xiàn)主講主干課程,。而且，學(xué)院已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外人文社科知識(shí)交流,、思想碰撞的高層平臺(tái),，國(guó)際學(xué)術(shù)交流活躍，若干外籍知名學(xué)者已經(jīng)被學(xué)院聘為專(zhuān)職教師,。
人文學(xué)院的國(guó)際交流也十分頻繁,。目前已經(jīng)與歐美、日本,、韓國(guó),、香港等國(guó)家或者地區(qū)的知名高校形成了眾多的學(xué)生交流協(xié)議，為同學(xué)提供豐富多彩的海外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，過(guò)去五年中，學(xué)院外派訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生超過(guò)100人,。
談到學(xué)生將來(lái)的就業(yè),，李強(qiáng)教授說(shuō)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生多數(shù)可望繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位,，據(jù)統(tǒng)計(jì),，2007年，超過(guò)70%以上的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生免試進(jìn)入本學(xué)院或校內(nèi)外相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士或博士階段學(xué)習(xí),。(編輯文清)
