以學(xué)生為根本 以實(shí)用為導(dǎo)向
開創(chuàng)公共外語教學(xué)新局面
重視外語教學(xué)是清華大學(xué)的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，公共外語教學(xué)是學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)課程中非常重要的一部分。公共外語教學(xué)由外語系大學(xué)英語教研室、公外研究生教研室、日、德、俄、法語教研室共同承擔(dān)，每學(xué)年為全校本科生、碩士和博士研究生開設(shè)600多門次的各類公共外語課程。
大學(xué)英語教研室現(xiàn)有教授6人，副教授20人，具有博士學(xué)位的教師7人，整個(gè)教師隊(duì)伍保持在50名左右。這支隊(duì)伍的特點(diǎn)是：業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)愛崗，富有朝氣。承擔(dān)全校四個(gè)年級(jí)本科生的公共英語教學(xué)任務(wù)。開設(shè)的課程有：本科生基礎(chǔ)英語1～3級(jí)，英語公共選修課近20門（其中包括：科技英語、科技英語視聽說、商貿(mào)英語、報(bào)刊選讀、影視欣賞、英漢互譯實(shí)踐與技巧、高級(jí)寫作、高級(jí)口語、高級(jí)閱讀、高級(jí)聽力、西方社會(huì)與文化、中國(guó)文化英文談、體育英語等）。目前，“大學(xué)英語系列精品課”已列入清華大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目，并先后榮獲“北京市教育教學(xué)成果（高等教育）一等獎(jiǎng)”、教育部“國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）”。
公外研究生教研室現(xiàn)有教師15人，其中教授6人、副教授7人，承擔(dān)著全校每學(xué)年約5000名碩士生和博士生以及工程碩士、MBA、MPA等的公共英語教學(xué)任務(wù)。開設(shè)不同層次的英語選修課10余門（其中包括：高級(jí)翻譯、高級(jí)英語交流、國(guó)際商務(wù)英語、美國(guó)社會(huì)與文化、國(guó)際會(huì)議交流英語、論文寫作與發(fā)表、英語寫譯、國(guó)際英語交流與文化等）。
日、德、俄、法語教學(xué)是我校公共外語的重要組成部分。外語系從事公共日、德、俄、法語教學(xué)研究的教師有19人（日語9人、德語5人、俄語3人、法語2人），其中教授3人、副教授11人，幾乎所有教師都有在國(guó)外學(xué)習(xí)和進(jìn)修的經(jīng)歷。日、德、俄、法語教研室在全校本科生、碩士和博士研究生培養(yǎng)及教師出國(guó)語言培訓(xùn)中一直發(fā)揮著非常重要的作用。所開課程在我校已形成一定的規(guī)模，目前開設(shè)了20余門不同類型的課程。每學(xué)期全校本科生、碩士和博士研究生有1000多人將日、德、俄、法語作為第一外語和第二外語。日、德、俄、法語教師們愛崗敬業(yè)，不斷改革外語教學(xué)，合理利用多媒體教學(xué)手段，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，越來越受到全校師生的歡迎和好評(píng)。
外語系于1996年6月成立了公共英語測(cè)試組，其宗旨是建立以強(qiáng)調(diào)語言實(shí)際運(yùn)用能力為中心的新的考試體系。為配合清華大學(xué)外語教學(xué)的改革，落實(shí)國(guó)家教委高教司關(guān)于八所院校自設(shè)考試的精神，經(jīng)過廣泛調(diào)研和不斷嘗試，于1996年9月設(shè)立了目標(biāo)化管理的清華大學(xué)英語水平考試體系，并于1999年得到了教育部高等教育司的正式認(rèn)可。該測(cè)試體系由“清華大學(xué)英語水平考試I”和“清華大學(xué)英語水平考試II”組成。水平考試分為筆試（主觀題）和口試兩個(gè)部分，突出對(duì)語言實(shí)際應(yīng)用能力的檢測(cè)，更加真實(shí)地反映學(xué)生的水平和實(shí)力。“清華大學(xué)英語水平考試I”為大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)階段管理目標(biāo)，“清華大學(xué)英語水平考試II”為提高階段目標(biāo)。同時(shí)，教務(wù)管理上明確規(guī)定本校本科生必須參加“清華大學(xué)英語水平考試I”，該考試與學(xué)生的學(xué)位掛鉤，成績(jī)合格者才能夠獲得學(xué)位證書。“清華大學(xué)英語水平考試I”和“清華大學(xué)英語水平考試II”每年各進(jìn)行兩次，各年級(jí)學(xué)生可自行選擇時(shí)間參加考試。目前，這一考試體系已規(guī)范化，并根據(jù)2005年教育部高教司頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》進(jìn)行了修訂，在國(guó)內(nèi)高校大學(xué)外語教學(xué)和測(cè)試領(lǐng)域發(fā)揮了積極的作用。
自2004年3月教育部開展大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)以來，外語系根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》的精神和具體指標(biāo)，積極開展工作，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生為本，以實(shí)用為導(dǎo)向，不斷深化清華大學(xué)公共外語教學(xué)改革。為了更加有效地進(jìn)行外語教學(xué)，我校努力轉(zhuǎn)變大學(xué)外語教學(xué)思想和觀念，樹立“以學(xué)生為本，人性化、個(gè)性化、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，利用夏季學(xué)期為一年級(jí)本科生開辦暑期外語強(qiáng)化訓(xùn)練暨外語文化活動(dòng)月就是我校一個(gè)新的大膽嘗試。在專門的時(shí)間、專門的地點(diǎn)、投入強(qiáng)大的中外師資力量的暑期外語強(qiáng)化訓(xùn)練暨外語文化活動(dòng)已舉辦兩期，取得了很好的效果，受到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。
今后，外語系將繼續(xù)努力，高質(zhì)量地做好全校公共外語教學(xué)研究工作，提高學(xué)生外語應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)了解外國(guó)文化的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野，為清華大學(xué)培養(yǎng)高質(zhì)量人才貢獻(xiàn)力量。
