第十八章 獻身教育 鞠躬盡瘁
在馬克思主義指導下實事求是地總結(jié)高等教育經(jīng)驗
蔣南翔離開教育部領(lǐng)導崗位后,，仍然始終熱切關(guān)心我國的教育事業(yè),。一個時期以來，由于黨組織軟弱渙散,，放松了思想政治工作,，對社會上不時泛起的資產(chǎn)階級自由化思潮斗爭不力。思想理論界,、文藝界違反四項基本原則的作品堂而皇之地在大報,、黨報、有影響刊物上公開發(fā)表,，對學校的教育工作時有沖擊,，對青年學生造成負面影響。在我國的教育發(fā)展和改革方面,，也出現(xiàn)了錯誤的輿論,，主要是否定建國以來我國教育取得的巨大成就，把新中國教育說得一無是處,；懷疑我國教育的社會主義方向,，認為中國的教育要改弦易轍，要以美國的大學為學習的榜樣,；企圖削弱和擺脫共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，要在大學里搞“教授治校”,。在學校工作的同志深為“小氣候抵不過大氣候”所困惑,。許多身處教育工作第一線的同志迫切希望組織起來，有個交流經(jīng)驗,、研討問題的論壇,，有一支團結(jié)戰(zhàn)斗的輿論力量,。在建設有中國特色的教育實踐的呼喚中，中國高等教育學會應運而生了,。1983年5月,，教育部在召開第二次全國教育科學規(guī)劃會議期間，經(jīng)過醞釀,，正式成立中國高等教育學會,，公推蔣南翔為首屆會長。
在中國高等教育學會成立大會上,，蔣南翔作了題為《在馬克思主義指導下實事求是地總結(jié)高等教育的經(jīng)驗》的講話,。講話首先明確提出中國高等教育學會的宗旨是：“要用馬克思主義的立場、觀點,、方法,，研究和總結(jié)我們自己在高等教育領(lǐng)域成功和失敗的經(jīng)驗，以利于發(fā)揚成績,，克服缺點,、錯誤，提高自覺性,，使我國高等教育事業(yè)健康地向前發(fā)展,，使具有中國特色的社會主義高等教育體系日益鞏固和完善，從而更好地適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要”,。講話對教育的性質(zhì)和任務作了馬克思主義的闡述：“作為改造社會的有力手段的教育,，從根本上說，它的作用就在于通過它所培養(yǎng)的一代又一代又紅又專的社會主義和共產(chǎn)主義的新人,，為完善和發(fā)展社會主義制度,，逐步實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想服務。只有從這樣的高度看問題,，才能充分認識社會主義教育的使命,，也才能明確教育改革的根本指導思想，使教育的改革和發(fā)展同這個總的要求和方向相適應,?！敝v話對我國高層次人才的培養(yǎng)目標提出了高標準的要求：“要求我們的教育培養(yǎng)出來的人才，既要有現(xiàn)代的科學文化專業(yè)知識,，并能夠結(jié)合中國的實際來運用這些知識,；又要有相當高的馬列主義、毛澤東思想的水平和覺悟,，樹立共產(chǎn)主義的理想和人生觀,，敢于同各種封建主義、資本主義的傳統(tǒng)觀念實行決裂,。他們應當成為建設社會主義物質(zhì)文明的先鋒,，又是建設社會主義精神文明的先鋒,。”講話在回顧了建國以來教育發(fā)展的不平坦歷史和培養(yǎng)出大批已經(jīng)成為國家建設骨干的中青年知識分子后,，針對當時存在的一些模糊認識,，總結(jié)經(jīng)驗說：“30多年來，我國的教育有了很大發(fā)展,，我們已經(jīng)開始培養(yǎng)出一代社會主義和共產(chǎn)主義的新人?？梢哉f,，盡管我國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和科學技術(shù)的水平還不如某些資本主義國家,，但是我國教育的指導思想遠比資本主義國家先進,，我們培養(yǎng)的大學生的質(zhì)量遠遠勝過了他們?！弊詈?，他語重心長地說：我們應當振奮精神，增強信心,，而絕不應當自暴自棄,，喪失民族自信心；絕不可不加分析地把西方世界不適合社會主義中國國情和需要的東西,，一概當作新思想,、新經(jīng)驗來宣傳和模仿，輕率地拋棄我們自己在實踐中行之有效的可貴經(jīng)驗,。
中國高等教育學會成立后,，蔣南翔在黨校的工作雖然非常忙，他還是投入了很大的精力,。他提名推薦真正又紅又專的有成就有影響的老知識分子唐敖慶,、錢令希、季羨林等為學會的副會長,，樹立典型,。他物色了秘書長、副秘書長,，組建了秘書處,。在教育部的支持下，在《中國教育報》上開辟了《高教園地》專版,，為高教研究提供筆談的園地,。他還親自召開重點大學校長座談,探討高等學校改革和提高教育質(zhì)量問題，組織北京大學,、清華大學,、天津大學,、南開大學等校校長寫文章參加論壇。
他自己也帶頭寫文章,，1985年他寫了一篇既深刻又精煉的總結(jié)歷史經(jīng)驗的文章《高等教育要認真解決兩個根本問題》,。文章一開頭就明確提出：我國長期的教育實踐告訴我們一條最重要的經(jīng)驗，辦高等教育必須優(yōu)先考慮和解決兩個根本性的問題,，一個是方向問題,，一個是質(zhì)量問題。評價教育的成敗優(yōu)劣,，歸根到底,，取決于這兩個根本問題解決得如何。文章首先指出：“方向問題,。這是解決為誰服務的問題,，也是教育戰(zhàn)線必須解決的首要問題?！蔽恼绿岢觯何覀儜敺智遒Y本主義教育和社會主義教育的大界限,。資本主義教育的目的是保護資本主義的私有制和所謂自由競爭，把學生培養(yǎng)成為美國前國務卿艾奇遜所指望的那種“民主個人主義者”,。社會主義教育的目的是保護和發(fā)展社會主義的公有制,，發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和加強工人階級領(lǐng)導下的人民民主專政,，培養(yǎng)為人民造福的,、有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義新一代。兩者的界限,，涇渭分明,。文章強調(diào)：只有方向明確，才能統(tǒng)一思想,，集中力量,，使高等教育作為培養(yǎng)社會主義新人、推動社會進步的強有力手段,，在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮應有的作用,。文章尖銳地提出：是培養(yǎng)社會主義建設者和無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人，還是讓我們的青少年淪為資本主義腐朽思想的俘虜,？這是我國社會主義教育必須解決的歷史課題,。文章又指出：“質(zhì)量問題。這是解決怎樣更好地為人民、為社會主義建設服務的問題,?！蔽恼抡f：我們社會主義國家的奮斗目標，在經(jīng)濟上要求創(chuàng)造出比發(fā)達資本主義國家更高的勞動生產(chǎn)率,，在教育上要求不斷提高全民族的文化水平,，培養(yǎng)出大量又紅又專的具有世界第一流科學水平的各方面人才。我們培養(yǎng)的學生不僅僅是學業(yè)成績優(yōu)良,，更重要地還在于有為社會主義祖國而學習的先進思想和艱苦奮斗的革命精神,，這是推動中國學生不斷奮進的內(nèi)在動力。文章最后總結(jié)說：“毛澤東同志提出了又紅又專的要求,。鄧小平同志對紅與專的問題作過深刻的闡述：‘專并不等于紅,，但是紅一定要專，’這在實質(zhì)上解決了方向問題和質(zhì)量問題的全面要求,。”文章號召教育戰(zhàn)線的同志和所有真誠擁護社會主義的知識分子,，好好領(lǐng)會和實踐毛澤東和鄧小平同志有關(guān)又紅又專的深刻思想,，現(xiàn)在仍有重要意義。這篇重要文章1985年發(fā)表于《中國教育報》（高教園地）上,，1987年《紅旗》雜志特別予以轉(zhuǎn)載,。此前，他還寫了《紀念我國人民無產(chǎn)階級教育家吳玉章同志》和《任弼時同志對中國青年運動的偉大貢獻》兩篇重要文章,。
1985年是教育改革年,，這一年，中共中央召開了全國教育工作會議,，頒布了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》,。這一年又是精神文明建設年，小平同志提出：“教育全國人民做到有理想,、有道德,、有文化、有紀律,?！薄耙貏e教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想,。一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜,，那絕對不行?！比骈_展教育改革,，培養(yǎng)“四有”新人，成為整個教育戰(zhàn)線最重要的任務。蔣南翔決定召開一次中國高等教育學會的會議,，進行學習和宣傳,、貫徹。
1985年8月4日至9日,，中國高等教育學會在哈爾濱召開了第一屆理事會暨學術(shù)討論會,，蔣南翔主持了這次大會。他說,，這次會議主要有兩項內(nèi)容,，召開中國高等教育學會第一屆理事會；進行學術(shù)討論：（1）學習《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》,，討論如何促進高等教育改革問題,；（2）學習中央領(lǐng)導同志的重要講話，討論如何培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的高級專門人才問題,。剛剛就任的國家教育委員會主任李鵬發(fā)來了致蔣南翔同志并轉(zhuǎn)理事會全體同志的賀信,。大會第一階段，國家教委副主任何東昌作了關(guān)于學習和貫徹《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的報告,，與會代表展開了熱烈的討論,。大會第二階段是學習小平同志重要講話，討論培養(yǎng)“四有”新人問題,。在分組討論的基礎上,，有十多位代表在全體大會上發(fā)了言，氣氛十分熱烈,。
蔣南翔也在大會上做了題為《論在我國大學生中進行共產(chǎn)主義教育和愛國主義教育》的發(fā)言,。發(fā)言首先提出：“要用共產(chǎn)主義的遠大理想武裝我國的大學生?！彼J為：小平同志提出的“必須教育好我們的下一代下兩代,，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜,，那絕對不行,。”的思想具有極為重要的意義,。貫徹這個思想應該成為我們社會主義高等教育的首要任務,。因為它從根本上決定著社會主義教育的成敗。他進一步分析說：使我們一代一代的青年,，特別是青年中最重要的一部分——大學生抱有共產(chǎn)主義遠大理想,，具有共產(chǎn)主義的堅定信念，使我們的馬克思主義思想陣地不斷鞏固和加強，我們的社會主義,、共產(chǎn)主義事業(yè)就會后繼有人,，不斷向前發(fā)展。對于國家的長治久安,，對于無產(chǎn)階級革命事業(yè)的最后勝利,，這都是最根本的保證。發(fā)言其次提出：“深入進行愛國主義教育,，把愛國主義教育作為學校思想政治教育的基礎和前提,。”他說：在我們社會主義的普通大學,，決不能要求每個大學生都是共產(chǎn)黨員,，都是共青團員，或者都熟悉,、贊成馬克思主義,。然而，新中國的大學生應當而且必須熱愛自己的祖國,，是一個愛國主義者,。他還指出：我們愛的是共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的社會主義新中國，愛祖國,、愛共產(chǎn)黨、愛社會主義制度,，這三者是統(tǒng)一而不可分割的,。有了這三者的統(tǒng)一，才是真正的徹底的具有遠大理想的愛國主義,。他十分強調(diào)：沒有深入地愛國主義教育的思想基礎,，社會主義共產(chǎn)主義教育就如無根之木，無源之水,，只能是一句空話,。發(fā)言第三部分講了“堅持社會主義方向，堅持黨的領(lǐng)導,，克服不正之風,。”共產(chǎn)黨是建設社會主義必不可少的領(lǐng)導力量,。既然要堅持社會主義方向,，就一定要堅持黨的領(lǐng)導。這兩者是不可分的,，沒有黨的領(lǐng)導就沒有科學的社會主義,。發(fā)言提醒說：現(xiàn)在有一些高等學校，對于要不要黨的領(lǐng)導，也竟成為一個爭論的問題,?！耙蝗~知秋”，在大學生中的這種思想混亂,，不可不引起我們高度的注意,。是引導青年增加對黨的向心力，還是引導青年離開黨,，增加對黨的離心力和不信任情緒,？這是判明青年工作是否正確的試金石。對目前社會上甚至大學講壇上公開散布的資產(chǎn)階級自由化的濫調(diào)和在青年中增長的對共產(chǎn)黨的不信任情緒,，就很值得高校領(lǐng)導的嚴重警惕,。發(fā)言中還憂心忡忡地發(fā)出警示說：波蘭鬧事是“團結(jié)工會”起的頭?？匆豢茨壳拔覈髮W生中滋蔓著的種種不健康的思想狀況,，如果要鬧事，很可能要從大學生鬧起,。他中肯的希望學校要加強黨的領(lǐng)導,，要加強思想政治工作。蔣南翔的警示,，并沒有引起黨內(nèi)應有的重視,，特別是黨內(nèi)高層個別領(lǐng)導長期忽視思想政治工作，結(jié)果自由化思潮泛濫,，釀成1986年底1987年初的全國性學生鬧事,，嚴重地破壞了安定團結(jié)的政治局面，最后導致黨中央總書記辭職,。
奮斗不息 風范永存
蔣南翔出于對青年,、對教育事業(yè)的熱愛和強烈的責任感，住院期間,，看到當時嚴峻的教育形勢既焦急又不安,。這時他已重病纏身長期住院，不可能再到教育第一線直接去工作了,。作為清醒而堅定的馬克思主義教育家,，作為始終堅守社會主義教育陣地的老戰(zhàn)士，他毅然決定,，只要一息尚存,，決不停止為教育事業(yè)作奉獻。根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定,，每天只允許他下床兩三個小時或作點輕微的活動,，他頑強地利用這極短暫而又極寶貴的時間,，每天勉強支撐著身體伏案工作，累了就休息一會兒再干,，用幾乎無力握筆的手不停地寫著,、改著，把自己從1979年重掌教育部領(lǐng)導工作以來關(guān)于建設有中國特色社會主義教育的文章,、講話稿逐篇進行審理,、加工。經(jīng)過幾個月的非凡拼搏,，從幾十萬字中篩選出十幾萬字匯集成冊,。蔣南翔經(jīng)過深思熟慮，鄭重地把這本書定名為《堅持社會主義的教育方向》,。這本書內(nèi)容豐富,、立場鮮明，既有實踐經(jīng)驗,，又有理論指導意義,。1987年出版后受到社會的好評。中國高等教育學會進行換屆改選,，蔣南翔雖然生病住院,，仍繼續(xù)被選為第二屆高教學會會長。
蔣南翔作為一個教育家,，天然地熱愛和關(guān)懷自己的學生,，相對應的，他的學生也發(fā)自內(nèi)心地敬愛自己的老校長,?！拔幕蟾锩睍r期，在危難的關(guān)頭,，是他的學生冒著危險暗中保護他脫離了“虎口”,，離開了清華,。他開始恢復工作,，在天津坐不冷不熱的“冷板凳”，英雄無用武之地時,，使他感到安慰的是,，一個又一個的清華學子來看望老校長，有50年代畢業(yè)的事業(yè)有成的,，也有60年代畢業(yè)風華正茂的,，慶賀他劫后復出，祝愿他再創(chuàng)輝煌,。他到內(nèi)蒙古自治區(qū)參加三十周年大慶,，許多學生聞訊趕來看望老校長,，有個別當時沒來得及見面的，后來借出差的機會專程到天津來看望老校長,。蔣南翔到哈爾濱開會,，有一位學生時期的運動健將，校體育代表隊的長跑運動員,，當時已是一個大企業(yè)的負責人,，帶著夫人和孩子到賓館來看望老校長，愉快回憶一幕一幕在校生活的情景說：校長提出的要健康地為祖國工作五十年這個口號使我終身受益,，至今仍在鼓舞著我為之奮斗,。并高興地告訴老校長，他的全家都是體育愛好者,，孩子在大學里也是體育運動員了,。蔣南翔出差，每到一地都要召開清華畢業(yè)同學座談會,，了解學生畢業(yè)后的工作情況,，詢問他們工作、生活,、學習中有什么困難和問題,，還要征求他們對母校工作，對高等教育工作有什么意見和建議,。
蔣南翔生病住院后,，經(jīng)常想念自己的學生。清華大學的領(lǐng)導很了解他的心情,，經(jīng)常組織一些人到醫(yī)院看望,，他非常高興。老輔導員來了,、當年的校,、系學生會干部來了、體育代表隊隊員,、校文工團團員來了,，他關(guān)切地詢問：某某同學入黨了設有？某某同學現(xiàn)在做什么工作,？工作得怎么樣,？當他聽到同學在工作中取得的成績時，深情地說：你們干得很好,，作為曾任清華校長的我,，對這一段歷史感到自豪。每次都談得非常愉快,，常常是樂而忘返,，在醫(yī)生的催促下不得不遺憾地離去,。在國外留學回來的學生來看望他，還拿出在國外學習,、生活的照片給老校長看,；在外地工作的學生來北京開會，臨上火車前還抽時間到醫(yī)院看望老校長,。一次,，中國第一位工科女博士，時任全國政協(xié)委員,、清華大學的一位副系主任,，和一位女建筑師要到醫(yī)院來看望南翔同志，他早早就坐在沙發(fā)上等待著,，來人一進門,，他不假思索地就叫出兩個人的名字，還清楚地記得名字是怎么寫的,，哪個字有草字頭,，哪個字沒有草字頭，學生們對老校長超人的記憶力所感動,，更對老校長對學子厚愛有加的特殊感情表示敬佩,。女博士一見到老校長就說：“蔣校長您為了我，在‘文化大革命’中吃了苦頭,?！边@位女博士是1963年高考時上海考區(qū)的優(yōu)秀生,，她的社會關(guān)系特殊,，在本書第九章《不做墻頭草 不能隨風飄》一節(jié)中作了介紹。說著就把她在國外學習時的照片拿給老校長看,。另一位學生是建筑系畢業(yè)的,，也拿出她所主持設計的幾幢大建筑物的照片給老校長看。蔣南翔臉上露出了欣慰的微笑,，看到自己的學生健康成長,、做出貢獻，是他最大的幸福和安慰,。臨別時,，他向每人贈送了一本《堅持社會主義的教育方向》,，并親自簽名留念,。
蔣南翔與看望他的學生們倪以信、吳亭莉在北京醫(yī)院（１９８８年春節(jié)前夕） 蔣南翔是個不知疲倦,、閑不住的人,，住院對他來說實出無奈,。他雖然身在病房，可他的心卻仍然放在工作上,。病情稍微好一些他就擠時間工作,，累得病重了，就休息幾天,。病情時好時壞的反復,，使他身體越來越弱，病勢呈逐漸走下坡路的趨勢,。他深知自已即使病愈出院,，短時間內(nèi)再承擔繁重的第一線工作是很困難的了。在1986年下半年把《堅持社會主義的教育方向》一書的手稿交付出版社后,，他又開始著手整理到黨校工作以后的文章和講話稿,。他一直認為黨校教育正規(guī)化是沒有先例可循的改革創(chuàng)新事業(yè)，只能邊探索邊實踐,、邊總結(jié),、邊前進，他覺得自己在貫徹黨中央關(guān)于黨校教育正規(guī)化決定的過程中的文章,、講話,，是歷史的真實記錄，無論對這段工作將來如何評價,，對實事求是的總結(jié)工作都會是有益的,。他就產(chǎn)生了把這些資料匯集成冊，立此存照供作參考的想法,。由于蔣南翔病情不穩(wěn)定,，體質(zhì)越來越弱，整理文稿工作很是吃力,，“停停打打,、打打停停”,，拼搏前進,，化了幾個月的時間，到1987年春總算把初稿整理完畢,。他曾向去看望他的黨校同志說了自己的想法,，并征詢書的名稱，有的同志建議書名為《向黨校教育正規(guī)化道路邁進》,，他思慮再三說,，還是用探索的意思好些。1987年6月,，蔣南翔請黨校一位校委會常委,、出版社社長,、組織局的同志到醫(yī)院，商量出版書稿的事,，大家都同意出這本書,，并最后定名為《黨校教育正規(guī)化的探索和實踐》。書法家啟功教授題寫了書名,。遺憾的是,，蔣南翔生前只看到樣書?！饵h校教育正規(guī)化的探索和實踐》一書出版發(fā)行后,，在全國黨校系統(tǒng)受到一致好評。
1988年1月,，醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)蔣南翔患胃癌并且已到晚期,。從此他的病情日漸加重，身體極度虛弱,，以至臥床不起,。蔣南翔自1986年住進醫(yī)院以后，他的夫人吳學昭就在醫(yī)院陪護,，關(guān)懷備至,。1988年發(fā)現(xiàn)南翔同志患胃癌后，夫人更是日夜守候在南翔同志身邊,，直到他心臟停止了跳動,。蔣南翔同志于1988年5月3日下午與世長辭。
1988年5月4日由中央顧問委員會牽頭,，中組部,、中央黨校、國家教委,、清華大學等單位組成蔣南翔同志治喪辦公室,，安排治喪事宜。遵照中央關(guān)于喪事從簡的精神和家屬意見,，不開追悼會,。5月24日先在北京醫(yī)院舉行了遺體告別。當天上午,，86歲高齡的彭真同志第一位來到北京醫(yī)院靈堂向蔣南翔同志遺體告別,，彭真同志以歷史見證人的身份對家屬深情地說：“我和南翔是老戰(zhàn)友了！‘一二·九’運動時,，我去清華就住在他的宿舍里,。從1933年入黨時起，他一直是堅定的、忠心耿耿的,。他是‘一二·九’抗日救亡運動的發(fā)起人之一，也是主要領(lǐng)導人之一,。清華大學‘一二·九’,、‘一二·一六’兩次大游行，都是他指揮的,?！欢ぞ拧\動是全國抗日救亡運動的爆發(fā)，它和紅軍北上抗日結(jié)合起來,，形成了巨大的力量,。自‘一二·九’運動后，我和他一直有工作聯(lián)系,，共事很久,。”彭真同志還說：“南翔同志為黨為革命艱苦奮斗一輩子,，沒有辜負黨和人民的期望,，他對許多問題是認真考慮的，在問題沒有考慮清楚以前,，他不輕易講話,，考慮后形成的意見，沒有充分理由,，他是不輕易改的,。當然，如果你有道理,，他是可以改的,。他在教育方面是有特殊貢獻的。大家就是要繼承他的遺志,，繼承他的優(yōu)良作風,。”彭真同志還說：“南翔同志一生好學深思,，年輕時就長于獨立思考,，勇于堅持真理。他從不輕易發(fā)表意見,，也不人云亦云,。一旦形成主張，一定堅持到底,。要改變他的看法,，除非你有更充分的根據(jù)，更深刻的道理，否則他決不致動搖,?！睍r任中共中央總書記的趙紫陽和副總理李鵬、姚依林也于上午到醫(yī)院向蔣南翔同志遺體告別,。
5月24日下午在八寶山革命公墓禮堂舉行了向蔣南翔同志遺體告別儀式,。喬石、王震,、李鐵映,、吳學謙、宋平,、王平,、劉瀾濤、江華,、李德生,、余秋里、陳錫聯(lián),、胡喬木,、段君毅、姬鵬飛,、習仲勛,、彭沖、嚴濟慈,、雷潔瓊,、王漢斌、劉復之,、康克清,、周培源、胡繩以及蔣南翔生前友好,，中央黨校,、教育部、清華大學等首都各界人士兩千多人來到八寶山,，在蔣南翔的遺體前鞠躬致哀,。鄧小平、楊尚昆,、陳云,、萬里、李先念,、鄧穎超,、聶榮臻,、胡耀邦、薄一波,、宋任窮等獻了花圈,。新華社、人民日報播發(fā)和公布了由黨中央審定的《蔣南翔同志生平》,，高度評價蔣南翔同志為“忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,、無產(chǎn)階級革命家、馬克思主義教育家,、我國青年運動的著名領(lǐng)導者”,?！渡健穼κY南翔在各個歷史時期所從事的革命工作都作了充分的肯定,。《生平》對在中央黨校的工作做出了“定論”：“1982年8月,，蔣南翔同志任中共中央黨校第一副校長,。根據(jù)中央對黨校工作的指示，遵照中央領(lǐng)導的意見和建議,，他協(xié)助王震同志卓有成效地領(lǐng)導了黨校工作,，他根據(jù)黨的十二大對黨的干部進行正規(guī)化培訓的方針，系統(tǒng)地提出了黨校教育正規(guī)化的意見,，得到了中央的批準,。這不僅對中央黨校，也對全國各級地方黨校的改革和建設,，都起了重要的指導和推進作用,，使黨校事業(yè)大大前進了一步。幾年中,，全國黨校系統(tǒng)改善了基本辦學條件,，形成了一支幾萬人的教師隊伍，培訓了大批優(yōu)秀中青年干部,?！薄渡健穼κY南翔的高尚品德和革命情操也給予了高度評價。
在蔣南翔病重住院期間,，陳云同志書贈條幅“橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子?！苯o予勉勵。蔣南翔逝世后,，各地所發(fā)唁電,、唁函如雪片飛來，打來電話要求獻花圈的連連不斷,。其中,，有各省市委、省市人民政府的；有各省市委黨校的,；有各地高等學?；蛟盒Ｘ撠熑说摹４笱蟊税兜睦蠈W友,、現(xiàn)為清華大學名譽教授,、美國麻省理工學院林家翹教授敬挽“南翔學兄千古”；僑居日本的“一二·九”運動中曾被捕的老共青團員張宗植先生發(fā)來十分悲慟的唁電,；聯(lián)邦德國老教育家卡爾?伯克博士5月中旬訪華時,，親自到蔣南翔家吊唁，在遺像前默哀,，并深情的說：蔣部長是個偉人,，杰出的教育家，我有幸成為他的朋友,，對我來說,，蔣南翔就意味著中國。他的學生發(fā)來唁電：南翔校長,，您的業(yè)績?nèi)缜屣L,、明月，永照學生們的心田,，化成強大的動力,，推動著時代的巨輪，不停地運轉(zhuǎn),。第二汽車廠廠長,、黨委書記、副總工程師代表全體二汽的清華校友發(fā)來唁函,，其中寫到：“老校長離去了,。在我們?nèi)松^、世界觀形成的重要時期,，他對我們的諄諄教導,，對我們畢生的學習和工作都發(fā)生著深刻的影響?！薄袄闲ｉL離去了,。他為我們培育的尊重科學、尊重人才,、尊重知識,、尊重實踐的校風，勤奮學習,，刻苦鉆研,、艱苦樸素的學風,，使我們受益于潛移默化之中?！?/p>
蔣南翔逝世以后,，為了緬懷他對我國教育事業(yè)和清華大學所做的杰出貢獻，清華大學召開了追思會,。邀請蔣南翔的生前友好,、戰(zhàn)友、同事和他的學生寫了回憶和紀念文章,，編輯出版了《蔣南翔紀念文集》,。鄧小平同志題寫了書名。陳云同志于85歲高齡題詞：“蔣南翔同志一生唯實求是獻身黨的事業(yè)”,。彭真,、聶榮臻、李鵬,、姚依林,、王震,、薄一波,、宋任窮、胡喬木等同志也題了詞,。
蔣南翔為我們留下了寶貴而豐富的精神財富,，為了紀念他、學習他,，中國高等教育學會和清華大學編輯出版了《蔣南翔文集》,。由陳云同志在他89歲高齡時題寫了書名?！妒Y南翔文集》出版以后,， 1998年9月在清華大學舉行了“蔣南翔教育思想研討會”，會后編輯出版了《蔣南翔教育思想研究》一書,，宋平同志題寫了書名,。
蔣南翔同志一生的革命功績是經(jīng)得起歷史實踐檢驗的。
蔣南翔同志留給后人的精神遺產(chǎn)是十分豐富的,、革命風范是永存的,。
申明：以上連載內(nèi)容節(jié)選自《蔣南翔傳》。本書由方惠堅,、郝維謙,、宋廷章、陳秉中編著,，由清華大學出版社于2005年12月出版,。版權(quán)所有,，不得轉(zhuǎn)載。
