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只要努力，基層黨組織是可以有所作為的
●記者 張莞昀
電子工程系圖像圖形研究所黨支部是今年全校的先進支部。在先進性教育活動中，他們又是如何做的呢？
馬惠敏是圖像圖形研究所支部的黨支部書記，不僅承擔(dān)著大量的教學(xué)科研任務(wù)，還是一個未滿周歲孩子的媽媽。在先進性教育活動開展之前，她就和支部的同志們一起為先進性教育活動“布局謀篇”了。她和支部的一些黨員談心，提醒大家注意收聽、收看有關(guān)報道。支部通過電子郵件向每一位黨員重申了《中國共產(chǎn)黨章程》的有關(guān)規(guī)定，要求黨員必須參加支部生活。
先進性教育活動第一階段，每周六成為圖像圖形研究所支部集中學(xué)習(xí)的時間。82歲高齡的吳佑壽院士第一個到會，剛剛做過眼部手術(shù)的圖像圖形研究所責(zé)任教授林行剛老師也積極參加學(xué)習(xí)。在先進性教育活動初期，支部考慮到林老師處于手術(shù)恢復(fù)期，準(zhǔn)備把他作為“暫無書寫能力”的情況上報，他卻仍然堅持親手寫筆記，“動手寫一寫、記一記，效果會更好。”兩位老教授、名教授為大家做出了榜樣，也帶動了支部的學(xué)習(xí)討論氣氛。在每次支部活動前，黨員們都提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考討論內(nèi)容。學(xué)習(xí)、研討過程中，會議的熱烈程度不亞于平時的學(xué)術(shù)討論。常常是到散會時，大家仍意猶未盡，走在路上還一直爭論、探討。
為了讓每一次討論都能高質(zhì)量的完成，更好地引導(dǎo)黨員參與討論，圖像圖形研究所支部在每次支部生活之前都會做好充分的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)哪些材料、討論哪些問題、對哪些問題要得出意見和建議……每個環(huán)節(jié)都準(zhǔn)備到位。支部生活會后，支部書記馬惠敏都將會議記錄整理成紀(jì)要——尤其是大家討論的問題——反饋到系黨委，再將黨委的意見及時反饋給每位黨員。支部像一座橋，聯(lián)通了基層黨員與上級黨組織，并使支部生活完全融入到電子系先進性教育活動之中。
而作為一個教學(xué)科研第一線的基層黨支部，如何搞好教學(xué)、促進科研工作自然而然地成為先進性教育活動研討的重要內(nèi)容。
10月13日，圖像圖形支部專門召開了教師黨員和學(xué)生黨員的面對面交流會。學(xué)生們提出了“如何使老師的授課更生動”“如何協(xié)調(diào)選課”等問題，教師們給出了詳細的解答并制定了解決方案。不僅如此，老師們還從六個方面對自己的“師德”提出了要求。“育人先育己，作為教師黨員，首先要明確教學(xué)和科研工作的目的，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，善于聽取意見。”支部書記馬惠敏說。針對當(dāng)前存在的“重科研輕教學(xué)”、“重教書輕育人”現(xiàn)象，支部要求教師黨員明確教師的基本要求和行為規(guī)范，從提高自己的思想政治素質(zhì)入手，身體力行，自覺引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
在做好討論、座談的同時，支部還舉行了“我身邊的先進黨員”專題討論。圖像圖形研究所包括離退休教師共34人，其中20人都是黨員。可以說，黨支部的黨員是所里的重要支柱。而且，他們也正發(fā)揮著“支柱”的作用。丁曉青教授把自己的一些研究成果無償?shù)靥峁┙o少數(shù)民族使用；老教授葛成輝退休后還堅持為遙感圖像事業(yè)的發(fā)展奔走操勞，協(xié)助青年教師申請國家科研課題；王生進所長雖然業(yè)務(wù)和行政工作都非常忙，但仍要求擔(dān)任2005級新生的級主任。用身邊的人說身邊的事，不僅具體，而且更有說服人心的力量，增強了教育效果。
找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)的人，更要抓住提高的重點。圖像圖形研究所支部所在的電子工程系圖像圖形研究所有著輝煌的歷史：曾參與建設(shè)了我國第一個電視臺；研制出我國第一臺圖像計算機和具有自主知識產(chǎn)權(quán)的我國第一臺液晶投影電視；以丁曉青教授為首的課題組在漢字識別方面的研究成果已經(jīng)被微軟、IBM等很多世界知名企業(yè)應(yīng)用。但是近年來，研究所的科研項目雖然多，卻相對比較分散、力量不集中，不利于圖像圖形學(xué)科的發(fā)展。要改變現(xiàn)狀，必須加強學(xué)科團隊和科研平臺的建設(shè)，但這勢必會影響到一些個人利益或局部利益。“這正是檢驗共產(chǎn)黨員先進性的重要時刻。”馬惠敏說，“我們支部決定以本次先進性教育活動為契機，充分發(fā)揮黨組織的組織動員優(yōu)勢，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團結(jié)黨員群眾，共同奮斗，推動圖像圖形學(xué)科的發(fā)展。”
在兩個多月的先進性教育活動中，圖像圖形研究所確立了“圖像所的科學(xué)發(fā)展觀”，即：立足在發(fā)展，發(fā)展要科學(xué)，要站得高一點，站在第一線，站在國家的科技、經(jīng)濟上，在“十一五”規(guī)劃上抓一個有發(fā)展前景、有重大意義的方向。所里還決定組織“圖像圖形學(xué)術(shù)沙龍”，理家底、交流思想，整合資源，探討方向，摸索凝聚力量的方法，形成一種氣氛，慢慢形成圖像圖形技術(shù)新的發(fā)展方向。
“在這中間支部將起到什么樣的作用呢？”
“我們支部在整改方案中提到，要繼續(xù)發(fā)揮黨支部的作用，協(xié)助所里建設(shè)學(xué)科方向；”馬惠敏介紹，“加強黨支部自身的凝聚力和吸引力，樹立黨員的模范形象；同時，在年輕骨干教師的發(fā)展問題上下功夫。”
現(xiàn)在，圖像圖形研究所支部正在已經(jīng)取得的成績上繼續(xù)努力著。黨支部書記馬惠敏說：“幾年黨支部書記的工作使我體會到，只要我們努力，我們的工作肯定會有成效。在學(xué)校里，黨的基層組織是可以有所作為的。”
