無標題文檔優(yōu)化完善實踐教育方案 推動人才培養(yǎng)向縱深發(fā)展
【新聞中心訊 記者 盧小兵】11月22日開幕的第22次教育工作討論會在各院系引起了較大反響。11月26－27日,，為推動各院系工作，抓好落實，將第22次教育工作討論會開好,，教務(wù)處組織召開了全校教學(xué)負責(zé)人工作研討會。來自全校各院系及兩辦,、研究生院,、學(xué)生部、校團委,、文科處,、教育研究所、實驗室與設(shè)備處,、校友總會,、財務(wù)處、宣傳部等相關(guān)部門的負責(zé)人共70多位代表參加了會議,。
實踐教育要體現(xiàn)繼承性與前瞻性
校黨委常委,、黨辦主任白永毅在會上首先回顧了學(xué)校歷次教育教學(xué)討論會的歷史沿革，并針對此次討論會“加強實踐教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的主題談了自己的體會和看法,，要求各院系積極行動起來，落實方案,，推進工作,。教務(wù)處處長陳永燦指出，清華一貫重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),，有良好的實踐教育的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在提出加強實踐教育，并不是“另起爐灶”,，而是提升實踐教育的要求和內(nèi)涵,，體現(xiàn)各學(xué)科的特點和特色，把實踐教育提高到一個新的水平,。從這個意義上講,，第22次教育工作討論會對實踐教育的強調(diào)體現(xiàn)了一定的繼承性和前瞻性,。
許多代表認為，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人,，社會對大學(xué)的眾多期望中,，最重要的是大學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才。因此,，在實踐教育方案的推進和落實過程中,，要從培養(yǎng)人的根本上去考慮問題，立意要高遠,，做出的方案要在繼承的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時代的要求,，要有前瞻性，并在國內(nèi)高校中起到一定的示范帶頭作用,。
教授帶實驗和教授上講臺同樣重要
11月27日的分組討論十分熱烈,。在信息學(xué)院、物理系,、化學(xué)系,、生物系、醫(yī)學(xué)院等理科組的討論中,，實驗教學(xué)成為與會代表的中心議題,。物理系副主任吳念樂在發(fā)言中說講了一個例子：普林斯頓大學(xué)教授、諾貝爾獎獲得者崔琦要求自己的研究生凡是能自己動手做的事一定要親自做,。他的一個中國學(xué)生在學(xué)習(xí)的第一年整整做了一年的手工,，車、鉗,、刨,、銑等工種全都親身做過，能力得到很大提高,。吳教授說,，想比之下，我們對學(xué)生在實驗教學(xué)上投入是不夠的,，一是實驗教師投入不夠,，二是整體實驗環(huán)境不夠，三是缺乏實驗的氛圍,。代表們呼吁,，要請最好的教師帶實驗，教授帶實驗和教授上講臺同樣重要,，教師也要加強實踐教育方面的訓(xùn)練,，教師自身應(yīng)該有比較豐富的實踐經(jīng)驗。有的代表指出，我們在實驗教學(xué)中比較注重實驗儀器設(shè)備的更新改造,，而對真正做出有自己個性的實驗重視不夠,。清華一定要做有自己特色、有個性的東西,，才能培養(yǎng)出拔尖人才,。代表們認為，實踐教育要有相應(yīng)的配套體系,，在實踐教師隊伍建設(shè),、推研機制、投入上都要有配套措施,。
實踐教育形式多種多樣
不同的學(xué)科,，對實踐教育的要求不同，形式也不同,。美術(shù)學(xué)院的實踐教育與其他院,、系不同。除了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力外,，美術(shù)學(xué)院還組織學(xué)生下鄉(xiāng)實踐,，要求學(xué)生“跟農(nóng)民零距離接觸”。是否一定要帶學(xué)生到農(nóng)村去,？這兩周的下鄉(xiāng)實踐到底有多大作用？美術(shù)學(xué)院副院長劉巨德教授認為,，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng),，要讓學(xué)生有仁愛、慈悲之心,，要有連通所有事物之間的沒有封閉的心靈,，要有獨立的思維。這是藝術(shù)培養(yǎng)上很重要的方面,。藝術(shù)教育是實踐教育,，藝術(shù)教育中要重視感性教育，沒有體驗過的東西很難成為自己的知識,，很難有創(chuàng)造性,。法學(xué)院、公共管理學(xué)院也在探索開發(fā)案例教學(xué),、項目教學(xué)等新的適合本學(xué)科的實踐方式,。代表們認為，應(yīng)該承認實踐教育的多樣性,，不同層次,、不同類型、不同學(xué)術(shù)導(dǎo)向和職業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生需要不同的實踐,。有的課需要重走長征路,，有的課通過課堂上的案例分析就可達到效果,。實踐教育要探索不同的形式和不同的模式，要使之與不同的學(xué)生相適應(yīng),。這是時代的要求,，也是我們的教育走向國際化的重要內(nèi)容。
在兩個半天的研討中,，建筑學(xué)院,、土水學(xué)院、信息學(xué)院,、人文學(xué)院,、法學(xué)院、美術(shù)學(xué)院分別介紹了各自開展實踐教學(xué)的情況和本次教育工作討論會的工作計劃,。教務(wù)處處長陳永燦在總結(jié)中要求各院系結(jié)合顧秉林校長和汪勁松副校長在第22次教育工作討論會開幕式上所做的報告以及自身的實際情況展開討論,，真正達到“啟發(fā)思維、統(tǒng)一認識,、落實方案,、推進工作”的工作目標。
(編輯 魏磊)
