無標(biāo)題文檔大師風(fēng)范勉來者 清華園里念陳老
“春日紅船南湖郊，煦風(fēng)傳語樓前橋,。智樂仁壽音猶在,，悵望千秋一水遙?！闭劦揭淮鷶?shù)學(xué)大師陳省身先生,，我校數(shù)學(xué)科學(xué)系肖杰老師情不自禁為之動容，“怎么會呢,？怎么陳老就這么走了呢,？今年4月我參加‘首屆西湖青年數(shù)學(xué)家論壇’時才和陳老師見過面啊。那時，他反復(fù)強(qiáng)調(diào),，‘?dāng)?shù)學(xué)是快樂數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)好玩，要在玩耍中做數(shù)學(xué)學(xué)問,，要在枯燥中找尋數(shù)學(xué)的樂趣’,。而今，我萬萬沒有想到,，事隔幾個月,，大師走了，真的就這么走了,?！?/p>
與肖老師有同感的還有他的同事、數(shù)學(xué)科學(xué)系李海中老師,，“剛聽到陳老逝世的消息,，我說什么也不能相信這是真的，太突然了,?！薄拔?0月28日才和清華的其他老師一起去南開參加‘京津幾何工作營’活動, 為陳老慶祝93歲生日。那兩天,，陳老精神矍鑠,，思維敏捷，像年輕人一樣忙忙碌碌,，不亦樂乎,。他給我們開講座，給我們講他關(guān)于‘六維球面上不存在復(fù)結(jié)構(gòu)’的研究新發(fā)現(xiàn),，為后人解決這一百年來無人能夠解決的世紀(jì)難題指出了一條新途徑。這對一個年近百歲的老人是多么不容易的一件事,，他為此付出的精力和心血是常人難以想象的,。那天，我們?yōu)殛惱铣崭?，分享陳老的生日蛋糕,。他呢，還饒有興趣地談?wù)摻衲昝绹筮x的事情,?？粗】怠⑿腋５年惱?，我們感到由衷的快樂,。可是，僅僅過了一個多月,，陳老就去了,。當(dāng)時沒有為陳老拍照留念，實(shí)在太遺憾了,！”在大家看來,，陳老不老，他還年輕,，他的研究還在進(jìn)行,，他還要為祖國培養(yǎng)更多的數(shù)學(xué)家，他還要為祖國成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國而奮斗呢,！要知道,，當(dāng)時陳老還滿心歡喜地邀請大家參加南開大學(xué)2005年1月1日的“京津幾何工作營” 活動呢！
是的,，陳老去了,，但陳老卓越的學(xué)問、高尚的精神,、無限的人格魅力長留人間,。就教書來說，陳老能“化腐朽為神奇”,，更何況數(shù)學(xué)本來就是美麗的,？“陳老上課深入淺出，一大堆的數(shù)學(xué)符號,，一長串的數(shù)學(xué)公式在他的演算下,，簡直神了，他讓我真正體會到了數(shù)學(xué)之美”,，當(dāng)時還是研究生的李海中老師早在1985年到南開聽課時就領(lǐng)略了大師講授數(shù)學(xué)的獨(dú)到之處,。就做人來說，他謙遜,、博大,、寧靜致遠(yuǎn)。對此,，肖杰老師也深有感受,，“第一次見陳老是在2001年紀(jì)念華羅庚誕辰90周年的時候，那天,，我和陳老只是打了個招呼,。第二次見陳老則是在三年后的‘首屆西湖青年數(shù)學(xué)家論壇’的活動中，那時會議主辦方安排大家會后到南湖觀賞紅船,，陳老與我們一同前往,。當(dāng)我做自我介紹的時候,，他微笑著說，見過,，見過,，我2001年在清華見過你呢！我的感動之情溢于言表,。一位老人,，從來都把別人記在心間，從來都是平等待人,，從來都是寬容他人,。他以身作則，做到了學(xué)為人師,，行為世范,。我們都應(yīng)該向陳老學(xué)習(xí)！”
是的,，“我只是想讀懂?dāng)?shù)學(xué),。如果一個人的目的是名利，數(shù)學(xué)不是一條捷徑,?！?的陳老一生耕耘不輟，“微分幾何,，名利幾何,？” 他是如此淡薄名利，因?yàn)樗缫寻炎约旱拿\(yùn)同中國數(shù)學(xué)事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系在一起了,?！爱?dāng)我看到陳老在彌留之際還心系祖國的數(shù)學(xué)研究時，我心里充盈著敬意,，‘做好中國的數(shù)學(xué)’,，這是陳老對我們的囑托，我們沒有理由不拼搏,，不鉆研,，不為中國成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國而努力！”,。
是的，不僅僅是肖杰,、李海中老師,，還有周堅、馬力,、唐梓洲等等一批清華園的老師,，他們正在為振興清華的數(shù)學(xué)，在為中國數(shù)學(xué)的強(qiáng)盛而努力?！跋胂腙惱袭?dāng)年在清華求學(xué)的日子,，當(dāng)時條件還比較艱苦，但他沒有退卻,。他在清華園刻苦鉆研,、積累、沉淀,，就這樣,，陳老有了以后西南聯(lián)大的等價研究，有了為廣義的積分幾何奠基,，有了普林斯頓‘推廣高斯—邦尼公式是微分幾何最重要和最困難的問題,，纖維叢的微分幾何和示性類理論更將數(shù)學(xué)帶入一個新紀(jì)元’，有了‘千古寸心事,，歐高黎嘉陳’的輝煌成就,。可以說,，陳老與清華結(jié)下了不解之緣,，可以說清華的日積月累為他日后演繹一個個數(shù)學(xué)傳奇創(chuàng)造了良好的條件！”
是的,，清華的很多地方都留下了陳老的身影,。我們從李海中老師珍藏的照片中可見一斑。時光定格在2001年的那個五月,，陳老在李海中等老師的陪同下,，暢游清華園?！班?，這是我曾經(jīng)住宿的地方，這是我曾經(jīng)工作的地方,，這是我……”,。清華，是那么熟悉,，從“那是在清華時一直憧憬著的方向,，但未曾入門。當(dāng)時的心情,，是望著一座美麗的高山,，還不知道如何攀登”的一名學(xué)生到一位世界級的大師，清華“自強(qiáng)不息 厚德載物”的校訓(xùn)都深深影響著陳老,，陳老也深愛著清華,，他對清華數(shù)學(xué)的振興充滿了信心,。為此，他曾捐資10萬美元用于清華的數(shù)學(xué)建設(shè),。二位老師拿著照片的手顫抖著,，是不忍追憶？還是不忍翻看,？無論是何種不忍,，這其中都必然飽含著對陳老的深切緬懷，飽含著化悲痛為力量,，興清華數(shù)學(xué),，強(qiáng)中國數(shù)學(xué)的信心與決心。
“往事猶可鑒,，來者猶可追”,，沿著大師的足跡，清華園的師生們定會越走越遠(yuǎn),，一直通向更加美好的未來,。（學(xué)生記者 宋桂參）
