無(wú)標(biāo)題文檔把提高輔導(dǎo)員的思想水平放在首位
——自動(dòng)化系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的特色
新聞中心記者 飛雨
五十一年前建立的輔導(dǎo)員制度在學(xué)生政治思想建設(shè)方面起到了至關(guān)重要的作用。政治輔導(dǎo)員是政治工作的代表隊(duì)，努力提高輔導(dǎo)員思想水平是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍向心力的重要手段。多年以來(lái)，自動(dòng)化系積極探索輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，在提高輔導(dǎo)員思想水平方面做了新的嘗試，形成了自己的特色，并收到了良好的效果。
“輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治工作的第一線工作，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)生思想政治工作的靈魂，其思想水平和素質(zhì)的高低關(guān)系學(xué)生思想狀況的優(yōu)劣，必須把輔導(dǎo)員的思想水平放在工作的首位。”自動(dòng)化系黨委書(shū)記張毅說(shuō)。
自動(dòng)化系以“養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，形成研究的思維習(xí)慣”為目標(biāo)，通過(guò)輔導(dǎo)員講黨課、編輯《輔導(dǎo)員參考》、進(jìn)行自傳點(diǎn)評(píng)和理論學(xué)習(xí)等特色形式，加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想水平建設(shè)。“思想問(wèn)題帶有鮮明的個(gè)性化色彩，因此我們更注重活動(dòng)方式的過(guò)程，讓輔導(dǎo)員在參與中提高自身的思想認(rèn)識(shí)。”自動(dòng)化系學(xué)生組組長(zhǎng)江永亨說(shuō)。
讀博一的李江海是四字班的輔導(dǎo)員，在講黨課的活動(dòng)中，他選擇的題目是“科學(xué)發(fā)展觀”。他說(shuō).：“最大的收獲是經(jīng)歷的過(guò)程。”從收集資料到用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，再到與大家之間的討論與交流，這個(gè)過(guò)程不但加深了大家對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，也拉近了輔導(dǎo)員與同學(xué)們之間的感情。自動(dòng)化系輔導(dǎo)員講黨課的活動(dòng)每周舉辦一次，活動(dòng)不僅吸引了入黨積極分子，一些非黨員同學(xué)也參與進(jìn)來(lái)，一些大四同學(xué)還積極加入了講課者的行列。
為提高輔導(dǎo)員的思想水平，促進(jìn)他們對(duì)一些重要的思想理論和實(shí)際問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)，自動(dòng)化系編輯出版了《輔導(dǎo)員參考》，其中收集了經(jīng)典理論、重大實(shí)事和教育理論文章，如弗蘭克的《美國(guó)在世界金融體系中的非對(duì)稱性優(yōu)勢(shì)》、梅貽琦的《大學(xué)一解》及國(guó)內(nèi)政治理論問(wèn)題（如科學(xué)發(fā)展觀）等。在編輯的過(guò)程中對(duì)其中一些文章做按語(yǔ)和批注，發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)，挖掘其中的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)批注和反批注的交流方式，不僅對(duì)思想理論和實(shí)際問(wèn)題有了更深層次的把握，形成了個(gè)性化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。
進(jìn)行自傳點(diǎn)評(píng)是自動(dòng)化輔導(dǎo)員工作的又一特色。修改自傳是積極分子培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。自動(dòng)化系學(xué)生組以批注和反批注的形式對(duì)自傳進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一些常見(jiàn)的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的一種思維方式和思維習(xí)慣，對(duì)輔導(dǎo)員提高思想工作水平、更好地把握黨員發(fā)展問(wèn)題都起到了很好的作用。“自傳點(diǎn)評(píng)活動(dòng)每學(xué)期進(jìn)行2－3次。我們還編寫(xiě)了《自傳修改要點(diǎn)》，而且已經(jīng)把它作為學(xué)生思想工作的指導(dǎo)性文件了。”江永亨說(shuō)。
提高輔導(dǎo)員的思想水平，理論學(xué)習(xí)必不可少。“同學(xué)們對(duì)‘到祖國(guó)最需要的地方去工作’有猶豫，根本原因就是思想上沒(méi)想通，說(shuō)到底這是理論素養(yǎng)的問(wèn)題。我們把理論學(xué)習(xí)與學(xué)生的切身利益結(jié)合起來(lái)，落腳點(diǎn)選在就業(yè)問(wèn)題上。”江永亨說(shuō)。結(jié)合自己的人生選擇，他們就“黨性原則與市場(chǎng)原則”、“貧富差距”、“到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)去開(kāi)拓事業(yè)”等觀點(diǎn)廣泛進(jìn)行討論，不僅使大家進(jìn)一步明確了自己的人生觀和價(jià)值觀，也是對(duì)心靈的觸動(dòng)。同時(shí)，他們走出校園，到一些企業(yè)進(jìn)行參觀，了解自己專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用情況；到民工子弟學(xué)校和殘疾人學(xué)校，在幫助他人的過(guò)程中，把握社會(huì)課堂所帶來(lái)的收獲。
在自動(dòng)化系，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的挑選和建設(shè)都十分嚴(yán)格。“我們對(duì)輔導(dǎo)員的選拔非常嚴(yán)格，尤其要有很高的思想覺(jué)悟和工作熱情。另外，我們還注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)部的工作交流，提倡在學(xué)習(xí)中工作、在工作中提高。”張毅說(shuō)。自動(dòng)化系每學(xué)期都要召開(kāi)輔導(dǎo)員工作研討會(huì)，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)行1－2次的大型培訓(xùn)活動(dòng)，由系里的領(lǐng)導(dǎo)全面介紹系里的情況，這種培訓(xùn)在自動(dòng)化系已形成制度。
此外，他們還借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想教育，利用BBS、FTP、紫冬花在線等進(jìn)行交流和探討，使輔導(dǎo)員思想工作建設(shè)貫穿在時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí)和生活中。
(編輯 魏磊)
